武漢a-level考前培訓，想多學(xué)一門(mén)知識，武漢A-level培訓對我們都是大有裨益的，緊接著(zhù)就去了解下A-Level的課程深度，A-Level課程設置，讀A-Level課程有哪些優(yōu)勢，A-Level數*目難度，Alevel和IB的課程比較。

1.A-Level的課程深度

A-Level的課程與國內課程相比，A-Level的課程范圍比高中課程要廣泛得多。僅比較數學(xué)、物理、化學(xué)、生物等幾門(mén)課程，A-Level的知識面比*高中課程要廣，但沒(méi)有那么深。 A-Level課程內容較多，主要是讓學(xué)生在進(jìn)入*前盡可能多地了解該*及相關(guān)知識，以便學(xué)生選擇自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向。 在英國，學(xué)生一般在16歲或稍大一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習A-Level課程，選修課三到四門(mén)。大多數英國學(xué)生需要兩年時(shí)間，許多*高中生完成三門(mén)課程。通常只需要一年左右的時(shí)間。 完成課程后，學(xué)生根據選修課程和考試成績(jì)申請英國*。英國*也主要根據學(xué)生的A-Level成績(jì)錄取。因此，A-Level通常被稱(chēng)為“英國高考”。

2.A-Level課程設置

A-Level有70多門(mén)課程，包括英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、數學(xué)、物理化學(xué)生物，會(huì )計經(jīng)濟，歷史地理藝術(shù)與設計、外語(yǔ)（英語(yǔ)作為外語(yǔ)）、商務(wù)、計算機等，每門(mén)課程的學(xué)習期限一般為兩年，就學(xué)位而言，分為兩個(gè)階段，即每門(mén)課程分為AS和A2。通俗地說(shuō)AS相當于基礎課，A2相當于進(jìn)階課。大多數學(xué)生在*學(xué)年的AS階段選擇四門(mén)課程，第二年根據所學(xué)的四門(mén)AS課程選擇三門(mén)課程進(jìn)入A2階段。但是在培諾教育A-Level中心，很多*學(xué)生一起學(xué)習AS和A2。 最短的記錄是三個(gè)月，最長(cháng)的超過(guò)兩年多一點(diǎn)。

3.讀A-Level課程有哪些優(yōu)勢

A-Level課程本身更適合*高中課程。即使是體制內的傳統中學(xué)畢業(yè)的孩子，A-Level也沒(méi)有太大的障礙，知識聯(lián)系也比較緊密。尤其是我們國內的基礎教育非常扎實(shí)。剛從九年義務(wù)教育出來(lái)的學(xué)生，在數學(xué)上比國外的*生有非常明顯的優(yōu)勢。這樣，我們數學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生甚至可以選修兩門(mén)數學(xué)。因此，在總共只需要4門(mén)科目的A-Level考試中，如果數學(xué)有優(yōu)勢，那么申請名校的機會(huì )就會(huì )大大增加。

4.A-Level數*目難度

數*目是名校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的標準配置，無(wú)論是理科、工科，還是經(jīng)管。學(xué)習者數量多，A率高，但知識面廣，不易學(xué)。A-Level數學(xué)不僅包括國內高中的三角函數、向量、指數對數，還包括國內高校才接觸的空間向量、微積分、微分方程、正態(tài)分布等。連續性強，需求基礎較好。但是很多專(zhuān)業(yè)基本上都是要求數學(xué)成績(jì)的，所以即使數*目不簡(jiǎn)單，學(xué)生也得學(xué)習。

5.Alevel和IB的課程比較

Alevel和IB課程體系相當于國內的高中課程。兩大體系的區別在于A(yíng)level相當于英國*的敲門(mén)磚，IB理解為歐美名校的通行證。兩者比較有以下幾方面的比較，考試知識點(diǎn)的比較，IB的考試內容比A-level內容要少，難度比A-level也略小?？荚囆问降谋容^，A-level考試分AS和A2兩個(gè)年級分別考試；IB物理總共考三個(gè)paper?？荚囯y度的比較，IB的考試難度應該是低于A(yíng)-level考試難度的。

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