南京高二數學(xué)周末補習班哪家好,教育學(xué)是以教育現象、教育問(wèn)題為研究對象,歸納總結人類(lèi)教育活動(dòng)的科學(xué)理論與實(shí)踐,探索解決教育活動(dòng)產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程中遇到的實(shí)際教育問(wèn)題,從而揭示出一般教育規律的一門(mén)社會(huì )科學(xué)。
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什么是閱讀教學(xué)呢?《語(yǔ)文課程標準》中作了這樣的表述:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的過(guò)程?!闭n堂教學(xué)的三個(gè)要索——學(xué)生、教師、文本,這是大家早就熟知的,值得研究的倒是“對話(huà)”二字。
“對話(huà)有什么好研究的!不就是面對面地談話(huà)嗎?” “對話(huà)有什么新鮮!我們過(guò)去的教學(xué)就是用的談話(huà)法,老師問(wèn),學(xué)生答,不就是對話(huà)嗎?”
其實(shí),這兒所說(shuō)的“對話(huà)”,已不是一般語(yǔ)言學(xué)意義上的對話(huà),而是一種教學(xué)對話(huà)。
首先,這種師生間對話(huà)是民主的,平等的。教學(xué)對話(huà)不是一般意義上的交談,而是意味著(zhù)對話(huà)雙方彼此敞開(kāi)心扉,相互接納。教師不是簡(jiǎn)單的教學(xué)管理者,也不是單純的知識傳授者,而是學(xué)習的伙伴,是“平等中的首席”。對話(huà)與過(guò)去的“談話(huà)”截然不同。過(guò)去的談話(huà)法,雖然表面上是師生間的一問(wèn)一答,但骨子里仍然是居高臨下傳授知識的權威。教師的提問(wèn)是有“底牌”的,學(xué)生的回答不過(guò)是猜測教師的“底牌”而已,*還是要教師由一錘定音。
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