上海幼少兒英語(yǔ)機構，選著(zhù)上海少兒英語(yǔ)培訓，到底克服了多少困難和障礙。有以下幾點(diǎn)少兒是學(xué)習語(yǔ)言的時(shí)間，少兒學(xué)習語(yǔ)言的黃金周期，不要錯過(guò)語(yǔ)言學(xué)習的黃金年齡，越早接觸外語(yǔ)越好，學(xué)語(yǔ)言外教也很重要，啟蒙英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，為學(xué)習英語(yǔ)奠定基礎。
1.少兒是學(xué)習語(yǔ)言的時(shí)間
根據相關(guān)研究發(fā)現，少兒在三歲時(shí)候就是語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子模仿能力強，最容易接受聽(tīng)到的語(yǔ)言。能逼真的模仿聽(tīng)到的語(yǔ)調，發(fā)音，不受語(yǔ)法以及母語(yǔ)的干擾。并且三歲左右孩子機械記憶能力強，恰巧學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言正是需要機械記憶來(lái)提供幫助的
2.少兒學(xué)習語(yǔ)言的黃金周期
少兒學(xué)習語(yǔ)言的黃金周期大概會(huì )持續4年時(shí)間左右，到了6歲之后，孩子的*語(yǔ)言基本就已經(jīng)完成了習得，而學(xué)習外語(yǔ)的能力就會(huì )明顯的下降。這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始上*后，也必須學(xué)習其他科目，分散到英語(yǔ)上的時(shí)間與精力也會(huì )大打折扣，而且對于大多數既無(wú)法獲得足夠英語(yǔ)輸入，又需要在多人數的課堂中學(xué)，這時(shí)候再去補上2歲時(shí)候的”課“，其實(shí)已經(jīng)有一點(diǎn)遲了
3.不要錯過(guò)語(yǔ)言學(xué)習的黃金年齡
14歲以下是語(yǔ)言習得的黃金年齡。我們*的班里是雙語(yǔ)教學(xué)的，除了英語(yǔ)之外還學(xué)日語(yǔ)。然后我們班形成了獨特的三語(yǔ)混合體系語(yǔ)言。這種語(yǔ)言的詞匯基本上是在*到*之間形成的，*之后產(chǎn)生的就極大的減少了，到了高中就已經(jīng)沒(méi)有新增單詞加進(jìn)去了。這是14歲以上很難將習得的外語(yǔ)母語(yǔ)化的佐證。
4.越早接觸外語(yǔ)越好
孩子就是這樣做的，兩歲半開(kāi)始接觸，五歲開(kāi)始上線(xiàn)上一對一課，上課基本老師說(shuō)的都可以聽(tīng)懂，只是不會(huì )表達，現在上了半年，也慢慢開(kāi)始可以和老師有些簡(jiǎn)單的交流，我家孩子是比較慢熱靦腆的，同時(shí)期一起啟蒙的孩子，語(yǔ)言能力強的表現的效果更好。
5.學(xué)語(yǔ)言外教也很重要
孩子學(xué)英語(yǔ)最重要的是有一個(gè)語(yǔ)言語(yǔ)言環(huán)境，咱們小時(shí)學(xué)英語(yǔ)就是背單詞，根本沒(méi)有什么語(yǔ)言環(huán)境而言，現在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天很多孩子學(xué)英語(yǔ)機構，我覺(jué)得最重要的還是老師是不是正規是不是英語(yǔ)母語(yǔ)* *是美國英國外教
6.啟蒙英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要
對于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，越早進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙英語(yǔ)，學(xué)習其他語(yǔ)言習慣干擾較少，不管怎么去啟蒙孩子英語(yǔ)，都要注重為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子像學(xué)習母語(yǔ)那樣高頻率的接觸英語(yǔ)。再逐步教會(huì )孩子使用常用的單詞跟短句，*再慢慢引導孩子深入學(xué)習，培養英語(yǔ)的綜合應用水平能力。
7.為學(xué)習英語(yǔ)奠定基礎
很多家長(cháng)都有這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子從什么時(shí)候學(xué)英語(yǔ)*？答案是越早越好。很多人認為越早給孩子啟蒙外語(yǔ)對孩子的認知，還可以了解除母語(yǔ)以外*的人民跟文化；對孩子的學(xué)習世界擴大至無(wú)極限，為孩子學(xué)習英語(yǔ)奠定基礎。下面就給到大家分享越早學(xué)習英語(yǔ)帶來(lái)的好處吧！
以上少兒是學(xué)習語(yǔ)言的時(shí)間，少兒學(xué)習語(yǔ)言的黃金周期，不要錯過(guò)語(yǔ)言學(xué)習的黃金年齡，越早接觸外語(yǔ)越好，學(xué)語(yǔ)言外教也很重要，啟蒙英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，為學(xué)習英語(yǔ)奠定基礎也是為了給將要加入其中的小伙伴打一個(gè)預防針，使更多的人能對其清楚的認識。上海幼少兒英語(yǔ)機構
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