武漢劍橋少兒英語(yǔ)培訓排行榜，剛剛碰到我同學(xué)，他說(shuō)他在找武漢少兒英語(yǔ)培訓，事后我還特意在網(wǎng)上查了下少兒學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境重要嗎，少兒英語(yǔ)培訓機構特色，少兒英語(yǔ)學(xué)習的年齡，英語(yǔ)兒歌對少兒英語(yǔ)學(xué)習的重要性，少兒英語(yǔ)學(xué)習方法。

1.少兒學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境重要嗎

在國內很多時(shí)候孩子去學(xué)習英語(yǔ)，都是被家長(cháng)強迫去學(xué)習的，孩子在學(xué)習的時(shí)候也沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習體驗。究其原因是孩子沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的興趣和沒(méi)有一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習的語(yǔ)言環(huán)境；只是單純的去死記硬背一些單詞、詞匯等。如果在孩子學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，能為孩子提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，不在是強迫孩子去跟著(zhù)讀或者寫(xiě)等，讓孩子自己去理解去說(shuō)，就會(huì )激發(fā)孩子很大的學(xué)習動(dòng)力和自信。

2.少兒英語(yǔ)培訓機構特色

在為孩子選擇英語(yǔ)培訓機構的時(shí)候，經(jīng)常為選擇哪家更適合自己的孩子而苦惱，因為眾多的培訓機構各有各的特色，下面就簡(jiǎn)單介紹下，目前很多的英語(yǔ)培訓機構都是中外教結合授課，或者自由選擇老師，配合上自主研發(fā)的教材課程等，能*程度的激發(fā)孩子的學(xué)習積極性和培養出孩子英語(yǔ)水平成績(jì)。

3.少兒英語(yǔ)學(xué)習的年齡

在少兒學(xué)習英語(yǔ)或者其他語(yǔ)言的年齡說(shuō)法上，眾說(shuō)紛紜，有的人說(shuō)7、8歲，也有說(shuō)11、2歲的。根據教育界的很多專(zhuān)家調研出來(lái)的數據顯示，小孩子在4歲這個(gè)年齡段更容易接受語(yǔ)言和其文化元素；很多教育專(zhuān)家都認為4--8歲是孩子學(xué)習第二母語(yǔ)的*時(shí)間。而我們也不必去糾結這個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)，只要孩子喜歡學(xué)習英語(yǔ)，不管什么時(shí)候都是可以去學(xué)的，只是早點(diǎn)去學(xué)，就越有利于孩子以后的發(fā)展。

4.英語(yǔ)兒歌對少兒英語(yǔ)學(xué)習的重要性

兒歌具有強烈的感染力,悅耳的音樂(lè )、跳躍的節奏,符合兒童的認識規律和思維水平，能培養孩子對英語(yǔ)的興趣。極富特色的兒歌,旋律好聽(tīng)，簡(jiǎn)單易學(xué),既能吸引兒童的注意,又能配合兒童的喜好，培養孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，同時(shí)還能提高孩子的口語(yǔ)能力。

5.少兒英語(yǔ)學(xué)習方法

少兒英語(yǔ)學(xué)習的方式有很多，可以通過(guò)英語(yǔ)童謠、繪本故事以及動(dòng)畫(huà)片讓孩子通過(guò)潛移默化的熏陶，培養英語(yǔ)語(yǔ)感，并通過(guò)唱字母歌，提高孩童對字母的認知度，打好英語(yǔ)學(xué)習的堅實(shí)地基。少兒英語(yǔ)的學(xué)習方法無(wú)論是學(xué)校還是培訓機構所教授的方法都是大同小異的。

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