杭州高三語(yǔ)文輔導班去哪好，素質(zhì)教育不是花架子，素質(zhì)教育更不是蒙蔽學(xué)生的幌子。然而令人遺憾的是，如何落實(shí)素質(zhì)教育一直沒(méi)有科學(xué)的、明確的、易操作的方案。為什么?沒(méi)抓住本質(zhì)。

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什么是素質(zhì)教育?素質(zhì)教育是依據人的發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。即依據人的發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需要，培養學(xué)生做人的品格和技能。

人的品格和技能是不可見(jiàn)的，只于其人的行為中見(jiàn)之。人的行為和活動(dòng)是多樣的，只于其人習慣行為才見(jiàn)之品格和技能。什么是習慣?習慣就是一系列動(dòng)作的程序化、自動(dòng)化。怎樣才能程序化、自動(dòng)化?"習慣成自然"。我們走路，為什么總是先邁左腳，后邁右腳，兩條胳臂隨之擺動(dòng)?我們說(shuō)話(huà)，為什么總是先說(shuō)一句，后說(shuō)一句，一直連貫的說(shuō)下去，把心里想的意思明白告訴別人?因為我們從小就習慣了走路，習慣了說(shuō)話(huà)，而且"成自然"了。什么叫"成自然"，就是不必故意費心用力，仿佛本來(lái)就應該那樣。就象計算機程序，只要你一點(diǎn)擊，它便會(huì )自動(dòng)運行下去，想停也停不了。走路、說(shuō)話(huà)是我們最需要的兩種基本能力。推而廣之，無(wú)論哪一種能力，要達到了"習慣成自然"的程度，才算我們有哪種能力;無(wú)論哪一種品格，要達到了"習慣成自然"的程度，才算我們有哪種品格。不達到"習慣成自然"的程度，勉強做一做，那就算不得有哪種能力和品格。一個(gè)人養成的習慣越多，他的能力和品格越強。我們說(shuō)某人能力和品格不強，就是說(shuō)某人養成多少習慣。

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