提升成績(jì)有策略,今天我們就來(lái)一起看看高考復讀地理輔導學(xué)校,希望為大家帶來(lái)幫忙,找對方法才能有效提升自身成績(jì)。

如何彌補文化課短板 要行之有效的復習計劃:幾十個(gè)人用一套復習方案與一個(gè)人用一套復習方案所達到的效果有著(zhù)云泥之別。卓元教育通過(guò)輔前測評,為每一個(gè)學(xué)生量身定制了適合的復習方案:從薄弱知識點(diǎn)鞏固到知識運用拓展,從解題技巧到解題思維模式,從課上知識點(diǎn)講解到課后作業(yè)落實(shí)是契合學(xué)生個(gè)人情況的! 要效果明顯的復習模式:一個(gè)老師給幾個(gè)學(xué)生上課的課堂效率是一個(gè)老師給幾十個(gè)學(xué)生上課的幾倍甚至幾十倍。而對基礎薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間緊且任務(wù)重,課堂效率非常重要。而卓元教育專(zhuān)為學(xué)考生打造的一對一文化課輔導以及2-6人全托小班輔導,是能在短時(shí)間內大化課堂效率的兩種復習模式! 要專(zhuān)業(yè)負責的復習指導:面對復習困惑,學(xué)校的老師是否能夠給你有用的建議:各個(gè)*到底該怎么去復習?遇到不熟練的知識點(diǎn)只能死記硬背?除了刷題,還有沒(méi)有更加有效的方法?......現在,學(xué)生們需要的不是"這個(gè)知識點(diǎn)你必須掌握",而是"這個(gè)知識點(diǎn)你可以這樣去掌握"。 要管理嚴謹的復習機構:卓元教育不僅能幫助學(xué)生漲成績(jì),更重要的是能夠幫助學(xué)生變得更好。每位學(xué)生在卓元的課上和課后都有專(zhuān)門(mén)的老師管理,絕不會(huì )出現孩子無(wú)人管的情況!真正為學(xué)生著(zhù)想的機構,從來(lái)不怕被比較和質(zhì)疑!

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對待高考的"平常心",也體現在考試用品上。不要刻意準備一些新的、特別的文具。有些家長(cháng)高考前給孩子買(mǎi)了新筆,其實(shí)沒(méi)必要,原來(lái)用的筆只要寫(xiě)得流暢,就應該用原來(lái)的筆,因為用習慣了寫(xiě)起來(lái)比較順當。有些新的鋼筆和圓珠筆,孩子也沒(méi)有試過(guò),直接拿到考場(chǎng)上來(lái)用,天熱可能會(huì )漏水、漏油,污染了卷面就非常麻煩了。

要大量做題。熟才能生巧,所以要多做題。但要注意兩點(diǎn),一是切勿盲目被動(dòng)做題。一的要讓自己知道自己在做什么,如果發(fā)現這部分學(xué)點(diǎn)掌握得不很熟悉,那么我就多做題。如果掌握得不錯(自測就可得到結果),就做別的部分。二,如果感覺(jué)時(shí)間緊張的時(shí)候,要大量看題。這怎么講呢?有一些題目比較容易,就不要花費時(shí)間。但在自測的時(shí)候千萬(wàn)不要以為容易就忘乎所以,一定要嚴格按照要求來(lái)完成;有一些題目比較難,給自己規定一個(gè)時(shí)間,解決不出來(lái),就看參考答案。如果能看明白參考答案并記住的話(huà),那么這個(gè)問(wèn)題才算過(guò)關(guān)。所以不要把時(shí)間拘泥在一道題目上。不然的話(huà),很容易破壞心情。

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消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因,然后找出解決問(wèn)題的辦法,如"審題之錯",是否出在急于求成?可采取"一慢一快"戰術(shù),即審題要慢、答題要快。"計算錯誤",是否由于草稿紙用得太亂,計算器用得不熟等。建議將草稿紙對折分塊,每一塊上演算一道題,有序排列便于回頭查找。練習計算器使用技巧以提高使用的準確率。"抄寫(xiě)之錯",可以用檢查程序予以解決。"表達之錯",注意表達的規范性,平時(shí)作業(yè)就嚴格按照規范書(shū)寫(xiě)表達,學(xué)習高考評分標準寫(xiě)出必要的步驟,并嚴格按著(zhù)題目要求規范回答問(wèn)題。

倘若就我們的學(xué)習喻作航船,勤奮則是輪船的馬達;正確的學(xué)習方法便是輪船的方向盤(pán)與航線(xiàn)、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游,讓船兒載著(zhù)我們駛向美好吧!

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