"心中有譜,不慌不忙;腳下有路,砥礪前行"。高三這一學(xué)年要經(jīng)歷五次較為大型的考試,分別為月考、期*試、期末考試以及下半學(xué)年的"兩次?？?。準確認識每次考試的定位和作用,認真復習和備考,總結經(jīng)驗教訓,穩扎穩打。
月考旨在喚醒狀態(tài),考查基礎知識和基本能力
高三月考一般會(huì )在開(kāi)學(xué)個(gè)月(9月)進(jìn)行,考查學(xué)生自暑假復習以來(lái)的掌握情況。月考涉及全部高考科目,難度適中,由學(xué)校高*統一命題和檢測。該考試著(zhù)重考查學(xué)生對基礎知識的理解和掌握程度,以及基本能力的運用情況,還會(huì )加大識記部分的比重,如古詩(shī)文的默寫(xiě)等。這次月考重點(diǎn)在于喚醒學(xué)生的備考狀態(tài),激發(fā)學(xué)習動(dòng)力,明確復習路徑。特別是暑假過(guò)后,不少學(xué)生作息不規律,精力不集中,不能快速地進(jìn)入高三的學(xué)習狀態(tài)。
高三學(xué)生在備考過(guò)程中要學(xué)懂弄通知識點(diǎn)并會(huì )運用,加強對備考內容的記憶和理解。
期*試旨在校準方向,考查概念理解與方法建構
高三期*試通常會(huì )在月考之后的兩個(gè)月內(11月)進(jìn)行,由各區統一命題和考試,考試規模較大,試題難度有所提升。期*試不僅考查學(xué)生對知識的掌握程度,還考查學(xué)習態(tài)度和備考方向,還有助于初步了解自己在本區高三生中的位置,為下一階段的復習和備考進(jìn)行方向性引領(lǐng),包括復習重難點(diǎn)、復習方法和時(shí)間安排等。同時(shí),也會(huì )暴露出學(xué)生潛藏的問(wèn)題,如"不重視改錯"等。
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高三生要能夠深入理解核心概念的內涵與外延,做近三年的區級期*題,熟悉命題風(fēng)格和命題方式,并結合自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目及學(xué)習情況逐步積累備考方法和答題方法。
期末考試旨在承前啟后,考查知識體系和關(guān)鍵能力
高三期末考試的時(shí)間在次年年初(1-2月),以各區命題為主,以多校聯(lián)考為輔。期末考試考查范圍更廣,盡可能覆蓋高中的知識體系和關(guān)鍵能力。其作用在于承接之前復習的效果檢驗,開(kāi)啟寒假和下一階段的復習。
建議高三生可制訂適合自己的復習行動(dòng)計劃,包括復習強化計劃和想要達成的目標;可以在人民網(wǎng)等媒體上關(guān)注新聞時(shí)政等信息,包括領(lǐng)導人的新年賀詞和重要講話(huà)、國際國內各領(lǐng)域的大事,如2019年5月20日實(shí)行的新的國際單位制中對于質(zhì)量的定義就在北京高考理科綜合中有所體現;用思維導圖繪制各*知識網(wǎng)絡(luò )體系,優(yōu)化分析與概括的思維能力;在考試作答中按規范和美觀(guān)的原則答題。期末考試結束后,可以試做其他區的試題,并對所做試題進(jìn)行比較和分析,如不盡如人意,就要迎難而上。
"一模"考試旨在沙場(chǎng)點(diǎn)兵,考查綜合運用和思維品質(zhì)
高三次模擬考試通常在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的一到兩個(gè)月內(3-4月)進(jìn)行。"一模"是各區、各校高度重視的一次大規模"沙場(chǎng)點(diǎn)兵"考試。"一模"試題會(huì )根據新出版的《考試說(shuō)明》要求、近兩年高考命題情況和學(xué)生備考情況進(jìn)行命制,全面展開(kāi)對學(xué)生知識與方法綜合運用和思維品質(zhì)的考查。
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高三生要牢牢抓住《考試說(shuō)明》不放,大力開(kāi)展大專(zhuān)題或大版塊訓練,如數學(xué)中的圓錐曲線(xiàn)專(zhuān)題、語(yǔ)文中的微寫(xiě)作版塊等;重視審題訓練,強化審題能力,明確試題指令;整理和優(yōu)化儲備的素材,特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)中的作文素材要進(jìn)行歸類(lèi)。學(xué)生要在"一模"結束后集中時(shí)間做重點(diǎn)區的模擬題,并參照《考試說(shuō)明》進(jìn)行命題點(diǎn)、命題方法和命題趨勢的分析和比較。
"二模"考試旨在查漏補缺,考查盲點(diǎn)區域和熟練程度
高三第二次模擬考試會(huì )在"一模"結束后的一至兩個(gè)月內(4-5月)進(jìn)行。"二模"是高考前的后一次大型考試,考查重點(diǎn)在于查漏補缺和熟能生巧,提升綜合解題能力,特別是準確性和熟練度,同時(shí)還會(huì )對此前復習和考試的盲點(diǎn)區域進(jìn)行覆蓋性考查。
高三生每天落實(shí)復習計劃和配套練習,每周落實(shí)"整套題"訓練,在考試結束后要客觀(guān)看待成績(jì),總結經(jīng)驗,進(jìn)行針對性復習,同時(shí)要在后一個(gè)月備考中回歸課本。有的學(xué)校還會(huì )組織"三模"進(jìn)行保溫訓練。
高三的大型考試整體上呈現梯度變化,其意圖不在于為難學(xué)生,而是以此來(lái)調適學(xué)習進(jìn)度和狀態(tài),檢測復習情況,有序推進(jìn)每一階段的備考,更好地迎接6月的高考。(作者:北京第二外國語(yǔ)附屬中學(xué)教師 李文亮)
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