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1.我國學(xué)位教育分類(lèi)
我國的學(xué)位教育主要分為學(xué)術(shù)型學(xué)位和專(zhuān)業(yè)型學(xué)位兩種一起實(shí)行的。但我國一直以來(lái)更偏重于學(xué)術(shù)型學(xué)位教育,而少注重專(zhuān)業(yè)型學(xué)位教育,所以很多學(xué)術(shù)型研究生畢業(yè)后,只能能理論或是研究,但操作能力很差。為了與世界上學(xué)位教育接軌,因此增加專(zhuān)業(yè)型研究生教育,為的就是培養實(shí)際操作的能力。
2.考生在調劑時(shí)出現的誤區
考生在調劑時(shí)最容易出現的誤區就是目標太多。很大一部分考生都是抱有廣種薄收的原則,也就是給所有認為可能的學(xué)校都發(fā)出調劑申請,這樣其實(shí)不僅費精力而且效果也不是很大。還有就是容易出現好高騖遠的現象,調劑的實(shí)質(zhì)就是“退而求其次”,正常情況下調劑的目標相比最初報考的都要低一個(gè)檔次,并主要集中在中西部,所以考生必須清楚自己想要什么。

3.考研的利處
社會(huì )對高層次人才需求也不斷增加,為了不被時(shí)代邊緣化,學(xué)習和深造就顯得很有必要,因而參加考研能夠提高自身進(jìn)入社會(huì )的起點(diǎn)。大家都知道一個(gè)人從立志到成功是找不到一條最短路徑的,而考研對于提升自身學(xué)歷能夠起到很大的作用。此外參加考研還可以拓寬自己的交際面和開(kāi)闊視野。
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