湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)3+2五年制|報名時(shí)間 用智慧的火星去點(diǎn)燃的花,用努力的激情去創(chuàng )造美好的未來(lái),以下是老師為大家整理的資訊,僅供參考,要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān),子曰:[知之者不如好之者,好之者不如知之者",此乃觀(guān)之謂也,既然是生活的一部分,就應該樂(lè )觀(guān)地對待它。
學(xué)校環(huán)境條件
校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,建筑布局和諧統一,設施設備齊全?,F代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規范,獎助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。
同時(shí),我校還配備了的教學(xué)設施,如:航空模擬艙,安檢門(mén),電子商務(wù)沙盤(pán)等。讓學(xué)生可以更快更好的掌握所學(xué)知識并加以實(shí)際操作。我校的專(zhuān)業(yè)設置即是當前社就業(yè)前景需求的專(zhuān)業(yè)。同時(shí)又兼顧了同學(xué)們的基礎?,F就*生開(kāi)展了類(lèi)八個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)生可根據自己的興趣選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行。我校的專(zhuān)業(yè)設置即是當前社就業(yè)前景需求的專(zhuān)業(yè)。同時(shí)又兼顧了同學(xué)們的基礎?,F就*生開(kāi)展了類(lèi)八個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)生可根據自己的興趣選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行。就業(yè)服務(wù)學(xué)生由學(xué)校專(zhuān)業(yè)對口推薦就業(yè)畢業(yè)之后將全部到與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的崗位上工作,與公辦中職學(xué)校的自主擇業(yè)與服從分配的就業(yè)服務(wù)相比。我們的畢業(yè)學(xué)生就業(yè)層次將明顯要高,發(fā)展空間更大,畢業(yè)學(xué)生實(shí)現專(zhuān)業(yè)對口并高薪就。

學(xué)校提供直飲水,學(xué)生公寓(8人間。獨立衛生間、空調、太陽(yáng)能熱水器、洗衣房)能為學(xué)生提供理想的生活條件。學(xué)校師資什么樣?1我們學(xué)校有多年辦學(xué)歷史的沉淀;2我們對對口升學(xué)班的老師都有嚴格的考核要求,不達標的一律淘汰;3就業(yè)班的很多老師都是學(xué)校聘請了企業(yè)的工程師以師傅帶學(xué)徒的方式教學(xué)。學(xué)校,校園環(huán)境優(yōu)美,全瀝青路面,綠樹(shù)成蔭,擁有設計新穎的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和高標準田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)。教育教學(xué)設備:城軌實(shí)訓室、形體舞蹈室、電子鋼琴室、面設計實(shí)訓室、器樂(lè )室、茶藝室、計算機實(shí)訓室、會(huì )計實(shí)訓室、圖書(shū)閱覽室等,一應俱全。學(xué)校實(shí)行封閉式管理,專(zhuān)職班主任全程跟蹤服務(wù),營(yíng)造了安全、舒適、溫馨的環(huán)境。
師資力量雄厚
我校堅持人才強校戰略,著(zhù)力建設師資隊伍。學(xué)校教職工135名,其中專(zhuān)任教師54名,專(zhuān)業(yè)教師36名,雙師型教師23名,本科及以上學(xué)歷的老師90名,具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位教師7名。教師隊伍結構合理,教學(xué)水高,業(yè)務(wù)能力強,確保了我校高水的教育教學(xué)質(zhì)量。
考生特征填"三二分段"。如不合格者,按普通中職畢業(yè)生處理。五年一貫制高職通常由市級教育局統一一次辦理錄取手續,錄取后在同一所高職學(xué)校就讀,前三年按照普通中等職業(yè)教育的管理辦法進(jìn)行管理,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等文化課與相關(guān)專(zhuān)業(yè)課;后兩年納入普通高等教育管理范疇,開(kāi)設專(zhuān)科層次的公共課和專(zhuān)業(yè)課,同時(shí)也提出了畢業(yè)論文(設計)的要求。第三學(xué)年結束學(xué)校不發(fā)中等職業(yè)學(xué)校。五年修業(yè)期滿(mǎn)成績(jì)合格者,由頒發(fā)普通高等學(xué)校全日制專(zhuān)科,修業(yè)年限注明"五年一貫"字樣,電子注冊信息*生特征寫(xiě)"五年一貫制高職"。1985年以來(lái)的實(shí)踐證明,五年制高職便于統籌安排教學(xué)計劃,實(shí)現了中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的有機銜。