選擇讀一所中專(zhuān),學(xué)一門(mén)技術(shù)已經(jīng)成了一種趨勢,事實(shí)上,目前的技術(shù)人才比那些坐在辦公室里的更有競爭力。由此,老師為大家整理了的相關(guān)內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。
    除了要求學(xué)歷之外,還需要有一定的工作經(jīng)驗。即強調一定的職業(yè)技能。那么,對于中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)。并且認真學(xué)習學(xué)校安排的專(zhuān)業(yè)課程及職業(yè)技能的培訓與實(shí)習。日后,一定可以在畢業(yè)時(shí)取得更多更好的就業(yè)機會(huì ),憑著(zhù)堅實(shí)的核心競爭力取勝。三年以后參加職教高考(對口高考)考取本科的幾率也很大?！新殞W(xué)校就讀優(yōu)惠多’。*畢業(yè)生不僅可通過(guò)中職教育繼續深造,在就讀期間還可享受多項優(yōu)惠政策。
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    特色專(zhuān)業(yè)——康復治療技術(shù)
    康復醫學(xué)常用的評定方法
    運動(dòng)功能評定:肌力評定、肌張力評定、關(guān)節活動(dòng)度評定、協(xié)調與平衡功能評定、步態(tài)分析等。
    心肺功能評定:心電運動(dòng)試驗、有氧運動(dòng)能力評定等。
    日常生活能力活動(dòng)能力評定:日常生活活動(dòng)能力、獨立生活能力和生存質(zhì)量評定。
    腦高級功能評定:感知、認知功能評定、言語(yǔ)功能評定、心理評定等。
    神經(jīng)肌肉電生理評定:肌電圖檢查、神經(jīng)傳導速度測定、誘發(fā)電位測試等。
    機構康復的概念:機構康復是指集中專(zhuān)門(mén)的康復專(zhuān)業(yè)人才,在康復醫學(xué)研究所、專(zhuān)門(mén)康復機構(康復醫院或康復中心)、綜合醫院的康復醫*、大型職業(yè)康復中心、特殊教育*等地,利用先進(jìn)的設備和較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù),對殘疾人開(kāi)展身體功能、心理疏導、社會(huì )適應等多方面的康復。
                                   
    社區康復的工作內容:殘疾預防、殘疾普查、醫療康復、教育康復、職業(yè)康復、社會(huì )康復、獨立生活指導。
微血管病性溶血性貧血(microangiopathic hemolytic anemia)指在DIC發(fā)展過(guò)程中,在外周血涂片中可見(jiàn)一些帶刺的收縮紅細胞,可見(jiàn)新月體、盔甲形等形態(tài)各異的紅細胞碎片,由于裂體細胞脆性高,很容易發(fā)生溶血,所以稱(chēng)為微血管病性溶血性貧血。
缺血再灌注損傷(ischemia-reperfusion injury)指在一定條件下恢復血液再灌注后,部分動(dòng)物或患者細胞功能代謝障礙及結構破壞不但未減輕反而加重,因而將這種血液再灌注后缺血性損傷進(jìn)一步加重的現象稱(chēng)為缺血再灌注損傷。
衡陽(yáng)護理專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校分數要求__衡陽(yáng)護理學(xué)校