最近很多人都在咨詢(xún)口語(yǔ)托福練習為自己的語(yǔ)言成績(jì)做準備，我也為大家整理了一些資料供大家參考13戰托福，口語(yǔ)從18到27，請務(wù)必收下我這份超過(guò)兩萬(wàn)元的血淚經(jīng)驗！，大家平時(shí)怎么練習托?？谡Z(yǔ)的？，如何提高托福聽(tīng)力水平？，怎樣練習托?？谡Z(yǔ)？，托?？谡Z(yǔ)如何練習，托?？谡Z(yǔ)怎么練習???

1.13戰托福，口語(yǔ)從18到27，請務(wù)必收下我這份超過(guò)兩萬(wàn)元的血淚經(jīng)驗！

托?？谡Z(yǔ)，眾所周知，在這個(gè)閱讀聽(tīng)力25+大把抓的年代里是托?？荚囍袥Q定性的一個(gè)環(huán)節。18分到27分，聽(tīng)起來(lái)不多，但是對于托?？忌噪y度像是翻過(guò)了一座高山。從18分的磕磕絆絆，到27分的語(yǔ)句通順、邏輯清晰，每一位跨越這座高山的考生都有著(zhù)自己的“獨門(mén)絕技”。今天，在完成了13次托?？荚嚭?，來(lái)自TD創(chuàng )作計劃的Mico同學(xué)分享給了大家他的*口語(yǔ)提分之路。我與托?？谡Z(yǔ)首先po一下我的口語(yǔ)歷程：18-19-20-23-20-20-23-23-23-22-22-25-27從我三年前剛接觸托福的時(shí)候開(kāi)始，口語(yǔ)就是我最擔心的一個(gè)環(huán)節。對著(zhù)電腦說(shuō)，緊張；平時(shí)練習時(shí)對著(zhù)口語(yǔ)老師說(shuō)，害怕；自己一個(gè)人說(shuō)，羞恥。中式化的英語(yǔ)發(fā)音讓我一度以為，我的口語(yǔ)是不是就只能這樣了。然后我就開(kāi)始麻痹自己，說(shuō)語(yǔ)言的溝通重在理解，不在于語(yǔ)音語(yǔ)調的好聽(tīng)與否，正確表意就已經(jīng)很好了。三年后，在我備考*兩次托福的時(shí)候，我才明白這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的致命性錯誤。備戰托?？谡Z(yǔ)，大家其實(shí)可以想著(zhù)這是為了自己在*更好交流的一次準備的機會(huì )，但是我個(gè)人覺(jué)得也可以把它看做一次傳統意義上的“應試”。就算一位同學(xué)口語(yǔ)再好，在考試中過(guò)于緊張，或者是說(shuō)的內容基本是*生作文或者言不達意，那分數自然不能很好地展現出來(lái)同學(xué)的真實(shí)實(shí)力。既然是考試，那就一定有它的應試技巧。我總結了一下常見(jiàn)的誤區和我覺(jué)得比較有用的經(jīng)驗，希望可以幫到在托?？谡Z(yǔ)路上奮斗的同學(xué)們。獨立口語(yǔ)首先給大家看兩個(gè)誤區：1.背模板熟練，其他句子卻卡頓明顯；2.背范文生搬硬套。剛開(kāi)始接觸口語(yǔ)的我只知道背模板瘋狂背背背，考場(chǎng)上模板說(shuō)的滾瓜爛熟，按理讓我自己添加的內容，我卻一直emmm, ummm,errrr卡個(gè)不停，這就形成了強烈的對比。所以我之后就去背了范文…（某*機構口語(yǔ)綠皮書(shū)),但是范文是別人寫(xiě)的，我并不能很好很全面地get到所有的意思（就是我背了總是忘），而且范文之所以為范文，有多少人在考場(chǎng)上會(huì )跟我背出一模一樣的句子啊，多可怕…所以我認為這兩種是完全不可行的。我在這個(gè)階段對待口語(yǔ)的方法是這樣的：每天練三道獨立口語(yǔ)題，先自己計時(shí)按照考試要求說(shuō)一遍并錄音，然后聽(tīng)一遍自己的錄音找出自己的問(wèn)題，再去練第二遍，第二遍結束之后寫(xiě)一篇口語(yǔ)的回答（大概在100字到120字不等），用多種語(yǔ)法句式重新組織一遍回答，這樣就把口語(yǔ)回答落在了紙上，自己的印象更加牢固。這種方法我覺(jué)得還是很有用的，特別是對于那些寫(xiě)作比較好但是口語(yǔ)一般的同學(xué)，同樣是輸出類(lèi)，寫(xiě)作可以寫(xiě)出來(lái)的句子，只要勤于練習，在回答中多去應用這些復雜句子，口語(yǔ)一樣可以有很快的進(jìn)步的。在獨立口語(yǔ)中不是不可以用模板，我認為開(kāi)頭一上來(lái)說(shuō)一句: “I think or I don’t think+題目改寫(xiě)”就可以了，剩下的就是表達自己的觀(guān)點(diǎn)就可以了。千萬(wàn)別整那些花里胡哨的，比如一上來(lái)先來(lái)個(gè)背景引入（像寫(xiě)作開(kāi)頭一樣）。接下來(lái)就是談自己的一個(gè)理由or兩個(gè)理由。我建議還是說(shuō)兩個(gè)理由，因為這樣時(shí)間更長(cháng)，而且不會(huì )太假大空。邏輯很關(guān)鍵。15秒的時(shí)候: 1.先想出理由，想關(guān)鍵詞就可以 2.具體化：想理由的具體好處。舉例：要不要出國旅游不出國旅游->省錢(qián)->省下錢(qián)干嘛？->學(xué)習，健身，交朋友，干啥都行要旅游->出去遇見(jiàn)新朋友->遇見(jiàn)新朋友能干嘛？->開(kāi)闊視野。多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，基本上口語(yǔ)的回答能無(wú)限延伸。很多人說(shuō)23是口語(yǔ)的一個(gè)分水嶺，它確實(shí)是（從我和23虐戀那么多次就可以看出來(lái)）。要想往25以上走1、是注重邏輯詞的運用2.是語(yǔ)音語(yǔ)調一定要好聽(tīng)，不求完美至少聽(tīng)起來(lái)舒服，掌握自己的答題技巧，有自己的語(yǔ)句速度。雖然這個(gè)已經(jīng)強調過(guò)很多遍了，但是真的很重要，特別重要。在我考出27分口語(yǔ)的前兩周，我去找了ted的演講（十分鐘片段，太長(cháng)的不要，太麻煩），一個(gè)句子一個(gè)句子地跟著(zhù)讀，模仿人家的發(fā)音和語(yǔ)調。真的很有用，只用了兩周，回答真的和以前不一樣了。綜合口語(yǔ)在綜合口語(yǔ)閱讀部分部分，留給我們記筆記的時(shí)間其實(shí)還是很充裕的。先看題目get關(guān)鍵信息，首二末（*句第二句*一句）看main idea，再找出為什么這樣做的reasoning，帶著(zhù)問(wèn)題去看閱讀部分，速度會(huì )快很多。如果覺(jué)得自己記不完，那就只記關(guān)鍵的名詞和動(dòng)詞，自己理解好這道題在講什么是最重要的。在聽(tīng)力部分，多記動(dòng)詞?。?！這樣你看著(zhù)你的筆記讀出來(lái)的會(huì )流暢很多。如果一開(kāi)始聽(tīng)不懂or聽(tīng)不全，個(gè)人建議可以嘗試聽(tīng)一下聽(tīng)力的層次。觀(guān)點(diǎn)->*個(gè)理由->細節/舉例子->第二個(gè)理由->細節/舉例子真正說(shuō)的時(shí)候，復雜句和從句其實(shí)也不用一直在說(shuō)，搞得你的回答像讀文本一樣，也不是很好很自然，但也不要一直重復簡(jiǎn)單句，要適度結合。練習很重要，練得不僅要多，方向也要對。TPO很多人現在覺(jué)得簡(jiǎn)單，不能很好地模擬真實(shí)考試的難度，但是TPO多做幾遍總是沒(méi)有壞處的。綜合口語(yǔ)題海茫茫，但萬(wàn)變不離其宗，如果一個(gè)同學(xué)把任何一套TPO口語(yǔ)挑出來(lái)都可以說(shuō)的很好了，相信在考場(chǎng)上的發(fā)揮也自然差不了。說(shuō)到題目的難度，我個(gè)人認為改革前和改革后口語(yǔ)難度是沒(méi)有本質(zhì)上的區別的，TPO會(huì )略簡(jiǎn)單一些，但總體還是差不多的。我之前備考時(shí)有參加過(guò)TD的周計劃，界面完全模擬的實(shí)考界面，而且每次做題前的錄音界面很好地幫我緩解了聽(tīng)見(jiàn)“嗶”聲就害怕的情緒。而且周計劃的題目是完全貼合真實(shí)考試難度的，十分良心~考場(chǎng)發(fā)揮心態(tài)還是很重要的！回答問(wèn)題的時(shí)候一定要自信，別怕被考場(chǎng)里的其他人聽(tīng)到。都是來(lái)考試的，沒(méi)有人會(huì )記住你說(shuō)了什么，發(fā)音怎樣，也盡量做到不要被他人影響。我當時(shí)考試時(shí)就默念：“我說(shuō)的很好，我說(shuō)的很好，我說(shuō)的很好”，這樣想了三遍，答題時(shí)完全沒(méi)有管別人怎么樣。我備考用過(guò)的材料TD周計劃周計劃命中率還是很高的??！良心安利。聽(tīng)力有一次就是一聽(tīng)單詞就發(fā)現是之前做過(guò)的原題??！大漠點(diǎn)詞這個(gè)真的是閱讀詞匯題提分好幫手?？记岸嗨妆榇竽c(diǎn)詞，考試的時(shí)候輕松選單詞。TD閱讀月計劃&聽(tīng)力月計劃這個(gè)是我一開(kāi)始備考托福用的，建議用于打基礎。每篇之后還有老師的講解，我做題中存在的問(wèn)題都能很好的解決。聽(tīng)力計劃中的精聽(tīng)也真的很好，多做精聽(tīng)訓練聽(tīng)力一定會(huì )有提高。備考進(jìn)度我覺(jué)得沒(méi)有一場(chǎng)考試是能讓我們拿出一個(gè)完整的階段全力去備考某一個(gè)特定的考試的，備考托福的時(shí)候可能還是會(huì )備考其他的考試，比如學(xué)校的學(xué)業(yè)或者SAT。但我覺(jué)得托福一定一定是要長(cháng)線(xiàn)備考的，短期突擊可能有用，但本質(zhì)的提升還是要日積月累。我在準備sat的時(shí)候就每天拿出吃完飯的半個(gè)小時(shí)去練口語(yǔ)，周一周二練獨立，周三周四練綜合，周五跟讀模音，然后周末每天做一套口語(yǔ)。這樣其實(shí)也不會(huì )占用很多時(shí)間，堅持一定有效果?？偨Y下來(lái)我覺(jué)得口語(yǔ)評分優(yōu)先級可能是這樣的：內容=邏輯>連貫>語(yǔ)音語(yǔ)調，在保證內容豐富度完整度與邏輯通順的同時(shí)，爭取不卡殼，必要的停頓是可以的，而且句與句之間的停頓也是一定要有的，不要變成句子說(shuō)一大堆不停歇，聽(tīng)起來(lái)像喘不上氣的感覺(jué)。此外，語(yǔ)音語(yǔ)調是加分項，也是往上走的必要條件，但是我也見(jiàn)過(guò)身邊口語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調一般但回答內容豐富完整有邏輯的同學(xué)拿到了25分，所以口語(yǔ)還是勤加練習，長(cháng)線(xiàn)備考，一定能取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)的！希望大家看完我的文章能有所收獲！推薦閱讀 托福從78到103，我是如何做到的？-托福提分備考經(jīng)驗分享 參加托福真題?？及?，獲得專(zhuān)屬托福模擬報告，讓備考有針對性！9元錢(qián)就可以檢驗托福水平，你還等什么？ 托福聽(tīng)力應該記筆記嗎？記筆記有什么技巧？這2個(gè)托福聽(tīng)力記筆記方法，解決托福聽(tīng)力難題 托福獨立寫(xiě)作argument模型你真的會(huì )用嗎？怎么寫(xiě)出有邏輯的托福作文？-托福獨立寫(xiě)作技巧 托福閱讀長(cháng)難句的2個(gè)分析技巧：掌握正確解題方法，TOEFL長(cháng)難句不再難 *，給小伙伴們推薦一個(gè)托福備考的福利群，里面有各種福利資料可以自助領(lǐng)取拿到手軟，還會(huì )持續更新，蠻良心的。-----托福福利分割線(xiàn)-----TestDaily經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的篩選和甄別，為出國黨準備了豐富、高質(zhì)量的托福備考資源合集，將節省你大量的備考時(shí)間，清單如下，全部免費贈送，入資料群即可自助領(lǐng)?。侯I(lǐng)取方式：添加wechat（長(cháng)按復制即可）：-666幫我點(diǎn)個(gè)贊可以更快獲得處理哦~同行勿擾~

2.大家平時(shí)怎么練習托?？谡Z(yǔ)的？

我認為口語(yǔ)考試大致從三個(gè)方面考察考生。一，邏輯性；二，語(yǔ)言表述；三，語(yǔ)言能力。上述七個(gè)標準里的1、2、3大至可劃分為*類(lèi)，即要考察學(xué)生的思維邏輯性。這就首先要求學(xué)生在較短的準備時(shí)間里迅速審清題目要求，然后在頭腦中形成一個(gè)清晰的綱要。這樣可以使自己的敘述內容清晰而有條理。標準4主要考察學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，比如連貫性、清晰度和信息量等。評分標準里并沒(méi)有對語(yǔ)速有硬性要求。但建議考生語(yǔ)速保持在中速的水平上，因為過(guò)慢會(huì )使得信息量小，讓考官懷疑你的語(yǔ)言能力，而過(guò)快又會(huì )容易出錯，不易讓自己有思考的時(shí)間。標準5、6、7是對語(yǔ)言能力的考察。 TPO小站建議考生平時(shí)注重自己語(yǔ)言基本功的訓練。跟讀模仿可以糾正自己的發(fā)音，背誦可以增加詞匯量，句式結構和地道的英語(yǔ)表述方法。

3.如何提高托福聽(tīng)力水平？

總分114，聽(tīng)力29選手前來(lái)報道。對托?？忌鷣?lái)說(shuō)，聽(tīng)力不好既影響作文分數，又影響口語(yǔ)分數。我剛開(kāi)始學(xué)托福，聽(tīng)力也不好，只有十分左右的水平。托福老師的細心教導，讓我只花了兩個(gè)多月，就從基礎很差的小白考到了114。今天就給大家具體講一下托福聽(tīng)力水平到底怎么提高，希望能幫上忙。但我不是老師，所以寫(xiě)的內容可能不適用于每個(gè)人（因為我的托福老師是一對一教學(xué)，給每個(gè)學(xué)生制定的復習計劃和方法都不一樣，我講也可能有詞不達意的地方，所以覺(jué)得這個(gè)方法不適用于你的同學(xué)可以直接去找老師）重點(diǎn)很多同學(xué)的聽(tīng)力分數可能都有這種問(wèn)題：聽(tīng)力分數時(shí)高時(shí)低，本來(lái)分數一天天水漲船高，但過(guò)兩天練題分數又低了。剛開(kāi)始我也有這種問(wèn)題，分析原因我都會(huì )往外部找，比如耳機聲音太小了，沒(méi)吃飯就做題太餓了，剛運動(dòng)完就做題太累了，但是老師給我上了幾次課之后，我才發(fā)現，分數時(shí)高時(shí)低，其實(shí)就是練習不夠多，聽(tīng)的太少。在復習托福的過(guò)程里，托福聽(tīng)力一定要每天練習，剛開(kāi)始可以少練，逐步加碼，每天都不能斷。復習方式一、解決單詞問(wèn)題聽(tīng)力聽(tīng)不懂基本原因還是單詞掌握不夠，或者看到單詞知道什么意思，但是換成聽(tīng)單詞就不知道什么意思了，這就是只記住了意思沒(méi)記住發(fā)音。那怎么解決？簡(jiǎn)單?、俅蜷_(kāi)你手機上的音樂(lè )軟件（網(wǎng)易云，QQ音樂(lè )、酷狗等等，所有的音樂(lè )軟件都可以搜到托福單詞，我個(gè)人用的是荔枝FM，還有pod cast，除了單詞之外還有聽(tīng)力內容）②搜索“托福單詞”+“詞以類(lèi)記”，加入音樂(lè )單③每天睡覺(jué)前聽(tīng)兩個(gè)單元④第二天早起邊洗漱邊復習前一天晚上背的單元，出門(mén)的路上再新聽(tīng)兩個(gè)單元⑤晚上回家復習早上聽(tīng)的內容，再新聽(tīng)兩單元。⑥每周周末復習把這一周背的內容集中復習一遍，達到看到單詞就知道讀音的程度就可以了。?注意：《詞以類(lèi)記》是必背的，托福聽(tīng)力里太多專(zhuān)業(yè)詞匯了，很多時(shí)候一個(gè)冷不丁冒出來(lái)的生僻專(zhuān)業(yè)名詞，就是整篇文章的考點(diǎn)，而這個(gè)單詞的意思總結題和單詞題都考。不認識的話(huà)，一篇文章總共才幾個(gè)選擇題，就錯兩個(gè)可還行？而且系統性背誦*單詞，對聽(tīng)力lecture分數提升極大，這部分單詞不需要記憶拼寫(xiě)，只要聽(tīng)到能反應過(guò)來(lái)什么意思就可以了，聽(tīng)不懂的單詞多聽(tīng)，循環(huán)幾遍*自然就懂了。二、解決連略讀問(wèn)題很多同學(xué)說(shuō)自己做聽(tīng)力，總是聽(tīng)不清內容，為什么聽(tīng)不清呢，因為英文里吞音、連讀、略讀太多，對他們的發(fā)音規則不熟悉，就很容易聽(tīng)不懂在講什么。那怎么解決聽(tīng)不清的問(wèn)題呢？①讓你的老師直接給你連略讀相關(guān)的訓練材料。因為很多教托福的老師，都會(huì )總結連略讀相關(guān)的內容，就是一篇文章里包含考察極其頻繁的連略讀，反復聽(tīng)這篇文章，聽(tīng)久了基本的連略讀和吞音都難不倒你，②自己多找幾篇TPO聽(tīng)力，用紅色筆把所有的連略讀、吞音都標注出來(lái)，然后一遍遍放TPO，邊看文本邊記憶，*拿一篇沒(méi)做過(guò)的TPO出來(lái)，看自己能不能聽(tīng)懂其中的連略讀內容，如果還有聽(tīng)不懂的就再次練習到自己熟悉為止。③確認自己學(xué)完所有相關(guān)知識點(diǎn)之后，隨機打開(kāi)一篇聽(tīng)力真題，一句句聽(tīng)，查漏補缺，這次還聽(tīng)不懂的句子，就摘抄到本子上，每天背誦記憶，并且還要把這些沒(méi)記住的句子添加到口語(yǔ)練習里去。三、筆記問(wèn)題很多博主都說(shuō)做聽(tīng)力不需要做筆記，我的建議是一定要做筆記，尤其是排序題，做完筆記直接就排好了，要是單靠自己記憶出錯的可能性很大。我的老師教我用簡(jiǎn)寫(xiě)符號，當然也不是太多，大多數機構教”口譯法“做筆記，這種做筆記的方法是英專(zhuān)學(xué)生里，要從事同聲傳譯工作的學(xué)生才會(huì )學(xué)的，所以你也能想象到難度有多大?？谧g法有一個(gè)極為復雜的筆記體系和大量繁瑣的符號，要學(xué)這個(gè)方法還要先記憶一大把符號，所以老師簡(jiǎn)化了符號，只用簡(jiǎn)單的升降符號和加減符號，以及一些簡(jiǎn)略的內容，來(lái)記憶事件的具體走向。主要是為了提升記筆記的效率。做托福的聽(tīng)力要點(diǎn)就一個(gè)：把正確答案選出來(lái)，不要搞得太復雜，去記一堆復雜的符號，這樣就本末倒置了。四、練習強度到底要練多少題，正確率才能上去？先給大家潑一盆冷水，聽(tīng)力是短時(shí)間內很難提高的，即使我是兩個(gè)多月就出分了，但兩個(gè)多月也不是人過(guò)的日子，老師給我的練題任務(wù)都不是以套為單位，而是以組為單位，每天幾組，兩套聽(tīng)力一組，三套閱讀一組，除了睡覺(jué)不用做題，只要腳沾地立刻就開(kāi)始做題。所以各位備考時(shí)間即使很長(cháng)的同學(xué)，也要堅持每天至少做一套完整的托福題。五、復盤(pán)做完聽(tīng)力后，把做錯的題目，在聽(tīng)力文本里，找到答案，用做題的方法去分析要點(diǎn)和細節，以及自己為什么會(huì )做錯，強化對這種模式的理解。以上

4.怎樣練習托?？谡Z(yǔ)？

同學(xué)，你好！托?？谡Z(yǔ)練習*用TOP?？?，可以根據以下建議來(lái)練習： *，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個(gè)水平上。*人常說(shuō)Where is the book(這本書(shū)在哪兒)?很少有人說(shuō)What is a book(書(shū)是什么)?而美國的*生就開(kāi)始問(wèn)：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連*生也很難回答What is a book?因為*傳統英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì )學(xué)生表達思想的技巧?！　〉诙?，如果已經(jīng)學(xué)會(huì )界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達式對方不懂，美國人會(huì )尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個(gè)，但表達它的語(yǔ)言符號可能會(huì )很多。這就要多做替換練習。傳統的教學(xué)方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛(ài)你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和*生練描紅沒(méi)有什么區別。這種替換沒(méi)有對智力構成挑戰，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結構沒(méi)變，我聽(tīng)不懂I love you，肯定也聽(tīng)不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達式對方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達，直到對方明白?！　〉谌?，我們必須學(xué)會(huì )美國人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì )產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而*人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，*人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往*說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是*人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別?！　〉谒?，要學(xué)會(huì )使用重要的美國習語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語(yǔ)。所以和美國人交流時(shí)，能適當地運用美國習語(yǔ)，他馬上就會(huì )覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了?！　〉谖?，學(xué)會(huì )兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標準。因為英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對的?！　〉诹?，要有猜測能力。為什么美國人和美國人、*人和*人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。但我覺(jué)得猜測對學(xué)好美國口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補這個(gè)缺口，否則交流就會(huì )中斷。 好了，*祝你考試順利！有什么問(wèn)題還可以問(wèn)我。

5.托?？谡Z(yǔ)如何練習

托?？谡Z(yǔ)考試一向是*考生的弱項之一，基本原因是大家不敢開(kāi)口，怕錯怕不標準，所以充分準備就非常重要，了解口語(yǔ)常出現的問(wèn)題及注意事項，提前做準備是必不可少的一步。

6.托?？谡Z(yǔ)怎么練習?

上網(wǎng)下載1，2題，寫(xiě)好答案背下來(lái)，多練聽(tīng)力，3至6題要記重點(diǎn)，不記細節，否則時(shí)間不夠，另外考前要看機經(jīng)

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問(wèn)題，希望能幫到您