1、我們會(huì )依據學(xué)生學(xué)習水平的差異化,來(lái)為學(xué)生制定自己專(zhuān)屬的學(xué)習方案。

2、教學(xué)方法顯著(zhù),重視老師與學(xué)生之間的溝通和交心,使老師成為學(xué)生學(xué)習上的引路人。

3、新學(xué)高考提供一對一補習,在各方面、各維度中解決學(xué)生的困擾,幫助學(xué)生能更快的提高成績(jì)。

【高考復讀招生對象】

有強烈的學(xué)習愿望,有理想,有恒心,心理承受力較強,能夠克服復讀的艱苦的考生

【新學(xué)高考復讀班型】

一對一、小班(5人)、中班(9人)

新學(xué)高考只有三種班型,不開(kāi)設大班,這是新學(xué)高考以多年的高考經(jīng)驗總結出來(lái)的結果,大班教學(xué)提分效果很難得到,所以為了保證學(xué)生的學(xué)習效果,讓學(xué)生能更好的學(xué)習氛圍,新學(xué)高考只開(kāi)設小班、中班。

【新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃】

基礎生:一定要克服急于求成的思想,不要覺(jué)得基礎題不重要,做幾道大題分數就上來(lái)了,這種想法是錯誤的,在高考中,往往丟分的就是大家不在乎的基礎題分,所以一定要重視基礎題,練好基本功,會(huì )做的保證不在步驟上失分必須拿到滿(mǎn)分,對于不會(huì )做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎分,然后再去攻破部分中等題和拔高題。

偏科生:重要的是要重視歸納總結,對做錯的題目要及時(shí)糾正,努力培養自己思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,強化專(zhuān)題的訓練,提高解題的能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內容的區別,捋清楚它們之間的聯(lián)系,要做到做一個(gè)題目,就會(huì )一種方法,會(huì )一道題,會(huì )一類(lèi),通一片。

5.假如學(xué)員的自控力比較弱,那學(xué)員一定要上寄宿全封閉學(xué)校,在家每日晚上回到家的時(shí)間,小孩不能有效的使用,通常容易費時(shí),不過(guò)封閉式學(xué)校晚上會(huì )有晚自習,與老師的陪讀答疑,這樣能讓小孩有良好的學(xué)習環(huán)境;假如學(xué)員的自控力比較好,對自身的學(xué)習可以掌握得話(huà),那寄宿或者走讀都行,不過(guò)走讀不要離家很遠,如此學(xué)員花費在路上的時(shí)間會(huì )相對多一點(diǎn),學(xué)員也更容易疲憊,正午作息時(shí)間不夠,晚上學(xué)習起來(lái)沒(méi)有精神。

復讀的益處如前所說(shuō),時(shí)間多了,更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習,才會(huì )在下次的考試中獲得更好的分數。溫故知新的大道理我們都懂,應對之前曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的知識,在我們從新應對的時(shí)候,實(shí)際操作起來(lái)會(huì )越發(fā)的游刃有余,這亦是復讀大的一個(gè)有益要素。

此外的我們可以從新抓取一所更好的中學(xué),由于一次的落敗或許環(huán)境起著(zhù)很關(guān)鍵的要素,從新為自己一次機會(huì ),從新挑戰一次困難。在我們處在一個(gè)學(xué)習氣氛越發(fā)濃重的環(huán)境之中,我們會(huì )認真的平靜下來(lái),集中精力的去投入到學(xué)習中。在一個(gè)充滿(mǎn)喧華的環(huán)境中學(xué)習,與一個(gè)清靜的