溫州少兒編程培訓的費用,要說(shuō)溫州少兒編程培訓哪里好,首先我們要了解它的相關(guān)知識,編程是學(xué)什么的,少兒編程語(yǔ)言的啟蒙階段,對于家長(cháng)讓學(xué)編程語(yǔ)言的建議,少兒編程教育機構如何選擇,少兒編程學(xué)習知識,編程是一種思維方式,學(xué)習編程不等于培養程序員。
1.編程是學(xué)什么的
關(guān)于少兒編程教育,有一個(gè)常見(jiàn)的誤區就是認為兒童的編程教育是讓孩子去寫(xiě)代碼,是培養未來(lái)的程序員或者工程師。這樣的理解有些許狹隘,其實(shí)少兒編程主要是讓孩子學(xué)會(huì )表達自己,并且鍛煉孩子的邏輯思維以及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,進(jìn)而將孩子培養成未來(lái)的創(chuàng )新型人才。
2.少兒編程語(yǔ)言的啟蒙階段
據調查顯示*的編程語(yǔ)言啟蒙年齡是3~6歲。家長(cháng)在這個(gè)年齡段應該以思維啟蒙為主,可以帶孩子玩一些訓練編程思維的小游戲,讓孩子觀(guān)察體驗游戲中的運行路線(xiàn)、邏輯運用等操作,同時(shí)可以幫助他們深層理解。而且適當的玩一些游戲可以激發(fā)小孩子的求知欲和創(chuàng )造力,以及啟蒙他們了解客觀(guān)事物。

3.對于家長(cháng)讓學(xué)編程語(yǔ)言的建議
由于不同階段孩子的認知能力、思維能力以及學(xué)習能力都有所不同,因此家長(cháng)在為孩子挑選編程語(yǔ)言的時(shí)候一定根據孩子的各方面能力發(fā)展進(jìn)行選擇,一定不要成為揠苗助長(cháng)的人。當然不是所有的孩子都適合學(xué)習少兒編程,理性選擇素質(zhì)拓展類(lèi)課程很重要,選中了還要堅持下去才能有所收獲。
4.少兒編程教育機構如何選擇
家長(cháng)在鑒別少兒編程培訓機構是否專(zhuān)業(yè),最重要的一點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)系統權威的少兒編程體系。編程學(xué)習的效果如何很大程度上與所選擇的課程體系相關(guān),專(zhuān)業(yè)的少兒編程培訓機構應該有完整延續性的課程體系,針對不同年齡段的孩子都有相應的少兒編程課程,保證孩子能夠持續學(xué)到新知識,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和編程思維。
5.少兒編程學(xué)習知識
少兒編程學(xué)習課程不僅僅包括python課程,少兒樂(lè )高課程,還有其他的一些課程內的小知識,比如通過(guò)小游戲,小動(dòng)畫(huà)或工具類(lèi)制作的方式來(lái)教孩子程序背后的邏輯。首先家長(cháng)讓孩子學(xué)習少兒編程的課時(shí)要弄清楚為什么讓孩子學(xué)習編程,主要是思維邏輯更清楚,還是長(cháng)大后成為技術(shù)超群的程序員。
6.編程是一種思維方式
為什么很多家長(cháng)越來(lái)越重視少兒編程教育,其實(shí)編程就是一種思維方式,這就為什么有的孩子反應快,說(shuō)話(huà)邏輯思維非常清晰,介紹新鮮事物也快。而有的人說(shuō)話(huà)表達不清楚,做事也經(jīng)常顛三倒四,說(shuō)白了這就是邏輯思維的一個(gè)差距。
7.學(xué)習編程不等于培養程序員
很多人一說(shuō)到學(xué)習編程,就會(huì )想到是在培訓程序員一樣,就很習慣的認為編程就是程序員的工作內容。大錯特錯了,如果真是這樣,那還讓孩子學(xué)習少兒編程有什么意義呢?,F在屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,程序員的大部分工作已經(jīng)可能被編程所代替。只要你學(xué)會(huì )了編程內容,比程序員要厲害的多。
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