杭州高三英語(yǔ)口語(yǔ)去哪學(xué)效果好，給孩子制訂學(xué)習規范。父母要針對孩子的實(shí)際幫助制訂具體的家庭學(xué)習規范，如設計一個(gè)時(shí)間表，每天安排固定的時(shí)間讓孩子復習、預習功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習活動(dòng)有計劃、有規律，逐步養成習。

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多關(guān)心、了解孩子的學(xué)習情況。父母每天應抽出一定時(shí)間詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子應該在家里完成的學(xué)習任務(wù)，熱情幫助孩子在學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，使孩子感受到你時(shí)刻在關(guān)心他的學(xué)習。

3、以身作則，給孩子作榜樣。模仿是加強學(xué)習習慣培養的一個(gè)重要途徑。對孩子來(lái)說(shuō)，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現。因此孩子學(xué)習時(shí)，父母和其他家庭成員應以身作則，自覺(jué)學(xué)習，如讀書(shū)、看報等，能與孩子一起討論問(wèn)題，共同學(xué)習則更好。大人不應該一方面要求孩子專(zhuān)心學(xué)習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會(huì )分散孩子的注意力，又給孩子的過(guò)失留有借口：你都沒(méi)做好憑什么嚴格要求我，使習慣培養為空話(huà)。

總之，只要我們持之以恒，發(fā)揮各方面作用，調動(dòng)各方面的因素，學(xué)生良好的學(xué)習習慣終會(huì )養成。

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