在高考志愿填報中,不少考生家長(cháng)對一些基本的常用術(shù)語(yǔ)知識缺乏正確的了解,造成面對眾多的高校與專(zhuān)業(yè)選報時(shí)茫然不知所措,本文將高考中常用術(shù)語(yǔ)加以整理,方便考生家長(cháng)學(xué)習與查閱。
批次線(xiàn)
也叫各批各類(lèi)錄取控制分數線(xiàn)。即省招辦按照有關(guān)文件規定,根據當年招生計劃、全省考生統考成績(jì)統計表和往年考生復讀等因素,按略大于招生計劃數確定各批各類(lèi)錄取控制分數線(xiàn)。劃定錄取控制分數線(xiàn)的原則是既要考慮普通高校能夠完成招生計劃,又要減少自然落選的人數。
院校投檔線(xiàn)
在錄取時(shí),各省招辦按照院校的調檔要求,根據考生志愿報考情況,向招生院校批量投檔。批量投檔的分數低的考生成績(jì)即為該院校的投檔線(xiàn)(亦稱(chēng)提檔線(xiàn)、調檔線(xiàn)、進(jìn)檔線(xiàn))。
在同批錄取的院校中,由于報考人數和考生成績(jì)不均衡,形成的各院校投檔分數線(xiàn)也不一樣。它們的共同點(diǎn)一般是在同批錄取控制分數線(xiàn)以上,而其不同點(diǎn)是部分院校由于生源充足,其投檔線(xiàn)高于同批錄取控制分數線(xiàn),有的院校由于生源不足,投檔分數線(xiàn)就只好定到同批錄取控制分數線(xiàn)。
因此,有的考生統考成績(jì)雖然生了同批錄取控制分數線(xiàn),但由于未達到所報院校的投檔分數線(xiàn),電子檔案不能投放,因而參加不了該志愿的錄取。
模擬投檔線(xiàn)
按照教育部規定,院校模擬投檔線(xiàn)是按高校在相關(guān)省已公布的本批次招生計劃數和提交的終投檔比例進(jìn)行模擬投檔形成的分數線(xiàn)。
僅適用于自主招生、高水平藝術(shù)團和定向就業(yè)招生等錄取投檔。
院校模擬投檔線(xiàn)不是院校正式投檔線(xiàn),可能與實(shí)際投檔線(xiàn)不一致。
錄取高分、低分、平均分
院校已錄取考生中名高考成績(jì)就是該校錄取高分,錄取的后一名考生的高考成績(jì)就是低分,錄取低分有時(shí)會(huì )高于院校的調檔線(xiàn),有的會(huì )等于院校調檔線(xiàn)。院校已實(shí)錄的全部考生高考成績(jì)的算術(shù)平均值就是該校錄取考生的平均分。
平行志愿
平行志愿是指同一志愿下可以填報多所院校。投檔時(shí),按考生成績(jì)從高分到低分,依次檢索考生填報的多個(gè)平行志愿院校,一旦有符合投檔條件的院校,即進(jìn)行投檔。
錄取批次
錄取批次是省招生主管*為高效開(kāi)展錄取工作和優(yōu)先照顧重點(diǎn)院校的錄取,劃分時(shí)間段分期分批地錄取。
一般分為:
(1)提前批次;(2)本科一批次;(3)本科二批次;(4)本科三批次(目前大部分地區二本三本已合并);(5)專(zhuān)科批次。
提前批次,是軍事院校、公安院校、藝術(shù)和體育類(lèi)等院校錄取批次;本科一批次,是重點(diǎn)*錄取批次;本科二批次,是一般普通院校錄取批次;本科三批次,是獨立、民辦院校錄取批次。
目前,許多省份把三本劃歸或合并到二批次錄取?？忌耙粋€(gè)批次錄取不了的,可以參加后一個(gè)批次錄取,但后一批次的考生不能跨界進(jìn)入前一個(gè)批次的錄取。
線(xiàn)差
線(xiàn)差分為考生考分線(xiàn)差與高校錄取分線(xiàn)差。
考生考分線(xiàn)差是指考生的考分或預估分與考生所在省市的批次控制分數線(xiàn)的差值,即考生分數比批次控制分數線(xiàn)高多少分。
高校錄取分線(xiàn)差是指高校在某個(gè)省市某批次的錄取分數線(xiàn)與該省市的批次控制分數線(xiàn)的差值,即高校錄取分比批次控制分數線(xiàn)高多少分。
線(xiàn)差的作用主要用于對招生院校的錄取分數進(jìn)行分析和比較,尤其是對不同年度的錄取分數進(jìn)行分析和比較,因為很多院校在不同年度的錄取分經(jīng)常會(huì )發(fā)生很大變化,但其錄取線(xiàn)差一般波動(dòng)不會(huì )太大。
一分一段表
高考成績(jì)公布后,省教育考試院網(wǎng)站公布各科類(lèi)考生成績(jì)統計表。
一分一段表是根據考生考分(含各類(lèi)照顧加分)從高到低排序,以一分為一段,制成考生投檔分的"一分段表"?？忌顖笾驹盖?步要知道自己的位次,也就是說(shuō)要比較準確地知道自己在全省同類(lèi)考生中的排位。一分段表是一個(gè)比較重要的參照資料,對幫助考生合理選報志愿非常重要。
各類(lèi)志愿
志愿是指考生的志向和意愿;院校志愿是考生對高等院校志向的選擇;專(zhuān)業(yè)志愿是考生根據自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、發(fā)展潛能對院校中某一個(gè)或幾個(gè)專(zhuān)業(yè)意愿所作出的選擇。
院校志愿和專(zhuān)業(yè)志愿統稱(chēng)為高考志愿,兩者是一個(gè)有機聯(lián)系、相互作用統一體,它完整地表達了考生希望就讀的院校和專(zhuān)業(yè)意向,在某種程度上決定了考生未來(lái)發(fā)展方向就業(yè)前景。
無(wú)效志愿就是對考生投檔錄取沒(méi)有意義或無(wú)用的志愿,它有兩種情況:一是由于考生筆誤或填錯或涂錯院校代碼,電腦無(wú)法按考生的原本意思顯示或運行(在實(shí)際志愿填報時(shí)系統會(huì )報錯而無(wú)法提交);二是在同一批次院校志愿之間沒(méi)有形成梯度或反向梯度關(guān)系,如果考生志愿沒(méi)有被錄取,其后的各個(gè)志愿都不會(huì )被錄取。
二三志愿
志愿就是考生在一批次中填報在志愿欄目中位置的志愿,是考生理想希望被錄取的院校志愿,其余依次類(lèi)推。
調檔比例
是指某一院校調閱考生電子檔案數與計劃招生數的比例,在實(shí)行平等志愿的省份中,一般在105%-110%之間,并在各院校的《招生簡(jiǎn)章》予以公布。
梯度
就是生活中常說(shuō)的樓梯的臺階,有些樓梯兩個(gè)臺階之間的高度差比較大,我們就說(shuō)其梯度大;反之就其梯度小。在志愿填報中的梯度只表示兩個(gè)或幾個(gè)院校之間錄取線(xiàn)差值的大小。
考生地選報志愿時(shí)要注意使院校與專(zhuān)業(yè)之間形成合理的梯度,以免造成滑檔、進(jìn)檔退檔或死檔的風(fēng)險。
征集志愿
所謂"征集志愿"就是在某一批次正常錄取結束之后,某些*按公布的招生計劃還未錄取滿(mǎn)額,省級招生*通過(guò)各種渠道向考生公布,并組織成績(jì)上了該批次省控線(xiàn)未被錄取的考生按照缺額計劃,再次填報本批院校的志愿,從而提高考生錄取機會(huì ),以協(xié)助高校完成招生計劃。特別是實(shí)行平行志愿后,其投檔方式采取一次性投檔,而對其未完成的招生計劃的高校,普遍采取"征集志愿"。
"大小年"現象
是某些院校在歷年招生錄取中,報考人數(批次低控制線(xiàn)上)很不穩定、起伏較大,引起該校錄取線(xiàn)較大幅度波動(dòng)的趨勢。
志愿優(yōu)先
所謂志愿優(yōu)先就是在報考該院校的考生中,首先考慮的是考生的專(zhuān)業(yè)志愿,也就是說(shuō)先考慮專(zhuān)業(yè)志愿,再考慮第二專(zhuān)業(yè)志愿,依次類(lèi)推。也叫"專(zhuān)業(yè)志愿清"。
比如一個(gè)考生未能達到專(zhuān)業(yè)志愿低錄取分數,將轉入下面的專(zhuān)業(yè)志愿順序,依次類(lèi)推。如該專(zhuān)業(yè)前面已錄滿(mǎn),不管該生分數多高,也不能進(jìn)入該專(zhuān)業(yè)了。
分數優(yōu)先
所謂分數優(yōu)先就是投檔到該校的所有學(xué)生,從高分的學(xué)生開(kāi)始依次按專(zhuān)業(yè)進(jìn)行投檔,也就是說(shuō),分數高的學(xué)生優(yōu)先按專(zhuān)業(yè)順序進(jìn)行投檔。也叫"分數清"。
分數級差
所謂分數級差就是在考生的前后兩個(gè)專(zhuān)業(yè)之間設定一個(gè)分數級差,比如分數級差是5分,那么某一專(zhuān)業(yè)第二專(zhuān)業(yè)志愿的考生只要比報考該專(zhuān)業(yè)的志愿考生高出5分以上,報考該專(zhuān)業(yè)第三志愿的考生只要比報考該專(zhuān)業(yè)的第二志愿考生高出5分以上、比報考該專(zhuān)業(yè)的志愿考生高出10分以上,就可以?xún)?yōu)先投檔到本專(zhuān)業(yè),依次類(lèi)推。
按大類(lèi)招生
就是將考生先按某一科類(lèi)招進(jìn)來(lái),如工商管理類(lèi)(包括工商管理、人力資源管理、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)),大一、大二不分專(zhuān)業(yè),統一學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課,大三時(shí)根據本人前期的考試成績(jì)和意愿,再進(jìn)行院系或專(zhuān)業(yè)的選擇,這樣做的主要目的是有利于人才的培養和發(fā)展。(具體分流以學(xué)校招生章程公布為準)
自主招生
自主招生又稱(chēng)自主選拔,主要選拔具有*特長(cháng)和創(chuàng )新潛質(zhì)的學(xué)生。是對現行統一高考招生按分數錄取的一種補充,同時(shí)也是*擴大高校招生自主權、深化高校招生錄取制度改革的一項重要舉措,為選拔和培養創(chuàng )新人才開(kāi)辟了新的途徑。
專(zhuān)項計劃
專(zhuān)項計劃是面向農村貧困地區定向招生專(zhuān)項計劃的簡(jiǎn)稱(chēng),由中央*高校和省屬重點(diǎn)高校承擔。
專(zhuān)項計劃申報資格 :
(1)在戶(hù)籍所在縣(市、區)報名,并符合2018年統一高考報名條件;
(2)本人具有實(shí)施區域當地連續3年以上戶(hù)籍,其父親或母親或法定監護人具有當地戶(hù)籍;
(3)本人具有戶(hù)籍所在縣(市、區)高中連續3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
申報專(zhuān)項計劃須同時(shí)具備以上3項條件。批次安排在提前特殊類(lèi)型批和本科提前批B,執行的文化控制線(xiàn)分別由各高校自行確定。
高校專(zhuān)項計劃
高校專(zhuān)項計劃是教育部直屬高校和其他自主招生高校單獨招收農村學(xué)生專(zhuān)項計劃的簡(jiǎn)稱(chēng),由教育部直屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校承擔,參照自主招生辦法。
高校專(zhuān)項計劃申報資格:
(1)在戶(hù)籍所在縣(市、區)報名,并符合2018年統一高考報名條件;
(2)本人及父親或母親或法定監護人戶(hù)籍地在實(shí)施區域的農村,本人具有當地連續3年以上戶(hù)籍;
(3)本人具有戶(hù)籍所在縣(市、區)高中連續3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
申報高校專(zhuān)項計劃須同時(shí)具備以上3項條件。批次安排在本一特殊類(lèi)型批,計劃性質(zhì)為"非定向",只設一志愿,只能填報1院校,錄取分數原則上不低于有關(guān)高校所在批次同科類(lèi)錄取控制分數線(xiàn)。
經(jīng)有關(guān)高?？己撕细袂以诮逃?陽(yáng)光高考"信息平臺公示無(wú)異議的考生方可填報。不按上述規定填報的志愿將視為無(wú)效志愿。
特別提醒:
一些院校的高校專(zhuān)項計劃不分省,考生*排隊,擇優(yōu)錄取;還有一些院校計劃分省或部分計劃分省,分省排隊。詳情請考生咨詢(xún)招生院校。
地方專(zhuān)項計劃
地方專(zhuān)項計劃,是省屬重點(diǎn)高校定向招收本省實(shí)施區域農村學(xué)生的簡(jiǎn)稱(chēng),由省屬重點(diǎn)高校承擔,實(shí)施區域為縣。
地方專(zhuān)項計劃申報資格:
(1)在戶(hù)籍所在縣(市、區)報名,并符合2018年統一高考報名條件;
(2)本人及父親或母親或法定監護人的戶(hù)籍在實(shí)施區域的農村且本人具有當地連續3年以上戶(hù)籍;
(3)本人具有戶(hù)籍所在縣(市、區)高中連續3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
申報地方專(zhuān)項計劃須同時(shí)具備以上3項條件。
生
是應屆畢業(yè)的省級學(xué)生、*中學(xué)生奧賽集訓隊及國內國際大賽獲得者,按條件或程序、相關(guān)政策到高等院校,并在其所在學(xué)校進(jìn)行公示,接受社會(huì )監督,已錄取的生原則上不再參加高考。
軍、警校生
軍校生一般是指在軍事院校求學(xué)的學(xué)生。在校期間享受軍人待遇,并計算軍齡,畢業(yè)后直接面向軍隊安排工作,按照就業(yè)崗位的不同,分為指揮類(lèi)和非指揮類(lèi)兩種。
公安院校招生是針對警察專(zhuān)業(yè)培養目標與選拔要求,而設置的一種特殊招生模式。公安院校招生包括普通公安院校招生(含定向培養特殊公安專(zhuān)業(yè)人才招生)、現役公安院校招生。
定向生
是指對西部九省及農業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、航海、能源、建材、氣象、國防、軍工、解放軍等環(huán)境比較艱苦的地區和特殊行業(yè)*,高?？砂凑猩媱澋囊欢ū壤ㄏ蛘猩?、定向就業(yè),如完不成招生計劃時(shí)可在該院校錄取分數線(xiàn)降分錄取。
公費師范生
師范生公費教育是指在北京師范*、華東師范*、東北師范*、華中師范*、陜西師范*和西南*六所教育部直屬師范*面向師范專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)行的,由中央財政承擔其在校期間學(xué)費、住宿費并給予生活費補助的培養管理制度。
按照《教育部直屬師范*師范生公費教育實(shí)施辦法》,公費師范生享受免繳學(xué)費、住宿費和補助生活費政策,通過(guò)雙向選擇等方式切實(shí)為每位畢業(yè)的公費師范生落實(shí)任教學(xué)校和崗位。
公費師范生畢業(yè)后一般回生源所在省份中*任教,并承諾從事中*教育工作6年以上。到城鎮學(xué)校工作的公費師范生,應到農村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。鼓勵公費師范生長(cháng)期從教、終身從教。
本碩、本碩博和本博連讀
本碩連讀專(zhuān)業(yè)是指學(xué)生完成本科學(xué)業(yè)要求,可直接攻讀碩士研究生;本碩博連讀專(zhuān)業(yè),即本科、碩士研究生、博士研究生連續攻讀,中間沒(méi)有間隔;本博連讀專(zhuān)業(yè),即學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位后,直接攻讀博士學(xué)位,中間不再授予碩士學(xué)位,一旦不能完成博士畢業(yè)答辯,則只能獲得學(xué)士學(xué)位。
綜合評價(jià)
"三位一體"綜合評價(jià)招生制度試點(diǎn)旨在建立學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價(jià)和統一選拔考試三位一體的多元化招生考試評價(jià)體系,從而有利于選拔適合高校培養目標的學(xué)生,有利于引導中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育。
截至2017年,已有浙江、上海、江蘇、山東、廣東多個(gè)地區參與綜合評價(jià)招生。
少年班
經(jīng)批準,*科學(xué)技術(shù)*、西安交通*、中南*3所高校專(zhuān)門(mén)設立了少年班,招收15歲及其以下年齡就完成了高中學(xué)業(yè)的超常少年入學(xué),超常入學(xué)少年參加高考,提前與有關(guān)院校聯(lián)系并進(jìn)行面試等考核。
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在高考志愿填報中,不少考生家長(cháng)對一些基本的常用術(shù)語(yǔ)知識缺乏正確的了解,造成面對眾多的高校與專(zhuān)業(yè)選報時(shí)茫然不知所措,本文將高考中常用術(shù)語(yǔ)加以整理,方便考生家長(cháng)學(xué)習與查閱。
批次線(xiàn)
也叫各批各類(lèi)錄取控制分數線(xiàn)。即省招辦按照有關(guān)文件規定,根據當年招生計劃、全省考生統考成績(jì)統計表和往年考生復讀等因素,按略大于招生計劃數確定各批各類(lèi)錄取控制分數線(xiàn)。劃定錄取控制分數線(xiàn)的原則是既要考慮普通高校能夠完成招生計劃,又要減少自然落選的人數。
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院校投檔線(xiàn)
在錄取時(shí),各省招辦按照院校的調檔要求,根據考生志愿報考情況,向招生院校批量投檔。批量投檔的分數低的考生成績(jì)即為該院校的投檔線(xiàn)(亦稱(chēng)提檔線(xiàn)、調檔線(xiàn)、進(jìn)檔線(xiàn))。
在同批錄取的院校中,由于報考人數和考生成績(jì)不均衡,形成的各院校投檔分數線(xiàn)也不一樣。它們的共同點(diǎn)一般是在同批錄取控制分數線(xiàn)以上,而其不同點(diǎn)是部分院校由于生源充足,其投檔線(xiàn)高于同批錄取控制分數線(xiàn),有的院校由于生源不足,投檔分數線(xiàn)就只好定到同批錄取控制分數線(xiàn)。
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因此,有的考生統考成績(jì)雖然生了同批錄取控制分數線(xiàn),但由于未達到所報院校的投檔分數線(xiàn),電子檔案不能投放,因而參加不了該志愿的錄取。
模擬投檔線(xiàn)
按照教育部規定,院校模擬投檔線(xiàn)是按高校在相關(guān)省已公布的本批次招生計劃數和提交的終投檔比例進(jìn)行模擬投檔形成的分數線(xiàn)。
僅適用于自主招生、高水平藝術(shù)團和定向就業(yè)招生等錄取投檔。
院校模擬投檔線(xiàn)不是院校正式投檔線(xiàn),可能與實(shí)際投檔線(xiàn)不一致。
錄取高分、低分、平均分
院校已錄取考生中名高考成績(jì)就是該校錄取高分,錄取的后一名考生的高考成績(jì)就是低分,錄取低分有時(shí)會(huì )高于院校的調檔線(xiàn),有的會(huì )等于院校調檔線(xiàn)。院校已實(shí)錄的全部考生高考成績(jì)的算術(shù)平均值就是該校錄取考生的平均分。
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平行志愿
平行志愿是指同一志愿下可以填報多所院校。投檔時(shí),按考生成績(jì)從高分到低分,依次檢索考生填報的多個(gè)平行志愿院校,一旦有符合投檔條件的院校,即進(jìn)行投檔。
錄取批次
錄取批次是省招生主管*為高效開(kāi)展錄取工作和優(yōu)先照顧重點(diǎn)院校的錄取,劃分時(shí)間段分期分批地錄取。
一般分為:
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(1)提前批次;(2)本科一批次;(3)本科二批次;(4)本科三批次(目前大部分地區二本三本已合并);(5)專(zhuān)科批次。
提前批次,是軍事院校、公安院校、藝術(shù)和體育類(lèi)等院校錄取批次;本科一批次,是重點(diǎn)*錄取批次;本科二批次,是一般普通院校錄取批次;本科三批次,是獨立、民辦院校錄取批次。
目前,許多省份把三本劃歸或合并到二批次錄取?？忌耙粋€(gè)批次錄取不了的,可以參加后一個(gè)批次錄取,但后一批次的考生不能跨界進(jìn)入前一個(gè)批次的錄取。
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線(xiàn)差
線(xiàn)差分為考生考分線(xiàn)差與高校錄取分線(xiàn)差。
考生考分線(xiàn)差是指考生的考分或預估分與考生所在省市的批次控制分數線(xiàn)的差值,即考生分數比批次控制分數線(xiàn)高多少分。
高校錄取分線(xiàn)差是指高校在某個(gè)省市某批次的錄取分數線(xiàn)與該省市的批次控制分數線(xiàn)的差值,即高校錄取分比批次控制分數線(xiàn)高多少分。
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線(xiàn)差的作用主要用于對招生院校的錄取分數進(jìn)行分析和比較,尤其是對不同年度的錄取分數進(jìn)行分析和比較,因為很多院校在不同年度的錄取分經(jīng)常會(huì )發(fā)生很大變化,但其錄取線(xiàn)差一般波動(dòng)不會(huì )太大。
一分一段表
高考成績(jì)公布后,省教育考試院網(wǎng)站公布各科類(lèi)考生成績(jì)統計表。
一分一段表是根據考生考分(含各類(lèi)照顧加分)從高到低排序,以一分為一段,制成考生投檔分的"一分段表"?？忌顖笾驹盖?步要知道自己的位次,也就是說(shuō)要比較準確地知道自己在全省同類(lèi)考生中的排位。一分段表是一個(gè)比較重要的參照資料,對幫助考生合理選報志愿非常重要。
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各類(lèi)志愿
志愿是指考生的志向和意愿;院校志愿是考生對高等院校志向的選擇;專(zhuān)業(yè)志愿是考生根據自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、發(fā)展潛能對院校中某一個(gè)或幾個(gè)專(zhuān)業(yè)意愿所作出的選擇。
院校志愿和專(zhuān)業(yè)志愿統稱(chēng)為高考志愿,兩者是一個(gè)有機聯(lián)系、相互作用統一體,它完整地表達了考生希望就讀的院校和專(zhuān)業(yè)意向,在某種程度上決定了考生未來(lái)發(fā)展方向就業(yè)前景。
無(wú)效志愿就是對考生投檔錄取沒(méi)有意義或無(wú)用的志愿,它有兩種情況:一是由于考生筆誤或填錯或涂錯院校代碼,電腦無(wú)法按考生的原本意思顯示或運行(在實(shí)際志愿填報時(shí)系統會(huì )報錯而無(wú)法提交);二是在同一批次院校志愿之間沒(méi)有形成梯度或反向梯度關(guān)系,如果考生志愿沒(méi)有被錄取,其后的各個(gè)志愿都不會(huì )被錄取。
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二三志愿
志愿就是考生在一批次中填報在志愿欄目中位置的志愿,是考生理想希望被錄取的院校志愿,其余依次類(lèi)推。
調檔比例
是指某一院校調閱考生電子檔案數與計劃招生數的比例,在實(shí)行平等志愿的省份中,一般在105%-110%之間,并在各院校的《招生簡(jiǎn)章》予以公布。
梯度
就是生活中常說(shuō)的樓梯的臺階,有些樓梯兩個(gè)臺階之間的高度差比較大,我們就說(shuō)其梯度大;反之就其梯度小。在志愿填報中的梯度只表示兩個(gè)或幾個(gè)院校之間錄取線(xiàn)差值的大小。
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考生地選報志愿時(shí)要注意使院校與專(zhuān)業(yè)之間形成合理的梯度,以免造成滑檔、進(jìn)檔退檔或死檔的風(fēng)險。
征集志愿
所謂"征集志愿"就是在某一批次正常錄取結束之后,某些*按公布的招生計劃還未錄取滿(mǎn)額,省級招生*通過(guò)各種渠道向考生公布,并組織成績(jì)上了該批次省控線(xiàn)未被錄取的考生按照缺額計劃,再次填報本批院校的志愿,從而提高考生錄取機會(huì ),以協(xié)助高校完成招生計劃。特別是實(shí)行平行志愿后,其投檔方式采取一次性投檔,而對其未完成的招生計劃的高校,普遍采取"征集志愿"。
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