中職學(xué)校對于分數線(xiàn)的要求一般都不太高,對于很多想要報讀的學(xué)生都是比較友好的,大家只要有心儀的中職學(xué)校都可以提前報名,小編特意為大家整理了湖南衡陽(yáng)的錄取分數線(xiàn),大家可以參考一下,如果沒(méi)有成功報讀到普高的同學(xué)可以選擇一所中職學(xué)校來(lái)就讀。

衡陽(yáng)鐵路運輸職業(yè)學(xué)校往年參考分數線(xiàn)

衡陽(yáng)鐵路運輸職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的未來(lái)

衡陽(yáng)鐵路運輸職業(yè)學(xué)校為全校師生開(kāi)展一堂題為"中高職銜接的內涵屬性、改革歷程和關(guān)鍵要素"的精彩講座,邀請廣州城建職業(yè)校長(cháng)劉國生授課。

劉國生,二級教授,畢業(yè)于清華*機械系。歷任廣州鐵路職業(yè)技術(shù)院長(cháng),湘潭*校黨委委員、校長(cháng)助理,番禺職業(yè)技術(shù)副院長(cháng),廣州廣播電視*校長(cháng)、兼任*職教學(xué)會(huì )民辦職教分會(huì )副會(huì )長(cháng),廣東省民辦教育協(xié)會(huì )高校聯(lián)席會(huì )副主席、民辦高職院校聯(lián)席會(huì )主席等職務(wù)。先后在《*高等教育》《*高教研究》《金屬成形工藝》等核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇,曾獲*"三育人"先進(jìn)個(gè)人、首屆廣東省"職業(yè)院校杰出校長(cháng)"、廣東省民辦教育校長(cháng)、廣州市教育工作者。

劉國生表示,職業(yè)教育作為新興的教育類(lèi)型,正逐漸受到追捧。以中高職銜接為切入點(diǎn),厘清技術(shù)技能之間的關(guān)系,梳理體制上縱向遞進(jìn)的改革歷程,把握關(guān)鍵要素的銜接,加快推進(jìn)專(zhuān)業(yè)和課程等內涵銜接,已成為職業(yè)教育改革發(fā)展的重要課題和當務(wù)之急。

講座中,劉國生談到,湖南從今年起在全省中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展公共基礎課普遍測試工作,此舉在*屬首創(chuàng )。衡鐵運校在2019年全省中職學(xué)校學(xué)生公共基礎課普測中總平均分全市。

優(yōu)異成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校對文化抽測、技能考試等的重視,衡鐵運校緊盯素質(zhì)普測,對接軌道交通人才,依托名優(yōu)高職院校,以學(xué)?？缭桨l(fā)展的三大優(yōu)勢,辦社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)校。

辦學(xué)宗旨"讀鐵路中專(zhuān)、升鐵路大專(zhuān)、進(jìn)鐵路工作、成鐵路人才"明確了培養什么人的首要問(wèn)題;教學(xué)模式上以對口升學(xué)為主抓手,訂單培養為輔助手段,解決了怎樣培養人的關(guān)鍵問(wèn)題;升學(xué)就業(yè)上,該校今年升學(xué)率高達94.8%,訂單班就業(yè)率高,回答了如何辦社會(huì )滿(mǎn)意學(xué)校的根本問(wèn)題。 講座后,劉國生鼓勵同學(xué)們樹(shù)立雄心壯志,朝著(zhù)升學(xué)的目標堅定不移地走去;勤學(xué)苦練,一鼓作氣不達目標絕不停步;用心鉆研文化技能,盡心盡力確保"普測"課程合格,為實(shí)現升專(zhuān)、攻本、考研的人生追求而不懈努力。