上海線(xiàn)上*英語(yǔ)培訓哪家好,一個(gè)偶然的機會(huì )接觸到上海少兒英語(yǔ)培訓,為了讓大家進(jìn)一步了解到上海少兒英語(yǔ)培訓,以下的少兒是學(xué)習語(yǔ)言的時(shí)間,學(xué)習環(huán)境很重要,學(xué)英語(yǔ)越早越好,學(xué)英語(yǔ)和母語(yǔ)都可以同時(shí)進(jìn)行,不要錯過(guò)語(yǔ)言學(xué)習的黃金年齡,少兒線(xiàn)下啟蒙,少兒幾歲學(xué)英語(yǔ)合適,在游戲中學(xué)習給大家又以重新定義。
1.少兒是學(xué)習語(yǔ)言的時(shí)間
根據相關(guān)研究發(fā)現,少兒在三歲時(shí)候就是語(yǔ)言的關(guān)鍵期,這時(shí)候的孩子模仿能力強,最容易接受聽(tīng)到的語(yǔ)言。能逼真的模仿聽(tīng)到的語(yǔ)調,發(fā)音,不受語(yǔ)法以及母語(yǔ)的干擾。并且三歲左右孩子機械記憶能力強,恰巧學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言正是需要機械記憶來(lái)提供幫助的
2.學(xué)習環(huán)境很重要
環(huán)境對孩子影響非常大,學(xué)習就要有學(xué)習的環(huán)境,而孩子的學(xué)習環(huán)境主要應該是輕松交流,在這個(gè)時(shí)期主要是陪伴學(xué)習,挖掘建立他的英語(yǔ)興趣,此時(shí)的他們是純潔的,處在表達欲很強階段,我們還需要滿(mǎn)足他們對世界的求知欲,所以?xún)和瘜W(xué)習英語(yǔ)究竟如何學(xué)?首先就要給他一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,培養他的興趣。
3.學(xué)英語(yǔ)越早越好
個(gè)人感覺(jué)三到四歲可以開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)了,只是通過(guò)什么形式學(xué)習的問(wèn)題,一般這么小,我覺(jué)得去興趣班不太適合,一來(lái)頻率低,二來(lái)費用高,三見(jiàn)效不明顯,可以家長(cháng)通過(guò)英文歌,英文動(dòng)畫(huà)片吸引孩子興趣,慢慢加入分級讀物閱讀,等孩子四五歲有一些基礎了,再考慮線(xiàn)上線(xiàn)下的課程講孩子積累的系統學(xué)習。
4.學(xué)英語(yǔ)和母語(yǔ)都可以同時(shí)進(jìn)行
學(xué)英文和學(xué)母語(yǔ)是一個(gè)理,我們要讓孩子在有英語(yǔ)的環(huán)境中浸泡式的學(xué)習,小孩子的模仿能力是極強的,父母們千萬(wàn)不能扣出單詞和句型來(lái)逼著(zhù)他去學(xué),這樣就容易揠苗助長(cháng)。長(cháng)期沉浸在枯燥無(wú)味的單詞和句型的學(xué)習中,就會(huì )讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒
5.不要錯過(guò)語(yǔ)言學(xué)習的黃金年齡
14歲以下是語(yǔ)言習得的黃金年齡。我們*的班里是雙語(yǔ)教學(xué)的,除了英語(yǔ)之外還學(xué)日語(yǔ)。然后我們班形成了獨特的三語(yǔ)混合體系語(yǔ)言。這種語(yǔ)言的詞匯基本上是在*到*之間形成的,*之后產(chǎn)生的就極大的減少了,到了高中就已經(jīng)沒(méi)有新增單詞加進(jìn)去了。這是14歲以上很難將習得的外語(yǔ)母語(yǔ)化的佐證。
6.少兒線(xiàn)下啟蒙
我根據我的經(jīng)驗來(lái)說(shuō),我們家孩子是線(xiàn)下啟蒙的,一個(gè)學(xué)期后才去的線(xiàn)上,也就是說(shuō),啟蒙我推薦線(xiàn)下,線(xiàn)下有哪點(diǎn)好呢?線(xiàn)下老師一般會(huì )用做游戲的方式來(lái)提起娃的興趣,娃有興趣了,才會(huì )愿意去上完全聽(tīng)不懂的課。線(xiàn)上更適合有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)基礎的幼兒,然后娃有一點(diǎn)點(diǎn)兒基礎了,就可以去線(xiàn)上課了。
7.少兒幾歲學(xué)英語(yǔ)合適
孩子到底幾歲英語(yǔ)?這個(gè)問(wèn)題不僅是我需要考慮的,也是大多數父母非常關(guān)心的,作為一名媽媽和教育工作者,我有更多時(shí)間去思考孩子是如何學(xué)習英語(yǔ)的。我自己是非常關(guān)心兒童英語(yǔ)教育的,以前在很多機構學(xué)習過(guò),但是每次的實(shí)際效果都不是很理想,后面自己對于英語(yǔ)學(xué)習也就不怎么重視了。
8.在游戲中學(xué)習
教一些益智游戲,有助于培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。游戲是孩子生活的重要組成部分,孩子們的想象非?;钴S,他們的游戲也非常有趣。我們可以給出他們想象的東西樣子。這種游戲不僅鞏固了學(xué)到的單詞,而且極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習熱情。每個(gè)孩子都可以積極參與游戲,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
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