portant;">職校生就業(yè)率高的原因是什么?
職校學(xué)生就業(yè)率達90%年收入高達10萬(wàn)-20萬(wàn),中職就業(yè)率在95%以上,高職在90%以上,年平均收入約3萬(wàn)元,高的達10萬(wàn)-20萬(wàn)……今年6月,教育部副部長(cháng)對于職業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況介紹令不少*生無(wú)法直面。與*生們的就業(yè)難相比,職業(yè)院校畢業(yè)生卻能夠輕松找到一份工作,而且薪資頗高。每年近千萬(wàn)的職業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)率上超過(guò)了普通高等院校,并呈逐年上升之勢。秘訣究竟在哪?
說(shuō)就業(yè)難,職校生笑了
去年6月份,教育部副部長(cháng)介紹*職業(yè)教育工作會(huì )議的有關(guān)情況時(shí)表示,*每年有近千萬(wàn)的職業(yè)院校畢業(yè)生,其中中職就業(yè)率在95%以上,高職在90%以上。他們年平均收入約3-5萬(wàn)元,高的達10萬(wàn)-20萬(wàn)。
在目前就業(yè)越來(lái)越難的情形下,職校生成功逆襲。統計數據顯示,*每年有近千萬(wàn)的職業(yè)院校畢業(yè)生,為的一二三產(chǎn)業(yè),尤其是二三產(chǎn)業(yè)提供了8000萬(wàn)的帶技能的新生勞動(dòng)力。
職校學(xué)生工作上手快,就業(yè)再擇業(yè)
一份市場(chǎng)調查顯示,相比起注重理論知識的普通院校學(xué)生來(lái)說(shuō),職業(yè)院校的學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)后可以直接上崗,節省了大量的業(yè)務(wù)培訓時(shí)間;在薪資方面,職業(yè)院校的學(xué)生較為務(wù)實(shí)。"大部分職業(yè)的學(xué)生對于自身的就業(yè)定位是非常準確的,他們不會(huì )刻意地去要求一畢業(yè)就找到一份滿(mǎn)意的工作,當有機會(huì )參加實(shí)習或者是找到一份和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作時(shí),他們會(huì )毫不猶豫地先選擇就業(yè)。"
職校生的優(yōu)點(diǎn)在于,緊貼市場(chǎng)上有強烈需求的工作崗位設定技術(shù)專(zhuān)業(yè),他們找工作"天生"比本科生具有優(yōu)勢。"在經(jīng)過(guò)歷練后,工作經(jīng)驗、能力都得到提升,這個(gè)時(shí)候由就業(yè)轉向擇業(yè)就成為必然。"有些學(xué)生經(jīng)過(guò)一兩年的鍛煉后,技術(shù)層次不斷提升,水平高的甚至達到10萬(wàn)元以上。"
未雨綢繆,實(shí)習招聘兩手抓
根據當前就業(yè)形勢,越來(lái)越多的企業(yè)在招聘時(shí)更愿意選擇實(shí)踐能力豐富的學(xué)生進(jìn)入單位任職。為了提高學(xué)生的就業(yè)意識,不少職校在學(xué)生入校時(shí),就開(kāi)始了就業(yè)指導。
據教育部統計數據顯示,2017年我國職業(yè)院校畢業(yè)生平均就業(yè)率為95%,而*生就業(yè)率平均僅為85%。職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率輕松超過(guò)*生,已經(jīng)是眾所周知的事實(shí)。為什么會(huì )出現這樣的情況?為此,我們專(zhuān)門(mén)就職業(yè)院校和*的教學(xué)培養方式做了對比。
差別一:重視實(shí)踐和閉門(mén)造車(chē)
職業(yè)院校,顧名思義,就是以傳授職業(yè)技能為目標的專(zhuān)門(mén)院校。因此,以實(shí)踐為基本的教學(xué)方式是任何職業(yè)院校的本職所在,某些職業(yè)院校的實(shí)踐課程甚至可以達到80%以上。相反,在*校園里,一般都是老師上課,學(xué)生做筆記。然后期末以考試的形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習考核。這樣培養的學(xué)生,或許理論,卻鮮有能實(shí)際操作者。
然而,企業(yè)需要的是能夠迅速投入企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值的人才。這也是越來(lái)越多的企業(yè)選擇職業(yè)院校畢業(yè)生的原因。
差別二:準軍事化管理和"放牛班管理"
相比*實(shí)行的"放牛式"管理而言,職業(yè)院校實(shí)行的準軍事化管理,更能磨練學(xué)生的自我控制能力。在大部分*生整日沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的時(shí)候。
差別三:校企合作和學(xué)生自謀出路
職業(yè)院校一般與社會(huì )企業(yè)建立了長(cháng)期的合作關(guān)系,學(xué)生有大量的帶薪實(shí)習的機會(huì ),學(xué)生畢業(yè)后可直接進(jìn)入所實(shí)習的公司工作。校企合作的優(yōu)勢便是學(xué)生完全不用擔憂(yōu)就業(yè)問(wèn)題,因為校企合作使學(xué)校更了解企業(yè)的需求,能直接按照企業(yè)的需要培養人才。而企業(yè)也樂(lè )于與學(xué)校合作,因為這樣可以直接從院校中直接招聘到自己需要的人才。
然而我國現行的*教育方式是與此截然不同的,學(xué)生缺乏實(shí)踐機會(huì )不說(shuō),大部分時(shí)間里,學(xué)生是完全不知道今后的就業(yè)單位需要什么樣的自己,睡懶覺(jué)、上網(wǎng)玩游戲、打牌喝酒是常事。畢業(yè)了學(xué)校也不管,*生們自謀出路,這樣的*教育,學(xué)生就業(yè)率從何而來(lái)?近甚至爆出了在某些學(xué)校,學(xué)生不簽工作就不給畢業(yè)證的丑聞,實(shí)在是令人匪夷所思!
