哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：少兒學(xué)演講課好嗎。今天就把少兒學(xué)演講課好嗎相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：*生需要學(xué)演講嗎？，少兒為什么要學(xué)習演說(shuō)，學(xué)習演說(shuō)的好處？，少兒口才班為什么多數學(xué)生堅持不過(guò)半年？??

1.*生需要學(xué)演講嗎？

需要，尤其對于內向、口吃、遭過(guò)說(shuō)話(huà)打擊、明顯表達有問(wèn)題的孩子更是如此。如果不改變，對孩子的自信、性格形成、甚至學(xué)習都會(huì )產(chǎn)生很大影響。但不是表演性的演講，而是實(shí)用的平時(shí)說(shuō)話(huà)或當眾發(fā)言需要的演講課程，比如我們的《青少年演講》，對于我們青少年《卓越演講》是專(zhuān)門(mén)針對有演講需求、有較高要求、及有這個(gè)愛(ài)好的孩子。

2.少兒為什么要學(xué)習演說(shuō)，學(xué)習演說(shuō)的好處？

當我們遇到膽小、內向、不善于表達自己想法并對寫(xiě)作毫無(wú)興趣的孩子怎么辦呢？口才就會(huì )幫你解決這些問(wèn)題?？诓攀亲寖和瘡牟桓艺f(shuō)到敢說(shuō)、再到會(huì )說(shuō)和巧說(shuō)，以至到能說(shuō)會(huì )寫(xiě)，善于表達和與人溝通，達到有效說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作的雙重能力。在訓練過(guò)程中，孩子會(huì )有什么變化？通過(guò)系統學(xué)習，兒童的口才能力表現在：語(yǔ)言表達能力增強，當中講話(huà)更自信、吐字清晰、流暢；學(xué)習興趣提升，迅速提高專(zhuān)注力、記憶力、表現力、邏輯思維能力；寫(xiě)作能力提升，“說(shuō)”的能力增強，寫(xiě)的能力一定比較強；心理素質(zhì)增強，語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)同時(shí)激發(fā)視覺(jué)潛能和聽(tīng)覺(jué)潛能；少兒心理素質(zhì)增強等各方面。我們通過(guò)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐證明口才演講對孩子是益處多多。比如：提高孩子的作文水平和寫(xiě)作能力提高孩子普通話(huà)水平，咬文嚼字，發(fā)音更標準，吐字更清晰。激發(fā)孩子的閱讀興趣提升邏輯思維能力，更有想法和主見(jiàn)培養孩子當中表達的意愿和膽量，克服恐懼了感，更加自信、快樂(lè )提升孩子的編創(chuàng )能力，更具想象力和口腦協(xié)調能力增加孩子說(shuō)話(huà)的連貫性和條理性激發(fā)孩子的思維能力與隨機應變的能力增強孩子的表現欲，培養新的興趣，戒掉不良嗜好口才需要大量積累，背誦。這可以增強孩子的記憶能力提升孩子的情商、智商和逆境商數。有更好的心態(tài)面對挫折增強自我控制與控制別人的能力，這一點(diǎn)極為重要，一個(gè)擁有較強自我管理能力的人，他能控制自己的思想、行為、情緒、目標、時(shí)間、金錢(qián)與他人。那他的生活必然更容易成功，井井有條。培養積極心態(tài)，頑強拼搏的精神，更注重整個(gè)人的狀態(tài)學(xué)會(huì )與人打交道，使人際關(guān)系更加和諧，擁有更多朋友，也更快樂(lè )與幸福培養孩子的幽默感，開(kāi)發(fā)主持、相聲、小品、表演等天賦社會(huì )在發(fā)展，競爭更激烈，有良好口才在成年后面對活動(dòng)、公開(kāi)場(chǎng)合、商務(wù)談判會(huì )更加自如。演說(shuō)培訓與小主持人的區別？演說(shuō)更注重孩子領(lǐng)導力、表達、信心、邏輯思維、隨機應變等能力的培養與提升，是人人必修的課程，不僅僅是學(xué)生時(shí)代，即使將來(lái)走上社會(huì )口才也是必不可少的生存技能。小主持人更偏向于孩子的發(fā)音、站姿、禮儀等培訓。簡(jiǎn)單的講會(huì )演說(shuō)一定會(huì )主持，會(huì )主持不一定會(huì )演說(shuō)。我的孩子參加演說(shuō)口才培訓能有什么收獲呢？通過(guò)學(xué)習讓孩子變得陽(yáng)光、自信，敢于當眾講話(huà)，善于和別人溝通。邏輯思維清晰，領(lǐng)導力提升。同時(shí)豐富孩子的知識，還能陶冶孩子的情操。通過(guò)學(xué)習還能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，提高孩子的記憶能力，從而提高孩子的學(xué)習效率，對其他*的學(xué)習都有很大的幫助。 (二維碼自動(dòng)識別)

3.少兒口才班為什么多數學(xué)生堅持不過(guò)半年？

一、課程缺少吸引力，缺少有用的東西。孩子不愿意學(xué)，而且孩子也雪了一個(gè)學(xué)期了，家長(cháng)也就不會(huì )再強求孩子學(xué)習，課程沒(méi)有實(shí)用的東西，整天講寫(xiě)什么演講、播音、繞口令，朗讀，這樣的口才班，都留不住人。二、沒(méi)有明顯的學(xué)習成果口才班學(xué)習一個(gè)階段后的成果是什么樣的？大部分學(xué)習班都沒(méi)有這個(gè)展示，尤其是母語(yǔ)這塊，學(xué)半天母語(yǔ)后，孩子的表現，其實(shí)跟家長(cháng)的預期沒(méi)有太明顯的差異。三、沒(méi)有認識到口才的真正作用所謂口才，并不是單單的說(shuō)話(huà)流利，會(huì )演講，會(huì )朗讀，會(huì )主持，口才的基本在于，語(yǔ)言思維邏輯，語(yǔ)言思維，可以讓人真正掌握所及應答的能力，能讓人學(xué)會(huì )與人溝通，社交能力提高，能讓人更好的展示自己，了解別人，口才的重要，比我們想到的要多得多。真正的口才課，也是圍繞語(yǔ)言思維展開(kāi)的，同事課程也不是乏味的。我這里有一段口才試聽(tīng)課，可以領(lǐng)取看一下。趣口才

上面*生需要學(xué)演講嗎？，少兒為什么要學(xué)習演說(shuō)，學(xué)習演說(shuō)的好處？，少兒口才班為什么多數學(xué)生堅持不過(guò)半年？??就是我對少兒學(xué)演講課好嗎整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！