綿陽(yáng)高考復讀新學(xué)高考高考復讀補習班,開(kāi)設1對1、小班及中班,入學(xué)簽訂協(xié)議新學(xué)高考教學(xué)理念+模式的解讀:

1、身份一介紹:新學(xué)高考顧問(wèn)老師,入學(xué)前根據復讀生情況量身定制高考輔導方案。

2、身份二介紹:新學(xué)高考班主任老師,周一至周六教師坐班,為學(xué)生答疑解惑并且全程監督學(xué)生情況,每日每周每月把學(xué)生在校學(xué)習情況和生活狀況反饋給家長(cháng)。

3、身份三介紹:新學(xué)高考陪讀老師,課后輔導學(xué)生作業(yè),幫助學(xué)生掌握當天知識點(diǎn)。

4、身份四介紹:新學(xué)高考生活老師:全程為在校期間的學(xué)生做生活服務(wù),讓學(xué)生沒(méi)有后顧之憂(yōu)。

增值服務(wù):

1.高考結束后,新學(xué)高考為本校學(xué)生提供志愿填報指導老師,行業(yè)內人士親自指導學(xué)生選擇*和志愿的填報,充分降低了落榜的概率。

2.學(xué)習期間,新學(xué)高考考慮到學(xué)生的身心壓力,特別安排了心理咨詢(xún)老師對恐考學(xué)生做心理疏導。保證每一個(gè)學(xué)生較后都能樹(shù)立信心走向高考勝利。

新學(xué)高考復讀班:

新學(xué)高考復讀課程主要是為高考成績(jì)不理想的學(xué)生開(kāi)設。新學(xué)高考針對復讀的同學(xué)各個(gè)科目都進(jìn)行輔導而且根據復讀同學(xué)的具體學(xué)習情況來(lái)定制學(xué)習方案。新學(xué)高考教師在學(xué)習過(guò)程中幫助復讀生進(jìn)行的查漏補缺,夯實(shí)復讀生的學(xué)習基礎。新學(xué)高考將會(huì )在輔導過(guò)程中教會(huì )復讀生眾多的答題技巧和學(xué)習干貨,來(lái)幫助學(xué)生從容應對高考,較終幫助復讀生實(shí)現升學(xué)的目標。

【高考復讀招生對象】2021年應屆生、復讀生、云貴川*3卷考生

【新學(xué)高考復讀班開(kāi)設班型】專(zhuān)屬一對一、精品5人小班、精品9人中班

【新學(xué)高考管理模式】食宿一體制,學(xué)生入學(xué)就有老師24小時(shí)陪護,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的任何問(wèn)題

綿陽(yáng)高考復讀

*共產(chǎn)黨的是*特色社會(huì )主義較本質(zhì)的特征;鄧小平同志說(shuō)過(guò):社會(huì )主義的本質(zhì),是解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,消滅剝削,消除兩極分化,較終達到共同富裕。這兩句話(huà)都是對黨和事業(yè)發(fā)展具有長(cháng)遠而根本指導意義的重大論斷。

社會(huì )主義本質(zhì)科學(xué)內涵

較好,把解放和發(fā)展生產(chǎn)力概括為社會(huì )主義的本質(zhì)。

第二,強調消滅剝削,消除兩極分化,突出了較終達到共同富裕的這一社會(huì )主義目標。

鄧小平社會(huì )主義本質(zhì)論對實(shí)踐的重大指導意義表現在:

(1)它繼承了科學(xué)社會(huì )主義的基本原則,是探索建設*特色社會(huì )主義道路的較重大理論成果,是對馬克思主義的重大發(fā)展。

(2)這一概括為我們堅持公有制又完善和發(fā)展公有制指明了方向。

(3)突破把計劃經(jīng)濟等一些原本不屬于社會(huì )主義固有的東西當作社會(huì )主義本質(zhì)特征的傳統觀(guān)念。

(4)這一概括,反映了人民的利益和時(shí)代的要求,澄清了不合乎時(shí)代進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展規律的模糊觀(guān)念,擺脫了長(cháng)期以來(lái)拘泥于具體模式而忽視社會(huì )主義本質(zhì)的錯誤傾向,深化了對社會(huì )主義本質(zhì)的認識。

*特色社會(huì )主義的本質(zhì)特征

黨的是*特色社會(huì )主義較本質(zhì)特征。*共產(chǎn)黨的,就是支持和保證人民實(shí)現當家作主。我們必須堅持黨總攬全局、協(xié)調各方的核心作用,通過(guò)人民代表大會(huì )制度,保證黨的路線(xiàn)方針政策和決策部署在工作中得到貫徹和有效執行。要支持和保證政權依照憲法法律積極主動(dòng)、獨立負責、協(xié)調一致開(kāi)展工作。