最近很多人都在咨詢(xún)托?？谡Z(yǔ)如何評分為自己的語(yǔ)言成績(jì)做準備，我也為大家整理了一些資料供大家參考從托福Teacher's guidelines告訴你新托?？谡Z(yǔ)怎么評分，官方解析：托?？谡Z(yǔ)評分標準，托?？谡Z(yǔ)分數是怎么評出來(lái)的？考官打分方法要點(diǎn)實(shí)例精析，托?？谡Z(yǔ)如何評分？，托?？谡Z(yǔ)如何過(guò)23分這個(gè)檻？托?？谡Z(yǔ)評分標準，托?？谡Z(yǔ)評分標準有哪些?如何提高口語(yǔ)分數?，托?？谡Z(yǔ)評分?。。。?！，新托?？荚嚳谡Z(yǔ)評分評分標準？??

1.從托福Teacher's guidelines告訴你新托?？谡Z(yǔ)怎么評分

?從今年8月1日起，托福做了這么十幾年來(lái)*的改革——把考試從3.5小時(shí)縮短為3小時(shí)?？谡Z(yǔ)部分從6個(gè)tasks縮減為4道題（1 道獨立題+3道綜合題）。今天跟大家聊一下口語(yǔ)的評分準則以及你的分數是怎么計算的。對口語(yǔ)考試稍有了解的小伙伴們都知道，口語(yǔ)雖然是holistic scoring，但你的表現會(huì )從以下三個(gè)方面進(jìn)行全方位評估：Delivery, Language use,Topic .#1 Delivery語(yǔ)言的清晰度 = 發(fā)音，重音（單詞的重音），語(yǔ)調（是否符合英語(yǔ)口語(yǔ)中自然的升降調）步伐 = 語(yǔ)速，句子的長(cháng)短，猶豫/卡頓#2 Language use“high level of language use […] is by the of word choice and to convey meaning and the with which they are created”簡(jiǎn)而言之，這段話(huà)的意思是說(shuō)考生是否能精準有效的表達自己的意思。Can you say what you want to say without using a lot of words?e.g. My phone costs me a lot of money. -> 這里用了7個(gè)單詞，都是基礎詞匯e.g. My phone is expensive. -> 這句話(huà)用了4個(gè)單詞, 但”expensive” 是一個(gè)比較高級的詞。因此我們在答題中需要用精準的詞匯去表達自己的意思，而不是為了拖延時(shí)間，把一個(gè)簡(jiǎn)單的句子復雜化（用更多的詞）這樣做的另一個(gè)原因是為了讓我們在有限時(shí)間里（45”）講更多的東西。e.g. He listened to that was said in class. He was attentive in class.詞匯需要多變并且使用正確。#3 Topic （獨立口語(yǔ)）Topic 指的是考生答題內容是否邏輯清晰并且連貫地建立自己的想法和思路?！癆t the highest level, responses address the tasks by clearly a point of view and providing well-supported reasons or with some … ideas progress smoothly… making the response easy to follow.”“clearly a point of view”-> 觀(guān)點(diǎn)必須明確清晰“well-supported reasons”-> 是否有足夠的理由支撐你的觀(guān)點(diǎn)“with some ”-> 你的理由是否給出了足夠的解釋和闡述（綜合口語(yǔ)）- 考生是否準確并且完整的回答了問(wèn)題，思路是否清晰明確?！癆t the highest level, responses address the tasks by relevant form the reading and listening … and it in a way that makes it easy for the listener to follow the of ideas. Responses … provide the major requested as well as some details or on the topic.”“address the tasks”-> 是否回答了問(wèn)題“easy to follow the of ideas”-> 答題是否邏輯清晰，容易理解“some details”-> 不只是回答了問(wèn)題，更需要添加一些額外的細節#4 如何計算你的口語(yǔ)分數1. 每一道題將會(huì )由兩位考官（human rater）打分2. 每個(gè)考官會(huì )給出一個(gè)0-4分的整數分數（rubric score）3. 每道題最終的rubric score是兩個(gè)考官給出分數的平均分 例如：(3+4) / 2= 3.54. 每道題的rubric score會(huì )換算成scaled score（0-30）（Rubric score）/4*30 = scaled score 例如：3.5/4*30=26.255. 取四個(gè)scaled scores的平均分就是你的口語(yǔ)*得分 例如： (26.25+30+18.75+26.25) / 4=25.31 了解的評分標準之后，最重要的當然還是練習。畢竟“Practice makes perfect!”

2.官方解析：托?？谡Z(yǔ)評分標準

托?？谡Z(yǔ)是托福四個(gè)科目中提分相對最為困難的一科。想要口語(yǔ)提分，除了要多多練習，及時(shí)獲得老師的精批反饋以外，對托?？谡Z(yǔ)的評分標準有一個(gè)充分了解，也是非常有必要的！今天我們一起來(lái)看下ETS官方對于托?？谡Z(yǔ)評分標準的一個(gè)具體解析首先，托福成績(jì)是有對應分數等級的：我們可以看到，在口語(yǔ)這一項中，20-24分還只是中高級的成績(jì)，要達到高級的話(huà)分數需要25-30。因此口語(yǔ)能考到25以上的小伙伴，稱(chēng)呼一聲“大神”也不過(guò)分啦！接下來(lái)就步入正題，我們來(lái)具體看一下托?？谡Z(yǔ)的評分標準～口語(yǔ)這一科中，考官會(huì )從以下三個(gè)方面來(lái)對你的回答進(jìn)行評分：1. 表述能力這里主要看的是你語(yǔ)言表達的清晰程度。一個(gè)高分回答需要做到口齒清晰、表述流暢、發(fā)音標準，在語(yǔ)調方面也要盡可能做到像日常交流那樣自然。2.語(yǔ)言運用這一部分是要看你在一些語(yǔ)法和詞匯語(yǔ)句的使用上是否合理準確，并且要考核你對語(yǔ)言結構的掌握情況，無(wú)論是簡(jiǎn)單的還是復雜的。3. 話(huà)題展開(kāi)這里要考核的是你的回答是否足夠全面以及陳述的觀(guān)點(diǎn)是否連貫，同時(shí)考核的還有你在綜合口語(yǔ)中展現的信息整合能力。高分回答一般會(huì )花費規定的大部分時(shí)間，而且觀(guān)點(diǎn)與觀(guān)點(diǎn)之間的銜接也是非常清晰明了的。ETS官方的獨立口語(yǔ)評分標準： ETS官方的綜合口語(yǔ)評分標準：

3.托?？谡Z(yǔ)分數是怎么評出來(lái)的？考官打分方法要點(diǎn)實(shí)例精析

對于托?？谡Z(yǔ)的評分標準，大部分考生其實(shí)是比較缺乏直觀(guān)感受的。大家能夠了解到的只有來(lái)自官方指南OG的評分標準，而缺乏對具體評分方式的細節認識。下面小編就通過(guò)兩個(gè)口語(yǔ)考官的評分實(shí)例來(lái)為大家講解托?？谡Z(yǔ)評分的具體給分點(diǎn)。托?？谡Z(yǔ)考官評分給分實(shí)例1以口語(yǔ)第二題為例，先來(lái)看一下ETS考官對于一個(gè)response的點(diǎn)評?！癟his response is sustained and the speech is generally . At times, though, the speaker’s makes it difficult to the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used without much . Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or school work.” She also makes some basic errors and uses a limited range of .”這是對于一篇Middle level的口語(yǔ)回答的評價(jià)。從中可以發(fā)現幾個(gè)問(wèn)題：1. 發(fā)音：事實(shí)上，托?？谡Z(yǔ)考試在發(fā)音方面僅僅是要求考生的發(fā)音是準確的即可，不論對于某個(gè)單詞的發(fā)音是不是有濃重的口音，只要這個(gè)單詞的元音發(fā)準確，重音不說(shuō)錯即可，因為只要滿(mǎn)足了這兩條就可以達到“make sone’s ideas/meaning ”的要求。這一條成為影響我們取分的首要因素。2. 內容：文中評價(jià)該考生的口語(yǔ)是僅僅提出了自己為什么喜歡購物的原因，但也只是在簡(jiǎn)單地重復說(shuō)自己喜歡購物，卻沒(méi)有用更多的內容對這一原因進(jìn)行闡述。這是導致考生失分最核心的因素?？忌毡閺娪谡f(shuō)理卻疏于舉例，而ETS考官，或者西方人的一個(gè)固有觀(guān)念就是“口說(shuō)無(wú)憑，舉例為證”。因此，在回答的過(guò)程中，要求speaker用相當的篇幅通過(guò)一個(gè)具體的事例來(lái)證明或解釋自己之前提出的觀(guān)點(diǎn)。3. 語(yǔ)法：語(yǔ)法問(wèn)題并不是一個(gè)主要的失分點(diǎn)。也就是說(shuō)口語(yǔ)是靠?jì)热萑俚?，而不是華麗的句子。內容出彩的情況下，語(yǔ)法上的失誤可以被原諒;但是內容部完整或者說(shuō)得不對的時(shí)候，語(yǔ)法便會(huì )成為考官扣分的又一理由。托?？谡Z(yǔ)考官評分給分實(shí)例2再ETS考官對某考生口語(yǔ)第四題的點(diǎn)評為例：“The speaker is fairly fluent and easy to . However, there is some hesitancy or , which seems tooccur as she searches for ideas and do not because of breakdown. In this response, the speaker has more using effective pause structure.She has a tendency to complete one thought and begin the next, without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but errors occur but do not interfere with overall . The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor errors, she supports her opinion with fairly reason.”這段點(diǎn)評對考生極具參考價(jià)值，它告訴我們如何在自己發(fā)音及語(yǔ)言組織能力還有欠缺的情況下依舊取得高分。這是對一篇high level的回答做出的點(diǎn)評。我們從評論中不難看出，考官對于這段口語(yǔ)還是心存不滿(mǎn)的，但是最終還是給了一個(gè)較高的分數。不足之處：我們通過(guò)對于不足之處的分析能夠更清晰地了解ETS考官面對一道口語(yǔ)回答時(shí)會(huì )重點(diǎn)關(guān)注那些方面。1. 流利程度：流利與否是*項評分點(diǎn)。流利不僅僅是指我們的在回答過(guò)程中是不是出現了長(cháng)時(shí)間的break或者是無(wú)話(huà)可說(shuō)，同時(shí)也要求考生不要一直不停地重復同一個(gè)詞(這是一個(gè)非常常見(jiàn)的現象)甚至是重復剛才說(shuō)的短語(yǔ)、句子。2. 邏輯性：與寫(xiě)作一樣，口語(yǔ)的回答也需要條理清晰，并且在說(shuō)的時(shí)候要通過(guò)一些關(guān)聯(lián)詞將你聽(tīng)到的內容進(jìn)行整理復述，使得聽(tīng)這段口語(yǔ)的人能夠很容易就明白了你講的是什么，這樣就想他傳達了一個(gè)強烈的信號：我聽(tīng)懂了。在上面這段文字中，ETS的考官向我們推薦了一個(gè)方法“pause structure”，即在回答完一個(gè)內容的時(shí)候做一個(gè)小小的停頓，告訴聽(tīng)者，下一個(gè)內容/觀(guān)點(diǎn)要開(kāi)始了。這樣就可以彌補回答中邏輯詞的發(fā)音不準或者是誤用、漏用帶來(lái)的失分。3. 優(yōu)勢之處：盡管這段回答中存在上述諸多的錯誤和不足，但是僅僅一下一點(diǎn)就足以力挽狂瀾，追回失分。4. 準確性：綜合口語(yǔ)考察的一個(gè)重點(diǎn)就是考試是不是能夠準確、完整地復述出或lecture中的內容。這是考生在綜合口語(yǔ)中*的失分原因。通過(guò)對點(diǎn)評的解讀，不難發(fā)現，需要做的是“state … clearly and with ease”。只要做到了這點(diǎn)，把題目要求復述的內同清晰并以一種簡(jiǎn)單的方式說(shuō)出來(lái)了，那么盡管回答中存在一些小小的語(yǔ)法錯誤(despite minor errors…)，也不會(huì )影響取得高分?！娟P(guān)注公眾號獲得】：TOEFL 考前一對一面授班 / TOEFL考前一對一保分班 / TOEFL考前機經(jīng)預測 / TOEFL題庫 / TOEFL*高頻詞匯 / TOEFL小課 / 1:1模擬考試

4.托?？谡Z(yǔ)如何評分？

你好!感謝你對留學(xué)的關(guān)注!您的問(wèn)題回答如下：口語(yǔ)六道題目每題的評分人員都是不一樣的，不進(jìn)行橫向比較，而且一題只有一個(gè)評分人員評分，因為ETS目前出于成本和時(shí)間的考慮無(wú)法做到每題兩個(gè)評分人員。但如果復核分數，就是六道口語(yǔ)題目再由一個(gè)評分人員評分。如果-7750，或直接在線(xiàn)跟專(zhuān)業(yè)留學(xué)顧問(wèn)進(jìn)行溝通，謝謝!

5.托?？谡Z(yǔ)如何過(guò)23分這個(gè)檻？托?？谡Z(yǔ)評分標準

主要話(huà)題 哪些美國TOP30*明確要求托?？谡Z(yǔ)不低于25分？?? 口語(yǔ)究竟如何算分？口語(yǔ)評分標準 托福原始分和最終分有換算表嗎？*對托?？谡Z(yǔ)*分有要求美國TOP30名校對托?？谡Z(yǔ)要求一直很高，有些*明確規定了*分：芝加哥*，托?？偡植坏陀?04分，單項不低于26分；約翰霍普金斯*，托?？偡植坏陀?00分，口語(yǔ)不低于25分；卡耐基梅隆*，托?？偡植坏陀?00，單項不低于25分；加州*圣塔芭芭拉分校，口語(yǔ)不低于24分；......口語(yǔ)考察了詞匯、語(yǔ)法、句型、觀(guān)點(diǎn)表達、邏輯開(kāi)展等，*之所以對口語(yǔ)分數有要求，主要是看重學(xué)生的溝通交流能力，為*期間學(xué)習打好基礎。然而，根據*學(xué)生的口語(yǔ)平均分為19分，對于一些基礎語(yǔ)言能力不錯的學(xué)生，也大多卡在23分，很難突破。那么口語(yǔ)應該怎么提分呢？托?？谡Z(yǔ)評分標準詳細解讀首先，我們需要了解口語(yǔ)考試是按照什么評分的。根據*的托福官方指南（添加文末二維碼免費獲?。?，口語(yǔ)考試的主要評分標準如下（以獨立口語(yǔ)為例，和綜合口語(yǔ)評分標準接近）：整體來(lái)說(shuō)，答案滿(mǎn)足題目要求，幾乎沒(méi)有思維跳躍，內容連貫, 符合下面三點(diǎn)要求： Topic 話(huà)題發(fā)展主要考察：回答的內容充實(shí)，包含必要的細節，細節充分支持主題，和主題連貫，觀(guān)點(diǎn)清晰。Language use 語(yǔ)言使用主要考察：語(yǔ)法和詞匯使用顯示出較高水平，偶爾有小失誤，但不影響意義表達Delivery 表達主要考察：表達流暢，語(yǔ)言清晰，可能會(huì )有輕微的失誤，或發(fā)音語(yǔ)調問(wèn)題，但不影響理解托?？谡Z(yǔ)具體如何評分？托?？谡Z(yǔ)包含4個(gè)題目，每個(gè)題目*分為4分，每個(gè)題目會(huì )有真人考官和機器考官來(lái)評分。真人考官們主要根據上述評分標準評估Topic （話(huà)題發(fā)展）、Language use （語(yǔ)言使用）。而 主要就Language use （語(yǔ)言使用）和Delivery （表達）來(lái)評分。每個(gè)題目*分為4分，四道口語(yǔ)題的分數加在一起(0-16分)，取算數平均值(0-4分之間）該平均值根據一定的規則，轉換為0-30分的總分，請參考下圖：托?？谡Z(yǔ)原始分數和最終分的轉換表（僅供參考）根據這份轉換表，我們把口語(yǔ)23分和27分還原為原始分數為3分和3.5分。然后，再來(lái)看下3分和4分對應的評分標準，3.5分應該就介于3和4分之間。滿(mǎn)分（4）和3分的評分標準如下：對比下來(lái)我們可以看到，3分的差距整體體現在：對話(huà)題并未充分展開(kāi)，整體能理解也是連貫的，但是表達不流暢，思維有跳躍。具體來(lái)說(shuō)，至少在下面三項中有2項欠佳： Delivery 表達表達不夠流暢，發(fā)音語(yǔ)調欠佳，節奏（包含斷句、連讀、略讀、語(yǔ)速等）讓聽(tīng)者費勁Language use 語(yǔ)言使用詞匯使用與語(yǔ)法結構不標準Topic 話(huà)題發(fā)展整體話(huà)題發(fā)展（也就是說(shuō)觀(guān)點(diǎn)對應證據）欠佳，缺乏解釋或細節。觀(guān)點(diǎn)之間不夠清晰。所以，現在應該清楚口語(yǔ)23分和口語(yǔ)27分的差距在哪兒。那么該如何突破23分，達到27分的超高分呢？如何突破口語(yǔ)23分？網(wǎng)上有很多方法技巧可是這些方法技巧太過(guò)寬泛要知道細節決定成敗鼎美教育王牌名師陳安給大家帶來(lái)講座《如何突破口語(yǔ)23分及達到27+的超高分》 為*場(chǎng)講座主要內容第二場(chǎng)講座時(shí)間：2021年3月27日晚上20:30-21:30添加我WX（請看賬號信息）參加講座還可獲取1） *版托福官方OG2）3月托?？荚嚈C經(jīng)及解析3）300元課程代金劵（5個(gè)名額僅限新生）往期精彩回顧托福提分挫折后，在另一家機構提高20分托福45天提高40分，我自己都不敢相信！入學(xué)十一學(xué)校時(shí)在C班，學(xué)完托福成績(jì)可以進(jìn)A班了托?？剂巳?0分，什么點(diǎn)燃了我的希望讓我考到103如何幫助學(xué)生托福首考100，這是我們全部的秘密了，kuai來(lái)看~提分 | 別人家的孩子，9年級托福110分如何快速搶到托?？嘉?，這兩點(diǎn)要提前知道！*版“疫苗護照”正式上線(xiàn)！申請攻略來(lái)了

6.托?？谡Z(yǔ)評分標準有哪些?如何提高口語(yǔ)分數?

華人出國事務(wù)小貼士:托?？谡Z(yǔ)高分的關(guān)鍵:有內容(理由+細節)，且能聽(tīng)懂(語(yǔ)音+停頓)，說(shuō)白點(diǎn)就是言之有物，而且讓人能聽(tīng)懂!4分標準1、整體印象:(1)內容:內容完整，讓人能夠理解，并有起承轉合(2)邏輯:有條理，總分結構，一語(yǔ)中的2、意思表達:語(yǔ)言流暢，突出重點(diǎn)。語(yǔ)速適中，易于理解Tips:(1)每一部分都要有一個(gè)總起句，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一部分的核心觀(guān)點(diǎn)/主要內容(2)重點(diǎn)部分用重音強調，如:From , 在“我”看來(lái)，所以my這個(gè)詞應該重讀(3)句子之間適當停頓，語(yǔ)調抑揚頓挫--要有節奏感，韻律感。我管這個(gè)叫“high著(zhù)說(shuō)英語(yǔ)”，你high了，考官才能跟你一起high，否則連續聽(tīng)幾個(gè)小時(shí)口語(yǔ)錄音的考官*都麻木了，你說(shuō)啥他都沒(méi)反應了(4)用合適的詞語(yǔ)填補大腦空白。如:Well, you know，雖然很老套，但是說(shuō)得自然就顯得很得體3、語(yǔ)言運用:(1)詞匯:廣泛多樣，不必高級，但忌諱重復，忌諱詞不達意(2)句式:簡(jiǎn)單句與從句交替出現，少用復雜句Tips:(1)獨立口語(yǔ)，*句話(huà)一定別直接讀題目，請用自己的話(huà)轉述。具體方法:主動(dòng)被動(dòng)之間轉換，變換主語(yǔ)，同義詞替換，句式的轉換，復雜拆簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單變復雜(2)綜合口語(yǔ)，Reading的部分一定要用自己的話(huà)轉述;Listening的部分可以直接說(shuō)原文，如果轉述，務(wù)必確保:內容完整，無(wú)語(yǔ)法錯誤/用詞不當4、話(huà)題展開(kāi):(1)結構:總起句+理由1及細節+理由2及細節 理由千萬(wàn)不要發(fā)生重復，要邏輯清晰!(2)內容:杜絕假大空，多細節，多實(shí)例，更多評分標準可以到新浪weibo 與@華人出國 進(jìn)行交流。

7.托?？谡Z(yǔ)評分?。。。?！

您好，根據我參加托?？荚嚨慕?jīng)驗，前兩道題很流暢，如果結構也清晰，主題明確，應該不怎么會(huì )扣分。3、4題主要考察你對聽(tīng)力核心內容復述能力，如果內容完整，說(shuō)話(huà)結巴不會(huì )有多大影響。5、6題要發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，有details就好。按你自己的大體感覺(jué)，得到23分左右應該沒(méi)有問(wèn)題。

8.新托?？荚嚳谡Z(yǔ)評分評分標準？

　一、中心是否切題　　此標準重在考察考生能否準確理解題意而且根據題目的要求完整準確的回答．新托?？谡Z(yǔ)把聽(tīng)說(shuō)讀結合在一起，從總體上考察考生的語(yǔ)言能力，需要考生多多練習，多做真題。同時(shí)要特別注意"答是所問(wèn)"，即輸入信息與口語(yǔ)表達應該保持一致性，以保證所表達的內容切題，這是決定能夠得高分的首要的環(huán)節?！　《?、意思是否明白　　口語(yǔ)中的閱讀和聽(tīng)力理解是輸入過(guò)程，口語(yǔ)是一種信息輸出的過(guò)程，所輸出的內容是否清楚，能夠被理解至關(guān)重要。然而在口試中，大多數*考生的表達大體上不難理解，但是以牽涉到稍微細節一些的內容的時(shí)候，總是顯得模糊不清，表達的力度不夠，從而使回答的內容大打折扣?！　∪?、結構是否嚴密　　此標準重在考察考生是能用英語(yǔ)將所要表達的內容有邏輯性地表達出來(lái)。新托福允許考生作筆記，考生要加以利用，按照筆記的思路來(lái)答題?？忌梢栽谶吙催吢?tīng)中問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如誰(shuí)在說(shuō)、在哪說(shuō)、說(shuō)什么以及說(shuō)話(huà)者的態(tài)度，并記錄下你所識別的相關(guān)信息，口語(yǔ)回答時(shí)將這些相關(guān)內容邏輯地串聯(lián)起來(lái)，從而做到有條有理?！　∷?、表達是否連貫　　考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，但此標準未對表達速度作硬性的要求?？谡Z(yǔ)要求具有連貫性，但連貫并不等于說(shuō)得特別快。一般來(lái)說(shuō)，考生用每分鐘80個(gè)字左右的語(yǔ)速即可；*不要出現3次以上，或者3秒鐘以上的停頓，否則就會(huì )給評判者留下不連貫的印象。要想做到這點(diǎn)，首先是要做好筆記，其次要有些的可以隨時(shí)脫口而出的句型。萬(wàn)一思維出現停頓時(shí)，使用語(yǔ)氣連接詞來(lái)使其連貫。五、發(fā)音是否清楚　　發(fā)音的要求對于*考生來(lái)說(shuō)并不很難， 但是盡量做到純正、清晰，不要出現一會(huì )兒英音，一會(huì )美音的混亂情況。而且，還要注意詞匯在句子中的讀音并不完全是作為單個(gè)詞匯時(shí)的讀音，多作作跟讀就會(huì )有較大進(jìn)步?！　×?、語(yǔ)法是否正確　　這里的語(yǔ)法是從實(shí)際應用的角度出發(fā)，包括"正確的詞性"和"多樣的句型"兩個(gè)方面然而這兩點(diǎn)恰恰是*學(xué)生的弱點(diǎn)，因為我們運用起來(lái)卻遠遠談不上熟練。這要求我們練習使用一些較復雜的句子結構表達思想，同時(shí)盡量避免錯誤?！　∑?、詞匯是否熟練　　此標準重在考察考生能否可以熟練而且準確地用足夠大的英語(yǔ)詞匯進(jìn)行表達，但未對考生的詞難作硬性的要求。所謂口語(yǔ)就是要用"口語(yǔ)體"的小詞，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是那些大約在2500字以?xún)鹊某Ｔ~。關(guān)鍵在于能否用這些詞匯來(lái)準確地進(jìn)行表達，為此應該多做相關(guān)的專(zhuān)項練習。

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問(wèn)題，希望能幫到您