哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：怎么理解演講與口才。今天就把怎么理解演講與口才相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：朋友，你真的了解演講與口才的關(guān)系嗎？，演講與口才，演講與口才學(xué)后感，演講與口才的重要性??

1.朋友，你真的了解演講與口才的關(guān)系嗎？

前段時(shí)間有訓練營(yíng)學(xué)員私下問(wèn)我，到底什么是口才？而演講又是什么呢？這兩者之間到底有什么樣的關(guān)系？今天我就專(zhuān)門(mén)給大家捋一下。我們先來(lái)說(shuō)什么是口才 。我給口才的定義是：口才是一個(gè)人面對他人發(fā)表的有目的的流暢性的講話(huà)。這里有三個(gè)關(guān)鍵詞，*個(gè)關(guān)鍵詞是面對他人講話(huà)，一個(gè)人在那里自言自語(yǔ)不叫口才，這叫自說(shuō)自話(huà)。第二個(gè)關(guān)鍵詞是有目的，你跟別人講任何話(huà)都是有目的的，所有的手段形式內容都是為達成目的服務(wù)的。第三個(gè)關(guān)鍵詞是流暢性，你不能說(shuō)往那邊一站，結結巴巴講不清楚，你自己講的累，別人聽(tīng)得也費勁。舉個(gè)例子，比如說(shuō)你跟女朋友表白說(shuō)我愛(ài)你屬于口才，跟朋友一起吃飯聊天吹牛也屬于口才，你今天看了一場(chǎng)電影想跟同學(xué)分享或者說(shuō)向老板匯報這一季度的工作，這些都屬于口才的范疇。接下來(lái)我們再來(lái)說(shuō)什么是演講。很多人一提到演講，腦海里立馬浮現出一幅畫(huà)面：一個(gè)人站在講臺上，手里拿著(zhù)話(huà)筒，臺下一幫烏壓壓的聽(tīng)眾，很多人認為這才是演講，其實(shí)不是的，這種說(shuō)法是把演講理解的太狹義了。我給演講的定義是：演講是一個(gè)人面對三個(gè)人以上發(fā)表的有目的的流暢性的講話(huà)。在我們的定義里，只要符合這三個(gè)關(guān)鍵詞我們就認為是演講。1：三個(gè)人以上，2：有目的 ，3：流暢性。舉例：你們公司*開(kāi)會(huì )，領(lǐng)導突然叫到你，說(shuō)小張你總結下這周你的工作情況，這時(shí)候你戰戰兢兢地站了起來(lái)，面對著(zhù)一大片同事的目光，說(shuō)道：我這周的情況是這樣的......，你看這就屬于演講。再比如說(shuō)你去參加一個(gè)論壇，主持人突然叫到你讓你發(fā)表一下你的參會(huì )感受，這也屬于演講?？吹竭@里你可能會(huì )說(shuō)：演講和口才很接近嘛！無(wú)非就是聽(tīng)眾人數不一樣，是的，演講和口才最主要的的區別就是聽(tīng)眾人數的界定。演講要求三個(gè)以上的聽(tīng)眾，三人為眾，得人多，你面對一兩個(gè)人不叫演講，而口才可以是面對1、2個(gè)人，也可以是一兩百人。從這個(gè)角度上來(lái)看我們說(shuō)演講是口才中一種特定的表現形式。除了聽(tīng)眾人數的界定之外，演講又有區別于一般口才的特點(diǎn)，比如演講更強調條理分明，邏輯清晰，要和聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，還要有一定的控場(chǎng)能力，而口才可能想到哪，說(shuō)到哪，說(shuō)漏了后面還可以再補回來(lái)，所以演講要求更加嚴格。演講的時(shí)候因為聽(tīng)眾在一定時(shí)間內要聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，這個(gè)時(shí)間可以是3分鐘、5分鐘，也可以是半個(gè)小時(shí)，1個(gè)小時(shí)，因此演講在結構層面上更強調開(kāi)頭、中間和結尾。大家看完之后是不是對口才和演講之間的關(guān)系就更清晰了？歡迎大家留言，我們互相交流學(xué)習。

2.演講與口才

演講與口才是一門(mén)藝術(shù)，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì )文明的發(fā)展，演講與口才已經(jīng)成為現代人適應社會(huì )發(fā)展的一項重要能力,其作用越來(lái)越大?！笆侨瞬盼幢赜锌诓?，而有口才則必定是人才”。當今社會(huì )，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識到“嘴”上功夫的重要性。事業(yè)上，總統競選要演說(shuō)，公務(wù)員考試要面視，崗位竟聘要演講，教師評職稱(chēng)要論文答辯；生活中，親人之間要交流，朋友之間要交心，同事之間要交際,陌生人之間要小心。誰(shuí)能離開(kāi)這張嘴生存呢？

3.演講與口才學(xué)后感

雖然演講與口才這門(mén)科目只有這短短的一個(gè)學(xué)期，但是經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，感覺(jué)自己收貨還是不小的，這種收獲有內在的外在的。何為演講?演在講前，演是外在，講是內在，演是講的修飾，講是演的目的。 首先，一個(gè)人演講前，臺下觀(guān)眾會(huì )先注意什么？不言而喻，肯定是先注意他的穿著(zhù)打扮，這就像一個(gè)門(mén)面一樣，人都往往有一個(gè)通病，先拿自己*眼所看見(jiàn)的作為定義他人的*印象，畢竟初印象不好就會(huì )大大扣分。我想吳老師讓我們多多注意穿搭肯定也有這樣的原因，趁現在時(shí)間還多，作為學(xué)生應該要學(xué)會(huì )怎么樣穿搭得體，為以為踏入社會(huì )多做一些積累，因為我們遲早要去面試找工作，遲早因為工作的原因和其他人有所往來(lái)，所以多注意穿著(zhù)打扮、言談舉止肯定是有好處的。 雖然這一個(gè)學(xué)期大部分都是網(wǎng)課，自己也沒(méi)有在課堂得到多少訓練，但在上網(wǎng)課的時(shí)候，看吳老師的教學(xué)視頻，講得特有激情，有節奏，讓我們不自覺(jué)進(jìn)入那種狀態(tài)，所以我明白一個(gè)道理，演講是一種自信的傳遞，是情緒的轉移，差不多就是老師演講的時(shí)候由內而外散發(fā)的節奏能量，然后向我們傳遞一直力量和情緒，讓我們開(kāi)始享受進(jìn)去并沉醉。 在我們被抽上去進(jìn)行十分鐘演講的時(shí)候，有些同學(xué)講得吞吞吐吐，甚至都不敢直視我們在上面的同學(xué)。而有些同學(xué)卻講得十分不錯，聲音講得有節奏，有互動(dòng)，讓我們有思考。這是什么原因呢？我想應該是不夠自信，沒(méi)有打開(kāi)思維，或者說(shuō)自己的思考量不夠，還有就是鍛煉量不夠。 我記得吳老師好像在課堂上問(wèn)過(guò)一個(gè)什么問(wèn)題，我有點(diǎn)忘記了，但我記得我們對自己?jiǎn)?wèn)題很多人都回答錯誤，然后吳老師*說(shuō)要我們打開(kāi)思維，我依稀記得我重重點(diǎn)了一下頭，心里十分贊同老師說(shuō)的。我認為一個(gè)人內在有什么樣的思維，他就會(huì )有什么樣的語(yǔ)言，思維不同，表達不同。這點(diǎn)我是從我喜歡玩一個(gè)叫狼人殺的游戲中領(lǐng)悟出來(lái)的，這是一個(gè)語(yǔ)言游戲或者是一個(gè)思考量有點(diǎn)大游戲，輸和贏(yíng)全部在于自己演與講，這就是我特別喜歡這個(gè)游戲的原因，可以磨煉自己語(yǔ)言組織能力。 我相信演講與口才這一門(mén)課程對我們以后肯定會(huì )有影響，因為隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展，演講與口才已經(jīng)成為現代人適應社會(huì )發(fā)展的一項重要能力,其作用越來(lái)越大，所以呢，趁現在，抓緊時(shí)間努力把握未來(lái)。

4.演講與口才的重要性

會(huì )說(shuō)話(huà)的人往往是受歡迎的，而通過(guò)演講與口才水平的提高，侃侃而談，出口成章指日可待，所以不得不說(shuō)，演講與口才真的非常重要。

上面朋友，你真的了解演講與口才的關(guān)系嗎？，演講與口才，演講與口才學(xué)后感，演講與口才的重要性??就是我對怎么理解演講與口才整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！