最近很多人都在咨詢(xún)托福tpo9口語(yǔ)為自己的語(yǔ)言成績(jì)做準備，我也為大家整理了一些資料供大家參考急求托福tpo 口語(yǔ)和綜合寫(xiě)作的音頻!!!!!，托福2021年*真題 TPO66-69刷題，托福拿高分！，托福TPO包括口語(yǔ)么?，托福TPO口語(yǔ)文本，托?？谡Z(yǔ) TPO9 參考答案，托福新政改革后，【口語(yǔ)】部分的考試變化與分析！，每次考完都覺(jué)得托福真實(shí)考試比TPO難？做TPO有意義嗎？，求托福TPO口語(yǔ)里聽(tīng)力的全套音頻！??

1.急求托福tpo 口語(yǔ)和綜合寫(xiě)作的音頻!!!!!

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2.托福2021年*真題 TPO66-69刷題，托福拿高分！

TPO是托福官方發(fā)布的真題，目前*的是2月4號ETS發(fā)布的TPO69相信考過(guò)托福的同學(xué)，都知道TPO多有用，但市面上少有完整的*版TPO。刷題的重要性我就不多說(shuō)了，之前在考場(chǎng)上，我就有碰到口語(yǔ)和寫(xiě)作原題命中的。因為T(mén)PO是托?？荚嚬俜綑C構ETS（ Testing Service），針對托?？忌娜婺M備考練習題目，所以在托福備考的過(guò)程中，肯定是非常有用的。而且TPO越新，與真實(shí)考題的出題思路、取材、考點(diǎn)、難易程度更貼近。我的托福老師找內部渠道，拿到了TPO66以后的完整題庫，希望能幫備考托福的同學(xué)順利出分。以下是部分截圖展示，因為整理不易，所以需要的話(huà)麻煩動(dòng)手贊藏這篇文章，悄悄戳我領(lǐng)取就好。制作實(shí)屬不易，感謝你的點(diǎn)贊支持。先謝為敬！

3.托福TPO包括口語(yǔ)么?

包含。閱讀和聽(tīng)力有標準答案?？谡Z(yǔ)和作文你完成后給英語(yǔ)老師看看?？谡Z(yǔ)訓練時(shí)一定要錄音!!!!!!計時(shí)錄音

4.托福TPO口語(yǔ)文本

你好，我們網(wǎng)站上有托?？谡Z(yǔ)TPO24套比較全的匯總文章，可以查看，請到北京新航道學(xué)校托福頻道去查看，希望幫到你，加油!

5.托?？谡Z(yǔ) TPO9 參考答案

Task 3 The new policy is that all students enrolled in business studies at State will be required to complete one semester of work in a local or small business. There are two reasons. First, students will benefit from this work by and skills that would not normally be learned in a classroom or campus setting. second, the that students establish with the company that they work for may help them to secure permanent with that company once they have completed the program and graduated. The woman disagrees with the new policy for two reasons. First, students will not learn something about and skills because they will just do the basic tasks like typing or filing stuff, nothing very . So, they will not learn anything new. Second, it is for students to secure permanent in the same company. There are lots of other in the same area that have the same . So, there are a lot of other students at these positions. Even if they take a position in a company while they are still students, once they graduate, the for permanent jobs will be because full-time jobs available are not enough for all of the business graduates in the city. Task 4 shot is an image, usually taken from far away, shown briefly at the beginning of a scene. It is used to provide context for the rest of the scene. One purpose of the shot is to to the viewer. And, another is to establish the mood or feeling of the scene. The professor gives us an example about a new movie. At the start of the scene, before the action and talking things started, there was an image of a city. Audiences watched a big city and lots of buildings, tall ones, , and the cars and signs on the city streets looked old fashioned, like they were from the past, like the 1940s. The other thing from this first image, just when the scene started, was that the city seemed gloomy. Audiences could not see much because it was mostly darkness rather than sunlight. And there was only just little bit of light from street lamps. On top of that, it was raining and kind of foggy. All of these details were together to create a dark, gloomy, feeling. So then, when the action started and it showed talking to each other in the office, the professor already knew that the office was located in a tall building, in a big city, sometime in the 1940s. And he had a good idea that the events that’d be taking place would be pretty dark and because of the shot, the image he saw at the beginning of the scene. Task 6 Plants defend from insects in different ways. First, some plants have physical features that prevent insects from landing on them. Like the passion plant, its leaves have little spiky hairs all over them. They are like spikes, sticking out of the plant that are so numerous and dense that they prevent insects from landing on the leaves. Basically, there are just no room for the insects to land. And since insects cannot land on the leaves, they cannot eat them. So, the little hairs serve as a physical feature that help protect passion plant from insects. Second, other plants protect using chemical defenses, like the potato plant. The potato plant is able to release a chemical its leaf system whenever an insect attacks it, starts eating the leaf. So, if an insect starts eating a potato plant’s leaf, that will cause the plant to react by releasing a chemical its leaf system. The insect swallows this chemical as it eats. And this chemical the insect from wanting to eat more of the plant. The substance makes the insect feel full, like it is already had enough to eat. The insect no longer feels hungry so it stops eating the plant. So, by emitting this chemical, the potato plant protects itself from insects.

6.托福新政改革后，【口語(yǔ)】部分的考試變化與分析！

自從2021年8月托?？荚嚫母镏?，托?？谡Z(yǔ)部分便由原來(lái)的6個(gè)task壓縮為目前的4個(gè)task（托福官方剔除了原來(lái)的task1和task5）。截止到10月19日，改革后的托福已經(jīng)進(jìn)行了13場(chǎng)考試?！傲孔冑|(zhì)不變”是對托?？谡Z(yǔ)改革后的*總結，即題目數量變了，但是考試套路不變。當然，這個(gè)過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些規律和“意外”。接下來(lái)，我們深刻剖析一下改革后的托?？谡Z(yǔ)，希望能祝大家一臂之力。一、獨立口語(yǔ)部分改革后的獨立口語(yǔ)，即Task1（即舊版的Task2）和之前的出題套路保持一致，難度也沒(méi)有變化，仍然是要求考生就特定問(wèn)題，給出自己觀(guān)點(diǎn)并且進(jìn)行論證。題目類(lèi)型包含：（1）Prefer類(lèi)，即題目給出兩個(gè)對立選項，考生需要選擇其一進(jìn)行論述；（2）Agree or Disagree類(lèi)，即題目給出特定觀(guān)點(diǎn)，問(wèn)考生同意與否，并且進(jìn)行論證?？忌?5秒鐘的準備時(shí)間，需要回答45秒鐘。通過(guò)對最近13場(chǎng)口語(yǔ)考試題目的分析，我們發(fā)現改革后的獨立口語(yǔ)有以下規律：1、舊題復現率高。13場(chǎng)考試有9場(chǎng)考試題目都是老題，老題比例為69%，只有4場(chǎng)考試題目為全新題目。其中2016-2021年的舊題7個(gè)，絕對的大比例！所以，建議大家平時(shí)可以多用最近3年的題目進(jìn)行刷題練習。 2、難度系數不變。舊題復現也進(jìn)一步說(shuō)明了改革后的托福獨立口語(yǔ)題目難度系數和改革前的題目難度差不多。這13個(gè)題目當中沒(méi)有出現讓人無(wú)法作答的“奇葩題目”。備考建議 1、練習材料方面，可以多選擇最近3年的題目進(jìn)行練習。2、練習重點(diǎn)：多積累觀(guān)點(diǎn)，防止“遇見(jiàn)題目無(wú)話(huà)可說(shuō)”；同時(shí)，多練習話(huà)題展開(kāi)的能力，即給完觀(guān)點(diǎn)和理由之后，要進(jìn)行相應的拓展，這項能力需要我們臨場(chǎng)發(fā)揮，所以平時(shí)大家要多多練習哦! 關(guān)于話(huà)題的拓展，建議大家平時(shí)多練習因果論證、舉例論證和對比論證的能力。3、全真式練習：平時(shí)多按照考試的模式進(jìn)行限時(shí)練習，以防到了考場(chǎng)緊張亂了陣腳。具體操作：就具體題目，限時(shí)準備15-30秒鐘（此過(guò)程可以簡(jiǎn)單做點(diǎn)筆記），然后計時(shí)回答45秒鐘。題目匯總　　【以下是最近13場(chǎng)考試的獨立口語(yǔ)題目匯總】：二、綜合口語(yǔ)（一）校園場(chǎng)景題目Task2（即舊版的task3）　　改革后的Task2和原來(lái)的出題套路基本一致，即仍然是需要考生閱讀一篇和校園相關(guān)的短文，然后聽(tīng)一段和短文相關(guān)的對話(huà)（絕大部分情況下對話(huà)是表達對閱讀的駁斥或者支持），*考生需要總結閱讀和聽(tīng)力內容進(jìn)行作答?？忌?5或者50秒鐘的時(shí)間閱讀短文，隨后短文消失，播放聽(tīng)力。此后考生有30秒鐘的時(shí)間準備，作答60秒鐘，把閱讀和聽(tīng)力進(jìn)行有效總結和結合。但我們也遇到了“意外情況”：2021年8月10日的考試中，聽(tīng)力部分*次出現了中立的態(tài)度，即聽(tīng)力對話(huà)中的主角對于閱讀既不支持也不反對，而是mixed feelings（喜憂(yōu)參半）。具體如下： 閱讀部分：學(xué)校要安裝solar panel（太陽(yáng)能電池板）。 ● 原因一：可以安裝在屋頂上，面積大，可以吸收更多的energy。 ● 原因二：為了裝solar panel學(xué)校將要拆掉一些seats，但是這些seats平時(shí)也沒(méi)人坐。聽(tīng)力部分：The man has mixed feelings about the plan. ● 原因一：一方面，安裝在屋頂非常好，因為學(xué)校所在的地方陽(yáng)光充足并且有很多tall buildings，可以獲得很多energy； ● 原因二：但另一方，不應該拆掉屋頂的seats，白天沒(méi)人坐那些seats是因為學(xué)生要上學(xué)，但是晚上學(xué)生會(huì )去那坐著(zhù)仰望星空，這可以幫助他們減壓。 備考建議1、熟悉閱讀框架：絕大部分閱讀短文的要點(diǎn)可以通俗總結為“1個(gè)變化+2個(gè)理由，即誰(shuí)要干嘛？為什么？”或者“1個(gè)變化+2個(gè)具體措施，即誰(shuí)要干嘛？具體怎么干？”，而*種情況是絕對主流。 2、關(guān)于聽(tīng)力部分，絕大部分情況都是表達對閱讀的駁斥或者支持并且給出兩個(gè)理由；如果遇到態(tài)度中立情況，也不要慌張，我們只需要總結說(shuō)話(huà)人態(tài)度，并且給出理由，無(wú)需摻雜個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。3、平時(shí)多練習記筆記和復述筆記的能力，以及時(shí)間把控能力，即在60秒鐘內完整呈現閱讀和聽(tīng)力內容。 （二）學(xué)術(shù)場(chǎng)景題目Task3（即舊版的Task4）和Task4（即舊版的Task6）改革后的Task3和Task4均是學(xué)術(shù)主題，仍然是“按套路出牌”。在具體結構方面　　【Task3】 1、讀文章。先讀一篇文章，文章會(huì )簡(jiǎn)單介紹某個(gè)學(xué)術(shù)名詞，語(yǔ)言一般比較抽象，時(shí)間是45秒或者50秒。我們需要將學(xué)術(shù)概念及其解釋進(jìn)行概括總結。 2、聽(tīng)講座。閱讀部分消失后，我們會(huì )聽(tīng)到一段教授獨白（通常為男教授），聽(tīng)力內容通常是某個(gè)學(xué)術(shù)講座的節選。教授會(huì )用一兩個(gè)具體、生動(dòng)的例子來(lái)闡述閱讀文章中出現的名詞。我們需要將教授所講述的例子進(jìn)行概括總結。3、做總結。我們需要結合閱讀和聽(tīng)力的內容，說(shuō)明聽(tīng)力材料中的例子是如何解釋閱讀材料中的名詞的，無(wú)需加入我們的主觀(guān)評價(jià)。我們有30秒的準備時(shí)間，回答時(shí)間為60秒。 【Task4】 Task4為純聽(tīng)力內容，考生需要聽(tīng)一個(gè)學(xué)術(shù)講座，然后準備20秒鐘，*根據具體問(wèn)題回答60秒鐘。其聽(tīng)力都是“1+2+2”結構：即教授會(huì )講解1個(gè)主題及其2個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)都會(huì )對應的例子即總共2個(gè)例子。在具體話(huà)題方面在13場(chǎng)考試中，生物類(lèi)、商業(yè)類(lèi)和心理學(xué)類(lèi)話(huà)題仍然是Task3和Task4的傳統三大高頻話(huà)題，分別出現了9次，6次和4次；此外也出現了比較小眾的話(huà)題，例如社會(huì )學(xué)、環(huán)境科學(xué)、考古學(xué)和農業(yè)相關(guān)話(huà)題。（縱坐標為話(huà)題出現的次數，橫坐標為具體話(huà)題）備考建議1、話(huà)題詞匯積累。由于這兩個(gè)題目涉及諸多學(xué)術(shù)主題，其中不免有一些學(xué)術(shù)詞匯，平時(shí)建議大家在練習過(guò)程中，多去歸納總結話(huà)題詞匯，尤其是生物、商業(yè)和心理學(xué)方面的詞匯。2、練習例子總結的能力。Task3和Task4的聽(tīng)力中的事例是答題的重點(diǎn)，我們需要高效的總結例子，既不能缺失要點(diǎn)，也不能過(guò)度詳細，否則無(wú)法在60秒內說(shuō)完。 3、練習材料方面，用TPO的題目練習即可或者《托?？谡Z(yǔ)真經(jīng)》系列叢書(shū)，因為*的考試和上述材料中的題目“套路”和難度系數是一樣的。以上就是改革之后的托?？记榉治?，由此可見(jiàn)，托?？谡Z(yǔ)是“量變質(zhì)不變”，即減少了2個(gè)題目，但剩下的4個(gè)題目基本保持了原來(lái)的套路和難度系數。要實(shí)現托?？谡Z(yǔ)的高能高分，我們一方面需要了解托?？谡Z(yǔ)，掌握相關(guān)技巧，另一方面也要實(shí)實(shí)在在的練習實(shí)踐。希望以上的考情解讀能助大家一臂之力！關(guān)注《 新航道西安學(xué)?！饭俜焦娞?，更多出國留學(xué)資訊早知道。歡迎大家私信評論、轉發(fā)分享，讓我們一起共同成長(cháng)~

7.每次考完都覺(jué)得托福真實(shí)考試比TPO難？做TPO有意義嗎？

托福真實(shí)考試和TPO之間到底有沒(méi)有差異？TPO不同套題之間是否真如官方所說(shuō)，不存在難度差距？怎么使用TPO更容易出分？圍繞這些問(wèn)題，我們提供一些數據?！?TPO不同套題有沒(méi)有難度差異？怎么使用最有意義？肯定有差距。我們用量化的數據說(shuō)話(huà)，不搞虛的“感覺(jué)”。一套TPO題目分聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項，閱讀3-4篇文章，聽(tīng)力5-8個(gè)音頻，口語(yǔ)4個(gè)任務(wù)，寫(xiě)作2個(gè)題目，任何一個(gè)子項的難易，都很難直接說(shuō)明整套題都難。所以我們暫且簡(jiǎn)化模型，閱讀難，定義為整套題難，原因有兩個(gè)：一在于閱讀是考試的*個(gè)單項，閱讀題目作答的好壞，直接影響到學(xué)生考試時(shí)的心情，繼而影響到后續三個(gè)單項的作答狀態(tài)；二在于閱讀是語(yǔ)言功底的基本體現，閱讀的成敗直接體現出英語(yǔ)水平的高低。（此處暫時(shí)不討論拼分的問(wèn)題）閱讀最公認的模型，是Lexile Index（蘭斯指數）。我們把已經(jīng)公開(kāi)的TPO1-54和尚未對外大面積公開(kāi)的TPO55-63，以及內部?？碱}中的閱讀部分，全部用蘭斯指數進(jìn)行檢測，發(fā)現所有的文章，只包含4類(lèi)蘭斯指數區間，分別為1010L-1200L，1210L-1400L，1410L-1600L，1610L-1800L。進(jìn)一步簡(jiǎn)化模型，我們給每一個(gè)蘭斯指數定義一個(gè)簡(jiǎn)化的參考指數，然后求和，計算一套題目的閱讀總難度值。1010L-1200L定義的參考值為1，1210L-1400L定義的參考值為2，1410L-1600L定義的參考值為3，1610L-1800L定義的參考值為4. 求和之后，計算出每一套閱讀題目的總參考值，在4至9之間。按照從低到高的順序，對題目的難易程度定義如下：照這個(gè)標準，TPO1的閱讀難度為“容易”（參考值為5），TPO2的閱讀難度為“偏易”（參考值為6），TPO3的閱讀難度為“中等”（參考值為7）。TPO套題里，難度*的閱讀，是TPO35，參考值為9，是“很難”的題。而最簡(jiǎn)單一套題，是TPO 57，累計參考值為4，是“很易”的題目，我們甚至因為T(mén)PO57的存在，特意為我們的評價(jià)體系增添了一個(gè)參考指數為4的標簽。更清晰呈現如下，我們把簡(jiǎn)化參考指數4-9分別對應的TPO套題號碼總結為如下表格：TPO1，TPO7等套題被歸入“容易”的檔位，與我們實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的感官感受，不謀而合。從這個(gè)數值可以看出，TPO套題數越大，題目越難的感官趨勢，是不靠譜的。但ETS在努力著(zhù)把文章難度控制在“中等”和“偏易”難度的范圍，這兩類(lèi)難度的總占比達到67%，符合正態(tài)分布的規律?！?真實(shí)考試是不是比TPO更難練習TPO有意義嗎？根據同學(xué)回憶和統計，真實(shí)考試難度整體確實(shí)略大于TPO整體難度。那么問(wèn)題是不需要練習TPO了嗎？顯然不是的，至少托福學(xué)習剛起步的學(xué)生，盲目迷信更真更難的題目，純屬浪費資源。等你真具備了應對考場(chǎng)難度題目的能力時(shí)，再去考慮真實(shí)考試的難度，甚至再去真實(shí)考試，更符合邏輯。什么叫“你真具備了應對考場(chǎng)難度題目的能力？”，建議的答案是，托福TPO?？歼_到至少90分。所以，90分以下實(shí)力的學(xué)生，扎實(shí)練習好TPO是比較切實(shí)的備考策略。*的驗證辦法，按照前文提到的方法，看一下考試文章蘭斯指數的加和。根據同學(xué)回憶，2021年11月10號的托?？荚囍?，出現4套題，其中2套出現加試，文章累計起來(lái)的參考蘭斯指數為8；11月2號考試累計套題參考蘭斯指數也為8，也就是說(shuō)，真實(shí)考試閱讀部分的難度系數，至少按照累計蘭斯指數8來(lái)計算。對于蘭斯指數8沒(méi)有概念？對表如下套題的難度：再直白一點(diǎn)，如果你時(shí)間有限，想有針對性地做一些TPO套題，做這個(gè)表上的題目，足夠了?！?已經(jīng)考過(guò)多次的同學(xué)做TPO就沒(méi)有意義了嗎？圍繞這個(gè)問(wèn)題的部分答案，以一個(gè)例子做代表進(jìn)行說(shuō)明。據學(xué)生回憶的內容看，2021年11月10號托?？紙?chǎng)上，出現一篇題為“Predator and Prey”的文章，與TPO27 “Predator-Prey Cycles”內容較為接近，疑似為T(mén)PO27這篇文章的改寫(xiě)。因此，市面上謠傳的“做TPO已經(jīng)沒(méi)有意義”的說(shuō)法，大家可做出判斷。ETS獲取一份文獻很不易，編輯成題目也很不易，以考場(chǎng)加試的辦法測試之后，再以正式考試文章的形式釋放出來(lái)，更是經(jīng)過(guò)慎重思考。因此，你看到的任何文章，都是管中窺豹。做TPO，在真實(shí)考試中遇到同類(lèi)題材話(huà)題的續集，是極為有可能的大概率事件?？偟膩?lái)說(shuō)，吃透每一個(gè)手邊可用的資料，不“歧視”TPO，根據實(shí)際情況選擇最合適的備考材料，不盲從盲信，按照托福提分的路徑和規律去學(xué)習就可以達標。跟隨老師要求去做，在各個(gè)階段使用對應材料，就會(huì )有收獲。注：本文系北京新東方北美研發(fā)主任 王嘉老師的原創(chuàng )文章，禁止轉載。歡迎同學(xué)們分享備考中遇到的問(wèn)題，我們會(huì )*時(shí)間回答喔~

8.求托福TPO口語(yǔ)里聽(tīng)力的全套音頻！

發(fā)了一些不錯的考試資料給你~【TPO小站】 新浪博客有個(gè)叫TPO小站，上面有~TPO全套聽(tīng)力錄音和原文~還有各種托福備考資料，共同分享，共同進(jìn)步~

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問(wèn)題，希望能幫到您