北京日語(yǔ)培訓網(wǎng)校，要說(shuō)北京日語(yǔ)培訓哪里好，首先我們要了解它的相關(guān)知識，去報班如何能學(xué)到日語(yǔ)知識　，學(xué)日語(yǔ)的初衷，咱們學(xué)習日語(yǔ)的原因，日語(yǔ)發(fā)音的撥音，日語(yǔ)發(fā)音的促音。

1.去報班如何能學(xué)到日語(yǔ)知識　

能夠更日本人正常交流，才是學(xué)習日語(yǔ)最終的目的，能夠幫助想要學(xué)習日語(yǔ)，能夠更加快速學(xué)好，能夠正確的學(xué)習到自己想要的知識點(diǎn)，幫助學(xué)生在學(xué)習內容過(guò)程中，節省一年時(shí)間系統的學(xué)完日語(yǔ)。學(xué)習書(shū)本內知識，還能學(xué)習書(shū)本外的知識點(diǎn)。

2.學(xué)日語(yǔ)的初衷

我為什么學(xué)日語(yǔ)，但是是因為想要提升薪資，提高崗位競爭力去學(xué)的，那時(shí)候比我晚到的同事崗位都變動(dòng)了，就我還在原地，加上我的偶像周杰倫說(shuō)過(guò)人要有一技之長(cháng)。無(wú)論是英語(yǔ) 日語(yǔ) 法語(yǔ) 還是其他語(yǔ)種也好，在人生的求職道路與其他歷程中在需要之時(shí)會(huì )幫上你大忙的。

3.咱們學(xué)習日語(yǔ)的原因

咱們不管學(xué)習哪種語(yǔ)言，首先肯定要先明確自己學(xué)習這門(mén)語(yǔ)言的一個(gè)原因或目的，然后再去學(xué)習。日語(yǔ)也一樣，清楚咱們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習日語(yǔ)，學(xué)習日語(yǔ)的目的是什么？其實(shí)可以分為兩類(lèi)，一部分同學(xué)學(xué)日語(yǔ)的目的是留學(xué)，考級，考研等，具有明確的目標性，愿意為了達成目標而付出精力，時(shí)間和金錢(qián)，這類(lèi)人的學(xué)習意愿很強烈，也是能夠完成自己的學(xué)習需求的。還有一部分同學(xué)學(xué)習日語(yǔ)純屬興趣，只是簡(jiǎn)單學(xué)習學(xué)習就成。

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4.日語(yǔ)發(fā)音的撥音

想要更好的學(xué)習日語(yǔ)的發(fā)音，掌握日語(yǔ)發(fā)音的撥音也是比較重要的。咱們日語(yǔ)音節末出現“ん”稱(chēng)為撥音。它的發(fā)音根據后面的音節有所變化，與漢語(yǔ)的m/n/ng相當。但對日本人來(lái)說(shuō)它是同一個(gè)音，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么區別。發(fā)音時(shí)，要注意“ん”的強度和長(cháng)度與前后的音相同。

5.日語(yǔ)發(fā)音的促音

日語(yǔ)中有一個(gè)實(shí)際上根本就聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音節，那就是促音。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后，口形做好發(fā)下一個(gè)的準備，等一會(huì )兒再發(fā)下一個(gè)音。促音后面是か、た、ぱ行時(shí)與さ行時(shí)的發(fā)音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前時(shí)，堵住全部氣流然后再放開(kāi)，使氣流急沖而出。位于さ行前時(shí)，則幾乎不停止發(fā)音而發(fā)出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點(diǎn)兒頓挫。否則，詞語(yǔ)的意思就會(huì )發(fā)生變化。

上面去報班如何能學(xué)到日語(yǔ)知識　，學(xué)日語(yǔ)的初衷，咱們學(xué)習日語(yǔ)的原因，日語(yǔ)發(fā)音的撥音，日語(yǔ)發(fā)音的促音說(shuō)的我還比較認同的。北京日語(yǔ)培訓網(wǎng)校

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