石家莊初上輔導，了解一下石家莊中*數學(xué)輔導 ?？梢钥匆恍┻@些內容教育理論與數學(xué)教學(xué)的關(guān)系，為什么會(huì )有數學(xué)焦慮，培養發(fā)揮想象力，注重學(xué)習方法 。
1.教育理論與數學(xué)教學(xué)的關(guān)系
數學(xué)教育的理論和實(shí)踐必須遵循一般教育理論。但數學(xué)教學(xué)方法不可能從一般教育理論中自動(dòng)產(chǎn)生。當前的現實(shí)情況是：并不是一線(xiàn)教師不知道*的教育理念，而是不知道如何深刻理解和把握數學(xué)*本身，以及如何將*的教育理念貫徹到數學(xué)教育實(shí)踐中去。在這種情況下，應把教師教育的重點(diǎn)放在數學(xué)*本身上，而不是停留在空洞的口號層面。一般教育理論和數學(xué)教育理論是一般和特殊的關(guān)系，數學(xué)教育工作者要從數學(xué)教育的創(chuàng )造性實(shí)踐中去豐富一般教育理論。
2.為什么會(huì )有數學(xué)焦慮
有研究表明，數學(xué)的學(xué)習也成為世界上公認的最難的十*科之一，也正是因為太難學(xué)加上孩子又缺乏方法，所以才容易感到焦慮。如果父母仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現孩子焦慮的真正原因就是這幾種：因為學(xué)習過(guò)程中遇到困難了，比如：當孩子在課堂里沒(méi)聽(tīng)懂所學(xué)的內容，下課回到家布置的作業(yè)就不會(huì )做，這時(shí)候就會(huì )出現作業(yè)慢，或者做錯了沒(méi)人發(fā)現的問(wèn)題。缺少數學(xué)學(xué)習的方法，同樣一個(gè)數學(xué)題，有的人可以用不同的方式解題，有的孩子一種也想不出來(lái)，同樣的題目錯了又錯，這都是學(xué)習方法的問(wèn)題。得不到有效的指導和幫助，例如：孩子很想學(xué)好，也想得到父母的鼓勵和指導，但父母給的卻是批評和指責，這只會(huì )讓孩子更加沮喪。
石家莊初上輔導3.培養發(fā)揮想象力
孩子在學(xué)習之余，利用游戲與手作DIY培養孩子對學(xué)習的興趣是最重要的。比如很多小朋友都喜歡玩羅弗巧樂(lè )卡超輕粘土，百種主題，千種造型，吸引小朋友的好奇心。孩子用超輕粘土揉搓成數字符號，構建空間模型，培養數學(xué)空間思維。小朋友除了跟著(zhù)教程步驟做造型外，還可以發(fā)揮想象力與創(chuàng )造力，創(chuàng )造更多創(chuàng )意造型。孩子在這個(gè)過(guò)程中，強化數學(xué)思維，也能提高小朋友的學(xué)習專(zhuān)注力，對以后學(xué)習高難度的數學(xué)知識有很大的促進(jìn)作用，家長(cháng)不妨讓孩子嘗試下。
4.注重學(xué)習方法
現在中*生普遍具有很強的依賴(lài)心理，數學(xué)學(xué)習上經(jīng)常是死記硬背，缺乏獨立思考能力，對數學(xué)習題機械模仿，套用例題解法，不能透徹理解概念，不能靈活運用知識，在學(xué)習上處于被動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)有形成“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。要使學(xué)生能順利地完成中學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)，則需要加強學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生體會(huì )到遷移類(lèi)推、主動(dòng)探究、合作學(xué)習的力量和樂(lè )趣，享受到成功的喜悅，增強學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的信心，從而實(shí)現有效學(xué)習。
通過(guò)小編上面分享的教育理論與數學(xué)教學(xué)的關(guān)系，為什么會(huì )有數學(xué)焦慮，培養發(fā)揮想象力，注重學(xué)習方法這幾點(diǎn)，知道應該怎么去選擇了嗎？如果不想自己花時(shí)間找的話(huà)，趕緊聯(lián)系我，我給你篩選。石家莊初上輔導
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