哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：網(wǎng)上的情商培訓班。今天就把網(wǎng)上的情商培訓班相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：情商培訓班受熱捧 校方否認把孩子練成小大人，杭州哪個(gè)情商培訓班比較好,要好點(diǎn)的，超長(cháng)干貨 | 南京3家專(zhuān)業(yè)情商機構測評 | 及情商課個(gè)人偏見(jiàn)，送孩子去“情商班”？NO！你先去交齊“智商費”??

1.情商培訓班受熱捧 校方否認把孩子練成小大人

　　在南京的一些鬧市區，情商教育培訓班的宣傳單經(jīng)常會(huì )被遞送到路人手中。這時(shí)常會(huì )讓人產(chǎn)生疑惑：情商教育機構教些什么？孩子們是否真的能從中有所收獲？現代快報記者對此展開(kāi)了走訪(fǎng)調查。高價(jià)情商班 一年學(xué)費上萬(wàn)元　　14日，現代快報記者來(lái)到位于中山東路的某品牌情商教育機構。記者隨機走進(jìn)一間教室，這里正在上“情緒課”。與學(xué)習興趣班不同，教室里并不設置課桌椅，老師和學(xué)生都非常隨意地坐在墊子上。一節課通常為90分鐘，休息時(shí)間不固定?！　≡诖耸谡n的木老師介紹說(shuō)，課程內容大多是通過(guò)講故事、做游戲等寓教于樂(lè )的方式，讓孩子們被課堂氛圍所感染，并自發(fā)地參與到學(xué)習當中，“情緒課是情商教育課的基礎，首先從接納情緒開(kāi)始，然后通過(guò)一些方法和技巧幫助孩子緩解處理某些情緒?！薄　∧纠蠋熍e例說(shuō)，如果孩子在課上哭鬧，那可能是孩子和家長(cháng)之間有分離焦慮的情緒了?！斑@時(shí)，老師需要不斷去統領(lǐng)他的情緒，讓他知道現在是有點(diǎn)傷心的情緒了。是不是跟媽媽分開(kāi)之后有點(diǎn)傷心，擔心再也見(jiàn)不到媽媽了。這時(shí)我們要給孩子提供安全感，讓他知道老師會(huì )陪伴他，會(huì )不斷去安撫他的情緒，然后讓孩子自己學(xué)會(huì )冷靜下來(lái)?！薄　　按送?，課堂上還會(huì )做很多游戲，通過(guò)游戲的大環(huán)境去影響孩子，他便會(huì )很容易被這個(gè)環(huán)境所帶動(dòng)?！笨靾笥浾唠S機采訪(fǎng)了幾位送孩子來(lái)上課的家長(cháng)?！　≡谛菹^等候的朱女士告訴記者，女兒三周歲，由于不能上小托班，便送過(guò)來(lái)想多學(xué)點(diǎn)知識，并希望孩子能多和小朋友交流玩耍。通過(guò)近半年的情緒課、專(zhuān)注力、安全知識等課程的學(xué)習，朱女士感覺(jué)孩子“確實(shí)有了一些變化”，如在過(guò)馬路、接觸家用電器時(shí)都有了一定的警覺(jué)認知?！　　凹依锶艘哺v過(guò)這些知識，但這邊的老師說(shuō)話(huà)比我們管用?！敝炫啃χ?zhù)說(shuō)?！　￡惻縿t一直趴在教室窗戶(hù)邊觀(guān)察孩子上“右腦訓練課”的表現。她告訴快報記者，孩子從去年來(lái)這里上了一年多，已經(jīng)花了兩萬(wàn)多元。至于效果，她的感覺(jué)是，“課程多多少少有些幫助，比如跟同齡孩子相比，孩子更能表達壓力等情緒，學(xué)會(huì )了和家人溝通。但在外面真正遇到一些情況的時(shí)候，孩子似乎并不能很好地運用這里所教的方法進(jìn)行處理?！薄　￡惻窟€表示，由于孩子今年上*，考慮到孩子即將面對學(xué)業(yè)壓力，她會(huì )先暫停這邊的課程，“畢竟小孩需要時(shí)間去適應學(xué)校，以后根據情況再到這里繼續上課吧”?！　摍C構負責人介紹，他們的招生對象主要是0~15歲兒童，而其中依據課程設置又詳細劃分為0到3歲、3到6歲、7到12歲等不同階段。每次教學(xué)課程至少長(cháng)達一年，每年學(xué)費約在一萬(wàn)元左右，每周一節課，一節課45-90分鐘?！懊總€(gè)階段又有不同的模塊和課程，是一個(gè)長(cháng)期的教學(xué)過(guò)程?！鼻樯贪?把孩子培養成“小大人”？　　負責該門(mén)店的沈園長(cháng)在接受現代快報記者采訪(fǎng)時(shí)表示，目前他們機構在南京有三個(gè)點(diǎn)，僅中山東路這一家就有約400名學(xué)生。在她看來(lái)，家長(cháng)觀(guān)念的轉變，是情商教育課程逐步被接受的重要原因?！　　斑^(guò)去很多家長(cháng)尤其是孩子爸爸，可能會(huì )有這樣的認識——情商會(huì )隨著(zhù)孩子長(cháng)大而改善。但事實(shí)上，很多行為能力和行為習慣都需要從小培養?！薄　∩鐣?huì )上有種聲音認為，情商教育就是讓孩子在社會(huì )上變得圓滑世故，變成“小大人”。對此，沈園長(cháng)認為，這種理解是狹隘的，“這只是情商中的某一方面，并不是一個(gè)綜合的、整體的狀態(tài)。它只是單純涉及了察言觀(guān)色的能力和社會(huì )交往的能力?！薄　　扒皟商煳覀冞€接待了一個(gè)媽媽?zhuān)陀X(jué)得‘我和我愛(ài)人情商都很高，不就是為人處事送送禮嗎，這塊我們都能搞定的’。但事實(shí)上，為人處世只是情商中極小的一部分能力，情商還包括很多層面，比如你對情緒的管理能力。前段時(shí)間，有個(gè)明星得抑郁癥自殺了，大家都在談如何應對壓力。這就涉及個(gè)人的情緒疏導，面對問(wèn)題是否能夠做到積極樂(lè )觀(guān)等，這就是情商的能力?！薄　∩驁@長(cháng)介紹說(shuō)，社會(huì )上的情商和教育界的情商其實(shí)是兩個(gè)概念。在她看來(lái)，圓滑世故并非情商教育的目標，情商教育終極的目標是“讓孩子在任何階段都能找到一個(gè)自己與社會(huì )舒適相處的狀態(tài)，讓孩子成為優(yōu)秀的人、忠于自己”?！耙驗槟闳ビ蟿e人還是委曲求全嘛，你還是在犧牲自己?！薄　《鴮τ诤芏鄨竺议L(cháng)希望通過(guò)情商教育讓孩子“聽(tīng)話(huà)”的初衷，沈園長(cháng)也會(huì )不斷作出澄清，“我們會(huì )跟家長(cháng)舉例說(shuō)，你擁有的是一個(gè)梨子，但你想要一個(gè)蘋(píng)果，我們做不到把你的梨子變成蘋(píng)果，我們只能教給你一些策略和方法——讓你的梨子更大，讓你的梨子成為一個(gè)更好的梨子。我們要讓家長(cháng)認識到教育的本質(zhì)和教育的目的?！薄　　斑€有家長(cháng)說(shuō)，我們孩子不用學(xué)。我們大人情商就很高，小孩長(cháng)大了情商一定不會(huì )差?！鄙驁@長(cháng)表示，孩子并不是機器人，到了相應年齡只要輸入相應的程序就可以了?！昂芏鄸|西不是長(cháng)大就能夠懂的，需要從小培養?！庇^(guān)點(diǎn)　　社會(huì )對情商教育　　重視程度不夠　　南師大教科院兒童發(fā)展與家庭教育研究中心的殷老師很贊同對孩子進(jìn)行情商教育。在他看來(lái)，對孩子情緒方面的培養從出生就應該開(kāi)始，但這種教育不一定需要教學(xué)班，而是應該引起家長(cháng)的足夠重視?！　∫罄蠋熣J為，雖然孩子的情商可以通過(guò)一些體驗、觀(guān)察和模仿產(chǎn)生——如小朋友之間交往、家人對其情緒的啟發(fā)控制等，但這些都不夠系統?！　　坝泻芏嗉议L(cháng)自身?yè)碛泻芏噱e誤的教育觀(guān)念和概念，并導致了很多錯誤的行為，從而使孩子產(chǎn)生了破壞性的情緒。對破壞性情緒不加以科學(xué)引導，反而會(huì )對孩子產(chǎn)生誤導，這是我們現在家庭的普遍現象?！币罄蠋熣f(shuō)?！　‘斦劦綖楹紊鐣?huì )上對情商教育存在一些誤解時(shí)，殷老師說(shuō)：“這是對情緒理解的偏差導致的，情緒屬于中性詞，有積極和消極之分。如何處理情緒，表達情緒，管理情緒，這是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的事情?！薄　∫罄蠋熃榻B說(shuō)，情商本身是模仿智商的一個(gè)概念，所以不是嚴謹科學(xué)的概念?！安贿^(guò)，情商概念的產(chǎn)生，有利于讓大家關(guān)注智力以外的情緒方面的一種能力，這是有一定積極意義的?！薄「悴缓眉彝ソ逃　≡儋F的課也無(wú)用　　確實(shí)，情商對一個(gè)人的生活與工作有著(zhù)相當重要的作用。然而，為培養未成年人情商，花重金讓孩子上“情商課”，是否是*選項？　　“課程昂貴，普通家庭難以承受不說(shuō)，情商課終究還是一種課堂教育，一周一次的課程至多只能對孩子起到一定指導作用，而無(wú)法取代日常生活的情商培養?！币晃粌和逃龑?zhuān)家說(shuō)，歸根結底，培養孩子情商的職責還是要落到家庭教育上，父母是孩子的*任老師?！　　扒樯痰暮诵?，一是對自身情緒的認識、了解與控制能力，二是與人交際，融入集體的能力。這兩種能力的培養，不能僅依賴(lài)課堂學(xué)習，而需要在日常生活中實(shí)踐。孩子能否培養出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長(cháng)?！薄　　叭绻改改茉谌粘Ｉ钪泄芾砗米约旱那榫w，并且在孩子有情緒時(shí)及時(shí)介入，告訴孩子正確的處理方式，孩子自然會(huì )養成優(yōu)良的情緒控制能力。反之，如果父母總亂發(fā)脾氣，自己都控制不了自己，孩子當然會(huì )被帶偏?！边@位專(zhuān)家強調?！　∷J為，只要搞好家庭教育，“情商課”的錦上添花可有可無(wú)，而如果搞不好家庭教育，再昂貴的“情商課”，也不一定能達到“雪中送炭”的目的?！　≈灰愫眉彝ソ逃?，“情商課”的錦上添花可有可無(wú)，而如果搞不好家庭教育，再昂貴的“情商課”，也不一定能達到“雪中送炭”的目的。

2.杭州哪個(gè)情商培訓班比較好,要好點(diǎn)的

小船長(cháng)成長(cháng)情商樂(lè )園開(kāi)設暑假情商集訓營(yíng)，讓孩子自我認識探索自己的獨特性，自己身上的優(yōu)勢，讓孩子們領(lǐng)悟到“真正的成長(cháng)”意味著(zhù)自己身上的能力不斷增強，會(huì )做更多的事情。

3.超長(cháng)干貨 | 南京3家專(zhuān)業(yè)情商機構測評 | 及情商課個(gè)人偏見(jiàn)

上次幾個(gè)親子分享群里面的家長(cháng)都在咨詢(xún)孩子性格培養、情商培養這個(gè)問(wèn)題。然后我深入的了解了一下南京市的一些性格培養和情商培養的機構，經(jīng)過(guò)我兩個(gè)多月的調查，期間也跟很多的情商班的老師和家長(cháng)聊天，到底哪幾家情商機構適合大家帶寶寶去看看，現在來(lái)跟各位寶爸寶媽分享一下。情商課適合的是那些對性格培養有要求的家長(cháng)，比如你希望孩子自信陽(yáng)光而不是內向膽怯不敢講話(huà)、希望孩子懂事獨立而不是愛(ài)哭鬧亂發(fā)脾氣、希望孩子開(kāi)朗大方而不是人緣差還不會(huì )交朋友、希望孩子自覺(jué)學(xué)習主動(dòng)而不是拖拉磨蹭......這樣的家長(cháng)們可以細讀一下下面查的南京這幾家情商培訓機構。南京市面上兒童培訓機構有很多家，說(shuō)自己跟情商相關(guān)的也有不少，但以情商為主打課程，其實(shí)只有齙牙兔情商、大果情商和拉唯情商這三家，他們的機構名稱(chēng)上都掛有情商二字。一、齙牙兔在南京相信很多關(guān)注情商的寶爸寶媽都知道，是國內最早做情商的這么一個(gè)機構。（特點(diǎn)：品牌大）基礎情況：品牌成立時(shí)間非常長(cháng)，加盟店也很多，名氣比較大，在南京的教學(xué)點(diǎn)很多，在萬(wàn)達、新街口、大廠(chǎng)、江寧都有中心，交通都比較方便。在地鐵公交站臺上和商場(chǎng)里，經(jīng)常能看見(jiàn)他家的燈牌廣告，可見(jiàn)他們家廣告宣傳投入的力度非常大。課程情況：年齡范圍比較廣，從0-16歲都有相關(guān)課程，課程種類(lèi)也很多，但課程分類(lèi)并不是很清楚，分類(lèi)涉及非常廣：除了基礎情商課程還有不屬于情商范疇的課程，例如：右腦課、思維課、理財課等。除了線(xiàn)下課，齙牙兔還展現了他們的線(xiàn)上課，但顯示的最近一期是一年之前，效果可能還需要進(jìn)一步考察。從課程上來(lái)看，齙牙兔家是比較綜合的情商課。齙牙兔課程分類(lèi)口碑網(wǎng)評：令人奇怪的是，齙牙兔成立了這么久，宣傳力度也很大，在網(wǎng)上卻找不到什么好評。雖然在官網(wǎng)上他們家課程多，但沒(méi)有家長(cháng)的實(shí)際課程評價(jià)。跟他們家學(xué)員家長(cháng)聊天，關(guān)于課程內容家長(cháng)說(shuō)不出很具體的東西，只知道自家小孩在學(xué)習情商，對當前階段在培養哪方面能力不是很清楚，能力培養比較籠統。齙牙兔 3-6歲課程內容二、大果情商是個(gè)成立時(shí)間不長(cháng)的年輕品牌，但在南京情商市場(chǎng)上卻占了重要的一席。（特點(diǎn)：口碑好）基礎情況：2012年品牌成立，總部跟齙牙兔一樣也設在南京，目前在南京只有萬(wàn)達和大行宮兩家門(mén)店，可能對偏遠地區的家長(cháng)上課不是很方便。課程情況：課程內容按3-6歲和7-12歲年齡分層，課程種類(lèi)是按兒童情緒、自信心、自控自律和人際四大情商能力項分類(lèi)，分類(lèi)還是比較清晰的：例如自信心培養這一塊3-6歲的課程名字是叫“自信糖果街”，而7-12歲的課程名字是“自信達人”。培養時(shí)間上設置的比較合理：一學(xué)期一門(mén)課程。除了基礎情商課程外還有工具強化營(yíng)、EQ領(lǐng)袖生和一些*小課種。從課程上看，大果情商的能力培養更有針對性，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。大果情商課程分類(lèi)口碑網(wǎng)評：他們家官網(wǎng)上的每一門(mén)課程下面有家長(cháng)實(shí)際評價(jià)，看起來(lái)都很不錯。從孩子前后的改變對所選課程的效果進(jìn)行了描述，從孩子“會(huì )不會(huì )用”看出“學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì )”，這樣的教學(xué)模式讓孩子能學(xué)會(huì )用。雖然是個(gè)年輕品牌，但他們家在網(wǎng)上口碑比較好，網(wǎng)評找不到什么負面消息，這應該是家長(cháng)們選擇他們家的原因之一吧。大果情商課程家長(cháng)評價(jià)提醒一下：大果也有父母課程，但他們的父母課是收費的，齙牙兔的父母課是不收費用的，不過(guò)羊毛總是出在羊身上的。在教學(xué)方式上與齙牙兔不同的是：大果家設置一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生的教學(xué)模式，為需要的家庭提供幫助?？偟膩?lái)說(shuō)，對大果情商個(gè)人印象還是不錯滴~從他們家官網(wǎng)看到一張圖片，分享給大家。三、剩下的一家就是蘇州的品牌拉唯情商了。（特點(diǎn)：涵蓋廣）基礎情況：成立于2004年，跟上述兩家不一樣的是他家除了兒童情商還有成人情商和心理課輔導，涵蓋的范圍比較廣。旗下大拇歌兒童情商樂(lè )園在南京的話(huà)只有一家加盟店，在江寧金域藍灣，地址離市區比較偏，可能在考慮路程的部分上，大拇歌這點(diǎn)無(wú)疑是減分項。課程情況：課程體系的話(huà)，跟齙牙兔一樣，有0-3歲的早教課程，也有13-15歲的少年階段，年齡跨度較大，但是官網(wǎng)上沒(méi)有具體的課程內容詳細介紹，情商能力項比較籠統學(xué)習，大拇歌上課形式是10人為組的團隊體系，他們家主打的是家長(cháng)和孩子共同學(xué)習情商。大拇哥情商課程分類(lèi)口碑網(wǎng)評：在南京，可能因為不是直營(yíng)店的緣故，網(wǎng)上披露的信息少之又少，幾乎查不到有效的課程效果反饋。他們家官網(wǎng)也能找到他們家跟別家不同的分析表，大家可以對比看一下。關(guān)于價(jià)格費用，了解了一下屬于中等偏上，情商教育培訓本來(lái)就屬于中高端消費，所以三家價(jià)格相比大差不差。還要跟大家講一點(diǎn)，有些家長(cháng)對情商課程培養存在誤解，以為所有孩子都適合去上情商課，其實(shí)不然，下面的兩類(lèi)情況的家長(cháng)就不用考慮帶孩子去上情商課了。一類(lèi)是病因確診兒童，比如患有嚴重的多動(dòng)癥和孤獨癥這樣的問(wèn)題兒童應該去尋求醫學(xué)專(zhuān)科上干預和幫助，上情商課對這類(lèi)兒童改善不大。另一類(lèi)就是家長(cháng)的培養目標并不在性格和情商培養上，就不用去找專(zhuān)門(mén)的情商機構了，沒(méi)什么用。1、只是想要給孩子找個(gè)玩樂(lè )的托管場(chǎng)所，這樣的家長(cháng)可以去找專(zhuān)門(mén)的托管樂(lè )園或者參加冬夏令營(yíng)；2、僅僅想要提高孩子學(xué)習成績(jì)的家長(cháng)建議去找專(zhuān)門(mén)的*輔導培訓機構；*提醒一句：所有的教育從來(lái)就不是老師單方面的事情，一定是需要家長(cháng)和老師的配合，才能夠幫助孩子取得*的進(jìn)步。

4.送孩子去“情商班”？NO！你先去交齊“智商費”

每個(gè)孩子都是父母的小天使，特別是對我們女性而言，孩子幾乎占據了我們大部分的生活，從懷孕到孩子呱呱墜地再到孩子慢慢成長(cháng)，整個(gè)過(guò)程每一個(gè)細節都是我們極其關(guān)注的，特別是在孩子開(kāi)始學(xué)習，接觸新事物的時(shí)候。孩子的課外興趣班一直都是家長(cháng)們關(guān)注的重中之重，總是希望能給自己孩子*的課外教育，來(lái)多方面培養孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子更加優(yōu)秀，跳舞、音樂(lè )、古箏都是媽媽們的*。近段時(shí)間在武漢，繼各類(lèi)音樂(lè )、游泳、舞蹈、古箏等興趣班之后，不少針對幼兒的“情商培訓班”也閃亮登場(chǎng)了。孩子不滿(mǎn)周歲即可報名，課程價(jià)格不菲，不同年齡段年費從1萬(wàn)-3萬(wàn)元不等，但即使是課程費用昂貴，還是很受家長(cháng)們的追捧。廣告中宣傳的名師授課、全腦開(kāi)發(fā)、名校直招、覆蓋中*課程，無(wú)一不是吸引著(zhù)家長(cháng)眼球的吸睛點(diǎn)。而且有些“情商培訓班”的課程還宣稱(chēng)，孩子性格內向，來(lái)情商培訓班解決；淘氣沒(méi)耐心，來(lái)情商培訓班解決；適應能力弱，來(lái)情商培訓班解決，這些課程仿佛是一劑靈藥，可以一鍵清除掉孩子成長(cháng)中所有遇見(jiàn)的難題。但是那些價(jià)格高，包裝美的“情商班”真的就能提高孩子們的情商，讓孩子們小小年紀就懂得說(shuō)話(huà)溝通的技巧，get到一套連有些成年人都難以掌握的人際交往套路嗎？很多家長(cháng)持有一定的疑惑，覺(jué)得培訓課程大都是基礎教育內容，關(guān)于具體怎么提高情商的內容，老師沒(méi)跟家長(cháng)透露多少，并表示透露容易影響培訓效果。來(lái)自武昌的李女士就表示，自己5歲的女兒在中南路的一家情商培訓班已經(jīng)上了半年課，剛開(kāi)始看到培訓機構的廣告說(shuō)能讓孩子變成“社交達人”，于是想讓性格有些內向的女兒來(lái)上課，改變一下她的性格。李女士覺(jué)得孩子要是懂事嘴甜，又懂察言觀(guān)色的話(huà)，以后讀書(shū)會(huì )受到同學(xué)的歡迎，老師也更喜歡一些?，F在女兒已經(jīng)上了半年課，李女士覺(jué)得也還好，改變不是太明顯但還是比原來(lái)強一點(diǎn)，但是也沒(méi)有培訓機構廣告說(shuō)的那么夸張。確實(shí)，可憐天下父母心，目前我們周邊的社會(huì )環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴我們，培養小孩一定不能輸在起跑線(xiàn)上，但是家長(cháng)們如果想一勞永逸，只靠報各種培訓班，來(lái)提升孩子的能力，這種思想從根本上就是有問(wèn)題的。而且在這種量化的情商課程教育下，孩子思想、行為模式很容易就固定化，是顯得比同齡的孩子“懂事”，但是也會(huì )失掉自己獨特的個(gè)性標簽，反而更加得不償失。在孩子的一生中，家庭永遠都是孩子的*人生課堂，父母永遠都是孩子的*任老師，沒(méi)有什么可以代替父母在孩子們的教育位置，只有家庭氛圍好，父母以身作則為人和善孝順，孩子才會(huì )耳濡目染。那些企圖通過(guò)簡(jiǎn)單的幾節培訓課，就能使自己孩子情商贏(yíng)在起跑線(xiàn)上的家長(cháng)，是不是該先去報個(gè)班，給自己的“智商”充點(diǎn)值。

上面情商培訓班受熱捧 校方否認把孩子練成小大人，杭州哪個(gè)情商培訓班比較好,要好點(diǎn)的，超長(cháng)干貨 | 南京3家專(zhuān)業(yè)情商機構測評 | 及情商課個(gè)人偏見(jiàn)，送孩子去“情商班”？NO！你先去交齊“智商費”??就是我對網(wǎng)上的情商培訓班整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！