上海英語(yǔ)*生培訓機構，當在座的各位對上海少兒英語(yǔ)培訓一籌莫展的時(shí)候 。小編的把英語(yǔ)變成孩子的第二語(yǔ)言，少兒三歲就可以接觸英語(yǔ)，少兒引導教育，越早學(xué)習會(huì )效果顯著(zhù)，少兒?jiǎn)⒚墒呛苤氐?，在游戲中學(xué)習，啟蒙英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要就開(kāi)始發(fā)揮它的重要作用了。

1.把英語(yǔ)變成孩子的第二語(yǔ)言

孩子3-6歲相對來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常合適的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候我們孩子對語(yǔ)言的接受能力會(huì )很強，進(jìn)行合適的英語(yǔ)啟蒙教育，會(huì )起到事半功倍的效果，同時(shí)，也培養了孩子的語(yǔ)言興趣，把英語(yǔ)變成孩子的第二語(yǔ)言。像美聯(lián)英語(yǔ)教育就是一個(gè)不錯少兒英語(yǔ)培訓機構。

2.少兒三歲就可以接觸英語(yǔ)

個(gè)人感覺(jué)三歲可以開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)了，只是通過(guò)什么形式學(xué)習的問(wèn)題，一般這么小，我覺(jué)得去興趣班不太適合，一來(lái)頻率低，二來(lái)費用高，三見(jiàn)效不明顯，可以家長(cháng)通過(guò)英文歌，英文動(dòng)畫(huà)片吸引孩子興趣，慢慢加入分級讀物閱讀，等孩子四五歲有一些基礎了，再考慮線(xiàn)上線(xiàn)下的課程講孩子積累的系統學(xué)習。

3.少兒引導教育

我覺(jué)得孩子越早接觸英語(yǔ)越好，有條件*可以給他一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，做不到這樣也要盡早讓孩子接觸到英語(yǔ)開(kāi)始磨耳朵，但不要讓孩子感覺(jué)到壓力，輕松喜歡是最關(guān)鍵的，有初步的感覺(jué)，甚至能說(shuō)簡(jiǎn)單的話(huà)。然后可以買(mǎi)繪本讀，現在繪本很多帶掃碼聽(tīng)朗讀的，也是聽(tīng)有用的

4.越早學(xué)習會(huì )效果顯著(zhù)

孩子接觸語(yǔ)言的時(shí)間越早，頻率越高，效果就會(huì )越明顯。每個(gè)孩子去針對性學(xué)習班的時(shí)間畢竟有限，所以孩子早期的語(yǔ)言學(xué)習與父母的努力是密不可分的。如果英語(yǔ)非常好的*父母一方能夠做到用中英文育兒，英語(yǔ)甚至有可能成為孩子的第二母語(yǔ)，那當孩子能熟練使用雙語(yǔ)之后，開(kāi)啟第三種語(yǔ)言學(xué)習的時(shí)機就比較容易選擇了。

5.少兒?jiǎn)⒚墒呛苤氐?/strong>

少兒是一個(gè)很關(guān)鍵的階段，這時(shí)候是發(fā)音塑造性最強的一個(gè)階段，我們可以開(kāi)始慢慢的讓他接觸外語(yǔ)，在耳目依然的情況下，讓孩子慢慢的去適應，只需要區引導，讓孩子形成潛移默化的模仿，在以后增加教學(xué)難度時(shí)也會(huì )更容易接受，對于孩子的英語(yǔ)思維和英語(yǔ)口語(yǔ)的培養是極其有幫助的

6.在游戲中學(xué)習

教一些益智游戲，有助于培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。游戲是孩子生活的重要組成部分，孩子們的想象非?；钴S，他們的游戲也非常有趣。我們可以給出他們想象的東西樣子。這種游戲不僅鞏固了學(xué)到的單詞，而且極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習熱情。每個(gè)孩子都可以積極參與游戲，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

7.啟蒙英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要

對于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，越早進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙英語(yǔ)，學(xué)習其他語(yǔ)言習慣干擾較少，不管怎么去啟蒙孩子英語(yǔ)，都要注重為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子像學(xué)習母語(yǔ)那樣高頻率的接觸英語(yǔ)。再逐步教會(huì )孩子使用常用的單詞跟短句，*再慢慢引導孩子深入學(xué)習，培養英語(yǔ)的綜合應用水平能力。

真是不虛此搜，這個(gè)人還有那么點(diǎn)水平說(shuō)的這個(gè)把英語(yǔ)變成孩子的第二語(yǔ)言，少兒三歲就可以接觸英語(yǔ)，少兒引導教育，越早學(xué)習會(huì )效果顯著(zhù)，少兒?jiǎn)⒚墒呛苤氐?，在游戲中學(xué)習，啟蒙英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要感覺(jué)頭頭是道。上海英語(yǔ)*生培訓機構

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