北京豐臺區高二英語(yǔ)一對一快速提高,在具體的訓練過(guò)程中,教師要引導學(xué)生舉一反三,敢于大膽嘗試多種運算方法。要結合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn),選擇靈活多樣的口算方法,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,調動(dòng)積極性。如運用“湊十法”口算,可以根據題目的具體要求和運算數據來(lái)“湊整”,包括加數“湊整”、減法“湊整”等;運用“分解法”口算,把題目中的某數“拆開(kāi)”分別與另一個(gè)數運算等。
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工具書(shū)是學(xué)習的拐杖,是無(wú)聲的老師。學(xué)生如能主動(dòng)借助工具書(shū)就能自行解決許多學(xué)習上的疑難,提高語(yǔ)文學(xué)習的意識,培養自主學(xué)習的能力。
*生最重要的工具書(shū)是字典。即使是對于五年紀的學(xué)生而言,查字典的練習也是學(xué)生認識生字的主要方法。但是目前,我們班孩子們的書(shū)包中很少有字典的身影,就是有,在遇到問(wèn)題時(shí),也不愿拿出來(lái)查找,以便解決問(wèn)題。而是尋求最直接的方法,求助于老師、同學(xué),在家求助于家長(cháng),他們一般情況下認為翻字典是十分麻煩的事,實(shí)際上求助別人遠不如求助字典更印象深刻。所以,我的建議是:我們班的學(xué)生在課文預習時(shí)至少查五個(gè)生字詞;在課堂上盡量選擇典型的字詞當堂動(dòng)手查字典,重在義項選擇;在課外閱讀時(shí),遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典,逐漸培養孩子們勤查字典的好習慣。
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