北京海淀區*物理輔導班咨詢(xún)，對于*階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們快速而高效地學(xué)習，必須能夠引起他們的興趣，使他們帶著(zhù)濃厚的興趣投入到口算學(xué)習中去。*生具有好奇、好勝、好動(dòng)的心理特點(diǎn)和精力旺盛、記憶力好的學(xué)習優(yōu)勢，因此在教學(xué)中，我們要適當運用一些新穎多樣的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

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口算能力有兩種重要的訓練方式：一種是學(xué)生自己看題目，然后經(jīng)過(guò)運算得出結果，這種方法稱(chēng)為視算;一種是教師讀題，學(xué)生邊聽(tīng)邊運算，*得出結果，這種方法稱(chēng)為聽(tīng)算。訓練時(shí)，教師可以將這兩種形式交叉使用，這樣既可以避免單一形式使學(xué)生感到疲勞和厭倦，又可以調動(dòng)多種感官，提高訓練效果。教師還可以通過(guò)開(kāi)展競賽來(lái)激發(fā)學(xué)生的好勝心，無(wú)形之中也會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。在這個(gè)過(guò)程中，教師要加強引導，形成良性競爭，同時(shí)要以表?yè)P激勵為主，千萬(wàn)不能打擊學(xué)生的學(xué)習積極性。另外，切不可出于教學(xué)進(jìn)度的考慮，只注意表現優(yōu)秀的學(xué)生，要調動(dòng)全體學(xué)生參與，讓每一個(gè)學(xué)生都能興趣盎然，熱情高漲，積極投入，從而取得良好的課堂效果。

口算能力的提高，并非單單依靠訓練就能完成。首先要傳授學(xué)生口算的方法和技巧，使學(xué)生掌握一些口算的方法，領(lǐng)會(huì )一些計算的規律。在傳授方法時(shí)，教師應該逐句講解，分析透徹，方便學(xué)生理解和記憶。在學(xué)生掌握口算方法和一些運算基本法則之后，還要引導學(xué)生通過(guò)一定的訓練來(lái)加強記憶效果和提高運算技巧。例如教師可以建立題庫，每天從題庫中抽出一部分試題讓學(xué)生口算，可以采用分組學(xué)習、開(kāi)展“趕比超”競賽，增強學(xué)生的參與意識，又能激發(fā)學(xué)生大腦的思維活躍度，提高運算速度和準確率。

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