溫州教師資格證考試前培訓，不懂可以問(wèn)，不會(huì )可以學(xué)，在接下來(lái)的溫州教師資格證培訓文章中，你就會(huì )學(xué)到教師資格證書(shū)的申報要求，教師資格的考試，一個(gè)人可以認定幾個(gè)教師資格證，教師資格考試中的判斷說(shuō)明題，教師能力的考察，教師發(fā)展應具備的“力”。
1.教師資格證書(shū)的申報要求
身為教師普通話(huà)水平應該達到*語(yǔ)言文字工作委員會(huì )頒布的《普通話(huà)水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。其次是不再需要單獨考教育學(xué)和教育心理學(xué)，這兩門(mén)課程已經(jīng)統一歸入統考的科目二，分別是幼兒的《保教知識與能力》*的《教育教學(xué)知識與能力》中學(xué)的《教育知識與能力》，并且由省教育廳統一組織考試。
2.教師資格的考試
在我國教師資格證書(shū)有兩種獲得方式：一種是參加*統考，另一種是參加地方自主考試，這兩種形式的考試模式都是筆試+面試。*統考地區的筆試科目與地方自主考試有所不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、教育政策法規；*統考分為幼兒園**高中中職五個(gè)層級。根據規定，只有筆試和面試都通過(guò)才可以獲得教師資格證書(shū)并且單科成績(jì)保留兩年。
溫州教師資格證考試前培訓3.一個(gè)人可以認定幾個(gè)教師資格證
教師資格是對申請人能力、水平以及條件的認定，并且是開(kāi)放性的，因此一個(gè)人可以擁有多種教師資格，但是同一申請人不能在同一自然年內申請兩種及兩種以上的教師資格。例如，無(wú)論在今年幾月申請認定并獲得一種教師資格都只能從下一年的一月份過(guò)后在申請認定另一種教師資格。
4.教師資格考試中的判斷說(shuō)明題
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)判斷說(shuō)明題不僅僅只是做出對錯的判斷，無(wú)論是對與錯都要給出相對應的解釋說(shuō)明，是需要通過(guò)概念來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)是否正確或是錯誤。同時(shí)要切記就算是對的也一定要對其做出說(shuō)明解釋。如果遇到自己不會(huì )的題目一定要冷靜思考，無(wú)論如何不能出現漏題的現象。
5.教師能力的考察
教師資格對于除師范教育類(lèi)畢業(yè)生外，其他申請人需要參加由教師資格認定機構組織的專(zhuān)家審查委員舉辦的面試和試講，并且接受教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察。只有通過(guò)一系列的考察之后才能認定教師資格，從而取得正式的教師資格證書(shū)。
6.教師發(fā)展應具備的“力”
身為教師要具備學(xué)習力，它是指勤于學(xué)習更善于學(xué)習。常年相同內容的教學(xué)會(huì )產(chǎn)生倦怠讓我們的工作走向平庸，因此我們不僅需要積極學(xué)習和掌握所教*前沿知識還要不斷擴大自己的知識面。學(xué)生在成長(cháng)、學(xué)校在納新，學(xué)生的思想也隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而變化，因此我們不僅要研究學(xué)生也要向他們學(xué)習，這樣做可以使得與他們更好的交流溝通。
教師資格證書(shū)的申報要求，教師資格的考試，一個(gè)人可以認定幾個(gè)教師資格證，教師資格考試中的判斷說(shuō)明題，教師能力的考察，教師發(fā)展應具備的“力”，確實(shí)挺不錯的，而且發(fā)展也很廣。溫州教師資格證考試前培訓
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