廣州海珠區*數學(xué)一對一輔導學(xué)校哪家好，在剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得廣州*數學(xué)輔導很難 ，但是接觸如何學(xué)好數學(xué)，養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，對于數感培養的總結以后就不一樣了。

1.如何學(xué)好數學(xué)

關(guān)注解決問(wèn)題的方法和過(guò)程。鼓勵孩子們說(shuō)出自己的想法。培養孩子善于傾聽(tīng)。鼓勵質(zhì)疑和標新立異。培養孩子善于找規律，總結歸納，遷移類(lèi)推，舉一反三。在數學(xué)知識的發(fā)生發(fā)展中去經(jīng)歷這一過(guò)程。要做一定量的練習，接觸各類(lèi)題目，開(kāi)闊視野。使孩子對數學(xué)產(chǎn)生并且保持興趣。

2.養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣

孩子不長(cháng)記性，一道題目重視反反復復的出錯，每次改正后，都覺(jué)得自己懂了，但下一次遇到，還是要錯。這個(gè)情況比較普遍，主要是因為孩子沒(méi)有養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣。對于這個(gè)問(wèn)題，首先要孩子檢查自己錯在哪里，思考題目考察的是什么知識點(diǎn)，要用哪些知識去解決。特別是出錯后，要及時(shí)對問(wèn)題進(jìn)行分析總結，錯題集是很好的方式。

3.對于數感培養的總結

數感的培養是數學(xué)教育的*要務(wù)，是學(xué)生對數學(xué)認知的工具，是他們將數學(xué)與生活相聯(lián)系的橋梁。培養*生的數感是需要教師和學(xué)生共同努力的。數感的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程，教師應當對學(xué)生悉心教導，不能急于求成。應該在日常學(xué)習和生活中，不斷促進(jìn)學(xué)生數感的形成。

廣州海珠區*數學(xué)一對一輔導學(xué)校哪家好

如何學(xué)好數學(xué)，養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，對于數感培養的總結這些觀(guān)點(diǎn)我挺認可的。廣州海珠區*數學(xué)一對一輔導學(xué)校哪家好

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