培養目標培養掌握中醫基礎理論、基本知識、基本技能和初步中醫臨床實(shí)踐能力,能夠從事基層中醫臨床工作的應用型專(zhuān)科人才。
學(xué)制三年主要課程中醫學(xué)基礎、中醫診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫內科學(xué)、中醫外科學(xué)、中醫婦科學(xué)、中醫兒科學(xué)、針灸學(xué)、解剖生理學(xué)、病原-學(xué)及免疫學(xué)、病理學(xué)、西醫診斷學(xué)基礎。
就業(yè)方向主要到縣及縣以下中醫醫療單位、綜合醫院中醫科及社區醫院中醫科從事中醫臨床醫療工作。

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主要課程

(一)主干*:中醫學(xué)、現代臨床醫學(xué)

(二)主干課程

1.中醫學(xué):中醫基礎理論、中醫診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫內科學(xué)、中醫外科學(xué)、中醫婦科學(xué)、中醫兒科學(xué)、中醫骨傷*、內經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、針灸學(xué)。

2.現代臨床醫學(xué):人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎、西醫內科學(xué)、西醫外科學(xué)。

課程設置

課程分為考試課和考查課兩類(lèi),共計69門(mén),2986學(xué)時(shí);理論學(xué)時(shí)2736,占總學(xué)時(shí)91.63%;實(shí)踐學(xué)時(shí)250,占總學(xué)時(shí)8.37%。主干課程均為考試課,共33門(mén),2020學(xué)時(shí),占總學(xué)時(shí)67.65;考查課共36門(mén),966學(xué)時(shí),占總學(xué)時(shí)32.35%。 

設公共課、專(zhuān)業(yè)基礎課與專(zhuān)業(yè)課三個(gè)課程模塊,其中公共課與*其它專(zhuān)業(yè)統一設置。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節

1.軍訓2.校內公益勞動(dòng)3.社會(huì )調查4.課外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)5.社團活動(dòng)6.學(xué)術(shù)活動(dòng)7.課間見(jiàn)習8.就業(yè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐見(jiàn)習活動(dòng)9.畢業(yè)實(shí)習等等。  培養模式、特色及成果

搭建"基礎階段+臨床階段"融通的一貫制培養架構。培養過(guò)程中結合師承教育、國學(xué)經(jīng)典教育、住院醫師規范化培訓等環(huán)節。其中前七個(gè)學(xué)期在*完成通識課程、中醫學(xué)和現代醫學(xué)基礎課程的學(xué)習,以后三個(gè)學(xué)期在臨床教學(xué)醫院完成臨床課程、實(shí)習、規范化培訓的課程學(xué)習。在教學(xué)上,中醫學(xué)專(zhuān)業(yè)堅持以學(xué)生為本、以興趣為引導,以"促進(jìn)學(xué)習、輔助考研、實(shí)用臨床"為原則,以傳承和創(chuàng )新相結合,在扎實(shí)經(jīng)典基礎的教學(xué)上注重培養學(xué)生各項實(shí)踐能力。

在學(xué)校和老師的培養下,本專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習積極性高,代表學(xué)校多次獲得級中醫經(jīng)典比賽名;本專(zhuān)業(yè)學(xué)生考研成功率高,并已連續多年在北京中醫藥*、上海中醫藥*等**高等中醫院校研究生初試中獲得專(zhuān)業(yè)名的好成績(jì)。

就業(yè)前景

1. 在*各級醫療單位從事中醫學(xué)臨床醫療、預防、保健、康復等工作。

2. 在*各級醫*研單位、醫學(xué)教育單位從事科研和教學(xué)工作。

3. 在*相關(guān)企事業(yè)單位從事對外交流、文化傳播、中醫藥事業(yè)管理工作等。

4. 可繼續攻讀本*或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士、博士學(xué)位。

5. 在大力扶持中醫藥發(fā)展的大好形勢下,打造創(chuàng )新就業(yè)教育平臺,鼓勵中醫藥人才自主創(chuàng )業(yè),前景可觀(guān)。

另外,我們在與各級各類(lèi)企事業(yè)單位合作的同時(shí),會(huì )促進(jìn)訂單式中醫藥人才培養,全面拓展學(xué)生就業(yè)廣度和深度。