廈門(mén)口才培訓班電話(huà)，想知道廈門(mén)口才演講培訓。就了解下基本知識，演講的兩個(gè)特征，演講中的語(yǔ)言技巧，演講時(shí)易忘詞怎么辦，如何增加演講的能力，為什么表達能力不強，演講口才源于動(dòng)作，找到適合自己風(fēng)格的口才榜樣。
1.演講的兩個(gè)特征
演講具有公開(kāi)性和真實(shí)性這兩個(gè)特征，演講的公開(kāi)性也就是說(shuō)演講者一定是在公共場(chǎng)合公開(kāi)發(fā)表自己的意見(jiàn)。一個(gè)人演講很多人傾聽(tīng)，方式公開(kāi)，而且演講的內容也是公開(kāi)的，演講的真實(shí)性也就是說(shuō)演講的人說(shuō)的話(huà)表述的事都是真實(shí)可靠的，不能自己虛構、不能沒(méi)有依據事實(shí)。優(yōu)秀的演說(shuō)可以讓人信服，不全是因為說(shuō)實(shí)話(huà)的魅力。給人的真實(shí)感包括兩層意義。
2.演講中的語(yǔ)言技巧
在演講中有很多語(yǔ)言技巧首先來(lái)說(shuō)幽默感，在我們的演講過(guò)程中，通過(guò)幽默感的方法來(lái)和觀(guān)眾融合其中是一項非常好的方法。其次便是通過(guò)提問(wèn)題的方式來(lái)和觀(guān)眾們互動(dòng)。還有就是在演講的過(guò)程里 我們可以號召觀(guān)眾配合自己做一些動(dòng)作，在態(tài)度友好、合情合理的情況下，觀(guān)眾一般都會(huì )去愿意配合。
3.演講時(shí)易忘詞怎么辦
在演講過(guò)程，很多都會(huì )遇見(jiàn)忘詞的問(wèn)題，當自己忘詞的時(shí)候內心會(huì )逐漸緊張，這時(shí)候我們可以快速的將緊張換成開(kāi)心、激動(dòng)、興奮的詞語(yǔ)加掌聲，來(lái)?yè)Q取時(shí)間回憶內容。還可以用主動(dòng)提問(wèn)的方法來(lái)贏(yíng)得時(shí)間活躍現場(chǎng)氣氛。跳躍法也是緩解忘詞的時(shí)的尷尬，咱們演講時(shí)忘詞只是一時(shí)忘記一小部分，不會(huì )忘記全部，所以不妨跳躍到下一段繼續演講。還有讓自己充滿(mǎn)激情，保持清醒的頭腦，調整好心態(tài)都能很好處理忘詞場(chǎng)面。
廈門(mén)口才培訓班電話(huà)4.如何增加演講的能力
以背誦為基拓寬孩子知識面，除了心理因素，另一部分孩子不善言辭是因為知識儲備較少。表達不僅需要“言之有情”，更需要“言之有物”、“言之有理”?？梢栽谑熳x和朗誦的基礎上，可以讓孩子們背誦名篇佳句?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，大量的背誦不僅能幫助學(xué)生積累文學(xué)知識，無(wú)形中幫助孩子養成良好的記憶習慣，同時(shí)也增強了他們的自信心和勇氣。
5.為什么表達能力不強
首先是因為“怕”，心里障礙，膽小，自卑、怕錯、內向等，導致不敢開(kāi)口、不能開(kāi)口；第二是因為“缺”，孩子缺乏優(yōu)秀規范的語(yǔ)言表達示范可模仿，缺乏專(zhuān)業(yè)的演講知識與語(yǔ)言練習，缺少足夠的語(yǔ)言練習機會(huì )，缺少專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言指導，說(shuō)什么、怎么說(shuō)都是盲目的、錯誤的，進(jìn)而低質(zhì)低效。第三是因為“懶”，懶得去想，懶得去學(xué)，懶得去說(shuō)去練，所以口才與表達能力就很難改變。
6.演講口才源于動(dòng)作
這樣來(lái)說(shuō)咱們一場(chǎng)好的演講，其中文字部分占演講的7%，語(yǔ)言聲音占38%、而咱們的肢體動(dòng)作占率高達55%，為什么這么說(shuō)？是因為我們在演講的過(guò)程中，演講者的語(yǔ)言以及肢體動(dòng)作的優(yōu)秀比文字內容更具有影響、感染力，能影響觀(guān)眾的表現情緒和思想。
7.找到適合自己風(fēng)格的口才榜樣
在平時(shí)咱們看見(jiàn)的那些口才很厲害的人，時(shí)長(cháng)給人們的感覺(jué)就像是口若懸河，其實(shí)每個(gè)人的口才表演風(fēng)格也都完全不一樣的。就好比董卿給人一種知性、堅定的感覺(jué)，撒貝寧給人一種幽默、睿智的感覺(jué)，何炅則給人一種親和、溫暖的感覺(jué)等。不管怎么樣的口才風(fēng)格，都有一種自己喜歡而且適合自己的。找到這種風(fēng)格，并且就定它為自己的學(xué)習目標，有了目標學(xué)起來(lái)就有了學(xué)習方向。
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