哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：男孩子膽小愛(ài)哭怎么辦該怎么教育方法。今天就把男孩子膽小愛(ài)哭怎么辦該怎么教育方法相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：五歲孩子膽小 愛(ài)哭怎么辦，孩子性格內向、膽小怎么辦？，孩子愛(ài)哭膽小怎么辦，孩子膽小、愛(ài)哭、愛(ài)發(fā)脾氣、不自信這些問(wèn)題，家長(cháng)又該怎么辦，孩子膽小、愛(ài)哭又粘人？5種方式，徹底治愈“玻璃心”，孩子膽小又敏感，多半是父母做了這幾件事！，孩子膽小愛(ài)哭怎么辦，愛(ài)哭的男孩子該如何引導？??

1.五歲孩子膽小 愛(ài)哭怎么辦

孩子嘛``要慢慢的來(lái) 家長(cháng)不要生氣,吼是沒(méi)有用的. 再說(shuō)了5歲的小女孩子膽子能大到哪啊.隨著(zhù)年齡的增長(cháng)自然膽子就會(huì )變大的嘛.

2.孩子性格內向、膽小怎么辦？

理解您的感受，因為我也有接觸過(guò)很多內向害羞的孩子，看著(zhù)他們不能融入活動(dòng)，展現自己，確實(shí)挺著(zhù)急的。不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題是可以解決的！我們需要先來(lái)分析孩子性格內向、膽小產(chǎn)生的可能原因。您可以對照孩子的具體情況，獲取相應的解決辦法：1、孩子被保護的太好：有沒(méi)有隔代撫養的情況？祖父母/外祖父母參與孩子的撫養，寵愛(ài)，無(wú)條件滿(mǎn)足，經(jīng)常順著(zhù)孩子的意思來(lái)，有的父母也會(huì )過(guò)于溺愛(ài)孩子。（因為所謂的“隔代親”，老人亦希望家庭氛圍和睦融洽，不喜歡孩子哭鬧，所以無(wú)意之中以滿(mǎn)足孩子要求為主，而避免使孩子被拒絕，或以滿(mǎn)足其要求包括不合理要求避免孩子哭鬧）這都會(huì )導致孩子在面對家庭以外的情境時(shí)（難免遭遇挫折，被其他小朋友拒絕、搶玩具、發(fā)生爭執、所玩耍的內容并不完全符合孩子心意等），挫折感受強烈，所以盡力避免挫折及不愉快的體驗，從而避免接觸這樣的環(huán)境，表現出逃避；所以，改善家庭養育狀況是當務(wù)之急；2、是不是其他家庭成員相對內向？我們說(shuō)，孩子最擅長(cháng)的是觀(guān)察學(xué)習與模仿學(xué)習，如果她發(fā)現爸爸媽媽在這樣的情境下比她“站得還靠后”，孩子自然不敢上前去跟小伙伴自然交流。包括您提到的遇到熟人不打招呼的問(wèn)題，有的家長(cháng)都不能十分自然大方的跟認識的人問(wèn)候、交流，甚至有的家長(cháng)會(huì )有這樣的習慣，拿孩子當更自然的“社交工具”——比如，遇到認識的人，先說(shuō)的是“來(lái)，跟叔叔問(wèn)好”、“跟爺爺打聲招呼啊”，要是沒(méi)能為孩子做出很好的榜樣的話(huà)，孩子會(huì )在心里有問(wèn)號“你還沒(méi)說(shuō)呢，憑什么我說(shuō)？”還有，在外面玩兒的情境，當孩子羞于或不敢上前參與活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì )先上前跟正在玩兒的孩子交流，比如問(wèn)，“你們在玩兒什么呢？好好玩兒的樣子”、“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好玩的游戲，能教教我嗎？”我帶領(lǐng)的孩子通常也能被吸引過(guò)來(lái)，我可以趁此機會(huì )教他/她一些技巧，這個(gè)時(shí)候孩子的社會(huì )性發(fā)展學(xué)習，是最有效的；3、孩子缺乏人際交往的方法：在這種情境下，孩子感到迷茫，為什么他們都能在一起玩兒？我要怎樣去跟大家一起玩兒？我怎樣才能被接納？您不妨教給孩子一些技巧：比如，如何先觀(guān)察，了解其他孩子玩兒的內容；再贊揚他們玩兒的內容（積極地評價(jià)會(huì )讓對方感到你對他感興趣，會(huì )更容易接納你）；同時(shí)可以進(jìn)行一些觀(guān)察與模仿，還有直接、禮貌地提出請求的技巧。還可以使用上面（2、)中談到的方式；4、您對孩子的消極評價(jià)≈孩子對自己的消極認識：您會(huì )不會(huì )無(wú)意之中有這樣的表達——這么害羞，太內向了，真是不大方，好膽小??！諸如此類(lèi)等等。不要認為孩子不明白您在說(shuō)什么，其實(shí)發(fā)展中的孩子非常敏感于大人的評價(jià)。您的評價(jià)，差不多可以等于她對自己的消極認識，所以，趕快丟掉這些消極的評價(jià)和評論，換成鼓勵與指導——“我們可以一起去看看，你會(huì )受到其他小朋友的歡迎的！”、“你也想玩兒對不對，其實(shí)你也能跟他們一樣玩兒的很開(kāi)心的！”、“你會(huì )跟他們打招呼并問(wèn)問(wèn)他們要不要你參加的對不對？我想他們是很樂(lè )意的！”……祝您的孩子更大方、快樂(lè )！

3.孩子愛(ài)哭膽小怎么辦

您的孩子可能是敏感型的孩子..這樣的小孩內心比較敏感脆弱..說(shuō)者無(wú)心他可能聽(tīng)著(zhù)有意... 所以多說(shuō)寬慰他的話(huà)..多給他信心..一定要多訓練他的(逆商)!因為由于他比別人內心敏感脆弱,所以一定要訓練他遇到挫折委屈困難的承受力!!!要勇于接受承擔挑戰!~~順便問(wèn)一句..您的兒子是刨的么??

4.孩子膽小、愛(ài)哭、愛(ài)發(fā)脾氣、不自信這些問(wèn)題，家長(cháng)又該怎么辦

　　孩子膽小、愛(ài)哭、愛(ài)發(fā)脾氣、不自信?竟是“它”在做怪!　　針對孩子我有幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題　　想問(wèn)問(wèn)各位爸爸媽媽們　　你家娃是否有下面幾種情況出現呢?　　帶孩子出去玩，看見(jiàn)喜歡的玩具或者食物，不給買(mǎi)就開(kāi)始大哭、打滾、打人給你看　　帶孩子到新環(huán)境后，情緒波動(dòng)大，開(kāi)始發(fā)脾氣大哭大鬧　　在家里唯我獨尊，只要沒(méi)滿(mǎn)足Ta就開(kāi)始發(fā)脾氣　　在學(xué)校不聽(tīng)老師指令，多動(dòng)，影響其他孩子學(xué)習 ........　　一系列問(wèn)題　　令不少家長(cháng)又愛(ài)又“恨”，但又不知所措　　要改變孩子，首先要了解孩子原因　　引起孩子膽小、愛(ài)哭、愛(ài)發(fā)脾氣、不自信　　孩子觸覺(jué)過(guò)于敏感，身體各觸覺(jué)感官體驗不足，一部分剖腹產(chǎn)兒童失去產(chǎn)道擠壓刺激，沒(méi)有獲得*次最重要的觸覺(jué)體驗?！　∵€有的兒童從小獲得家人尤其是媽媽的愛(ài)撫不夠，人為設置僻靜的環(huán)境，故意壓低說(shuō)話(huà)聲音，消除各種自然音響，限制又過(guò)多，不讓和外人或小朋友接觸，戶(hù)外活動(dòng)少，不許玩水玩泥沙等，以潔癖的手段限制各種觸覺(jué)體驗，導致孩子沒(méi)有豐富的觸覺(jué)學(xué)習機會(huì )，觸覺(jué)學(xué)習體驗匱乏?！　〈送?，孩子先天觸覺(jué)體驗不足，就導致先天敏感的觸覺(jué)系統無(wú)法被打破，后天穩定的觸覺(jué)系統就無(wú)法建立，他對外界所有感覺(jué)刺激都特別敏感，反應也特別強烈?！　∷?，即使只是陌生環(huán)境一丁點(diǎn)刺激也會(huì )對他感覺(jué)不舒服，故以回避、哭鬧等形式做出反應乃至對抗?！　∧敲?，孩子膽小、愛(ài)哭、愛(ài)發(fā)脾氣、不自信這些問(wèn)題，家長(cháng)又該怎么辦呢? ①不過(guò)分評判孩子的行為 ②適當地給孩子挫敗感 ③ 鼓勵多和同齡人交往 ④ 不攀比給孩子壓力　　想要孩子提高孩子綜合能力，針對性的科學(xué)訓練　　不僅讓孩子快樂(lè )，讓家長(cháng)省心! (1)感覺(jué)統合訓練：訓練兒童的觸覺(jué)、前庭平衡覺(jué)、本體覺(jué)，為能力的發(fā)展打下堅實(shí)的生理基礎; (2)認知能力訓練：訓練兒童的觀(guān)察力、注意力、記憶力、思維能力、空間知覺(jué)能力等，為學(xué)習能力的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)秀的平臺; (3)心理素質(zhì)訓練：訓練兒童的自信心、意志力、情緒控制力、語(yǔ)言交際能力等，為兒童建立強大的內心源泉; (4)能力整合：經(jīng)過(guò)以上階段性的訓練，兒童將自然而然得形成優(yōu)秀的*學(xué)習能力，成為高智商、高情商的全優(yōu)兒童，這樣的能力將伴隨兒童一生，幫助兒童在人生的旅途上乘風(fēng)破浪?！　∧阆敫恿私饽愕暮⒆訂?　　想知道孩子哪些能力欠缺，哪些能力突出嗎?　　青藍感統針對2-12歲兒童提供感統訓練、語(yǔ)言訓練的專(zhuān)業(yè)機構　　個(gè)性化體驗與針對性輔導，溝通和交流　　幫助家長(cháng)們更了解孩子們的發(fā)展軌跡　　科學(xué)提高孩子的智商、情商，全面發(fā)展!

5.孩子膽小、愛(ài)哭又粘人？5種方式，徹底治愈“玻璃心”

為什么孩子到了新環(huán)境后很難適應？為什么周?chē)挥凶兓那榫w就變動(dòng)？為什么每次哭鬧都沒(méi)完沒(méi)了？........膽小、害羞、愛(ài)哭、粘人、“難搞”，孩子到底怎么了？01“玻璃心”的孩子父母真的讀懂了嗎？最近，小區有一對新入住的母子，小男孩4、5歲的樣子，卷卷的頭發(fā)，大大的眼睛，很漂亮。鄰居看到長(cháng)得可愛(ài)的孩子，都喜歡伸手摸摸他的小臉蛋，但小家伙總會(huì )躲到媽媽身后，哭著(zhù)大叫：不準碰我！媽媽只能露出一臉尷尬，向大家解釋?zhuān)骸昂⒆有?，不懂事！”再責備小男孩：“瞧你，爺爺奶奶是逗你，別玻璃心了！”結果，孩子哭得更兇。媽媽只好向大家道謙，拉著(zhù)他往家走。媽媽最近很困惑：搞不懂兒子，４歲多了膽子還那么小，新?lián)Q了幼兒園，很長(cháng)時(shí)間適應不了，自己和孩子爸都不是這性格，咋孩子就這怪脾氣呢。坦白說(shuō)，這樣的小男孩并不少。有的孩子膽小、哭鬧、愛(ài)粘人，有的孩子對一些細小規則很執著(zhù)，有的孩子怕吵怕鬧不喜歡人多，有的孩子周?chē)挥凶兓蜁?huì )情緒變動(dòng)，有人稱(chēng)他們?yōu)椤安Ａ摹?，認為他們很難搞。他們的爸爸媽媽?zhuān)瑫?huì )質(zhì)疑自己的養育方式，是不是給孩子太多自由？是不是對孩子太過(guò)保護？是不是孩子有自閉傾向？就這樣，他人的評判給孩子扣上了一頂大大的帽子，實(shí)際上，他們只是恰好屬于高敏感度兒童而已。02高敏感度兒童是墜落凡間的天使有這么一類(lèi)孩子，他們天生神經(jīng)系統發(fā)達，善于發(fā)現環(huán)境里的細微之處，在心理學(xué)上被稱(chēng)作高敏感度孩子(The Highly Sensitive Child)。在一般人眼里，這樣的孩子敏感、膽小、愛(ài)哭鬧、情緒多變、適應能力差……美國兒童心理學(xué)家伊萊恩·阿倫在《發(fā)掘敏感孩子的力量》一書(shū)中表示：兒童中至少有20%具有高敏感度特質(zhì)，男孩女孩比例相同，他們的個(gè)性是天生的，出生時(shí)就有?！栋l(fā)掘敏感孩子的力量》作者：伊萊恩·阿倫高敏感度兒童，共情能力比其它孩子更好，非常注重細節，特別是社交細節，比如別人的情緒、表情或者關(guān)系；他們更容易感受外界的變化，比如溫度的起伏、植物的特征，或是對小動(dòng)物的偏愛(ài)……他們比正常的孩子更敏感，觀(guān)察到的事物細節也比普通孩子更多，思考的更深刻，感受到的情緒更強烈，對外界的反應也就更強烈。自測：您的孩子屬于高敏感度兒童嗎？（多選，每題一分）□ 1.容易受到驚嚇?！?2.抱怨衣服粗糙扎人、襪子縫線(xiàn)不舒服、衣領(lǐng)卷標磨得皮膚癢?！?3.一般而言，不喜歡大的意外驚喜?！?4.用溫柔的勸說(shuō)比嚴厲的處罰有效?！?5.好像可以讀我的心?！?6.語(yǔ)言能力較同齡小孩成熟，會(huì )使用超齡的詞匯?！?7.會(huì )注意到最微小的不尋常味道?！?8.幽默機智?！?9.直覺(jué)強?！?10.經(jīng)過(guò)興奮的一天后，難以入睡?！?11.遇到重大改變有適應困難的問(wèn)題?！?12.如果衣服濕了或弄臟了就想要換衣服?！?13.有問(wèn)不完的問(wèn)題?！?14.是完美主義者?！?15.注意到別人的不開(kāi)心?！?16.喜歡安靜的玩耍?！?17.問(wèn)深刻而需要思考的問(wèn)題?！?18.對痛苦非常敏感?！?19.在吵雜的環(huán)境中會(huì )顯得焦躁不安?！?20.會(huì )注意到細節（例如你動(dòng)過(guò)家里的擺設或是換了發(fā)型）?！?21.爬高之前會(huì )先考慮是否安全?！?22.沒(méi)有陌生人在場(chǎng)的時(shí)候表現得比較好?！?23.對事情有深刻的感受。如果測試結果在13分以上，那么孩子大概就是高度敏感兒童。如果只累計了一兩分，但是這一兩項的特質(zhì)極為強烈，那么孩子也可能是高度敏感的孩子。? 高敏感度兒童，會(huì )表現出的共性特征有：? 性格內斂，小心謹慎? 不愿冒險，喜歡按部就班? 不喜歡驚喜、改變? 討厭嘈雜的環(huán)境? 容易累和餓，對此無(wú)忍耐力 ? 愛(ài)哭，容易傷心，難過(guò)，憤怒? 拖拉，容易分心，易受干擾? 不合群 ……? 一般，形成高敏感度兒童的生理和性格特點(diǎn)有兩大因素：一是基因和遺傳，如果父母屬于敏感性人群，孩子高敏感的比率更高，最直接反應在他們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)上，高敏感性的孩子在感官方面會(huì )更強；二是家庭環(huán)境因素，教養方式會(huì )對孩子的個(gè)性形成和敏感度造成影響。這些特性讓父母疲于照顧，感覺(jué)孩子更“不好帶”、“愛(ài)搞事”、“玻璃心”……其實(shí)，這樣的孩子只是敏感度比較高，對外界反應的情緒更細膩。換句話(huà)說(shuō)，這種先天個(gè)性不是“麻煩”，反而是孩子最美的個(gè)人特質(zhì)。03高敏感度不是“麻煩”是孩子的個(gè)人優(yōu)秀特質(zhì)不可否認，高敏感度孩子的先天個(gè)性，讓他們行為纖細，常被周遭人說(shuō)“想太多”“瞎操心”“太脆弱”，因為當今社會(huì )普遍推崇活潑外向、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的人。但“敏感”不一定只帶來(lái)限制，也可能會(huì )開(kāi)啟新的可能。高敏感度兒童的才能勝于常人，雖外在表現偏內向，但他們因心思細膩，能體會(huì )到比普通孩子更多的訊息。如果父母能很好的加以引導，這些特質(zhì)能成為他們優(yōu)秀的個(gè)人特質(zhì)。? 神經(jīng)纖細敏感，大腦轉速比普通孩子更快高敏感度兒童更能感受到事物的細節，擁有豐富的想象力，表達更感性細膩，他們會(huì )是*的友人，因為他們更嚴謹、周全、體貼，且善于傾聽(tīng)。? 具有高度同理心，很會(huì )為他人著(zhù)想他們的身體里，住著(zhù)敏銳無(wú)比的情緒感受雷達，能敏銳捕捉周遭人的情緒，容易對他人產(chǎn)生情感投射，面對美好的事物，他們會(huì )更敏感的感受到美好與幸福，懂得為他人著(zhù)想，細心體貼。? 想象力豐富，擁有豐富的精神生活高敏感度兒童，由于感知更敏感，對外在的感受更纖細，他們有豐富的想象力，有強烈的藝術(shù)靈感，對藝術(shù)感受更強，喜愛(ài)沉浸于自我的世界，更易擁有豐富的內在生活。高敏感度孩子是一群個(gè)性特別的孩子，他們的可塑性很強，父母要注意別在小的時(shí)候為他們打上“心理有問(wèn)題”、“難搞”、“麻煩”的負面標簽，要知道，他們的敏感特性是上天賜予的最美禮物。04父母的5種相處方式讓高敏感度兒童健康成長(cháng)孩子的敏感度高低并無(wú)好壞，重點(diǎn)是父母面對不同類(lèi)型的孩子如何教養。敏感度高的孩子，在嬰幼時(shí)期，可能被認為難照顧，但這并不是什么問(wèn)題，關(guān)鍵是父母的態(tài)度。? 相信孩子并認同他的感受高敏感度的孩子對細節或情緒感受更多，神經(jīng)更加敏銳。比如，當孩子說(shuō)鞋子硌腳或者衣服不舒服時(shí)，相信他，并問(wèn)問(wèn)孩子想怎么做。如果一時(shí)無(wú)法滿(mǎn)足，父母請先要認同孩子的感受，不要貿然的認為是他們在“搞事”、“作”，和孩子共同一起商量解決他的問(wèn)題。? 避免簡(jiǎn)單粗暴的管教高敏感度的孩子需求會(huì )比普通孩子多，常?？摁[情緒化，很多父母面對孩子一味的哭鬧，常常會(huì )采用簡(jiǎn)單粗暴的管理方式，以自己的權威來(lái)恐嚇孩子，強制他們不準哭鬧，這種教養態(tài)度很容易給他們帶來(lái)心理陰影，影響孩子的心理健康。如果孩子真的犯了錯，需要批評教育嗎？一定需要，但是請正面和孩子討論，說(shuō)出自己看到的和心里的感受，提出自己的解決方案或建議，對孩子進(jìn)行正面管教。? 不攀比給孩子壓力很多父母看到別人家的孩子，開(kāi)朗活潑又沒(méi)那么多特殊要求，難免心生羨慕，在孩子面前無(wú)意對比。這對于高敏感度孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種傷害，他們本身比普通孩子的情緒感受力要強，父母的無(wú)意攀比會(huì )帶給他們錯誤的信息——爸爸媽媽不愛(ài)我，這種“比較”，很容易讓孩子受傷，家長(cháng)得克制。? 不過(guò)分評判孩子的行為高敏感度的孩子對他人的評價(jià)非?？粗?，會(huì )不自覺(jué)沉入到他人的認知中。父母要盡量少過(guò)分評判孩子的行為，正確引導孩子認知自我，關(guān)注行為的過(guò)程而不是簡(jiǎn)單的結果。? 鼓勵多和同齡人交往高敏感度的孩子需要多和同齡孩子交往，父母要多鼓勵他們參加活動(dòng)，如果孩子害怕，可以先邀請小朋友到家里來(lái)玩，制造一些氛圍，父母陪著(zhù)孩子一起玩，慢慢鍛煉他們的膽量，逐漸放手。另外，父母可以多和孩子一起嘗試，在參加活動(dòng)前多一些練習，這樣更容易讓他們體驗到成功，成功能更好給孩子自信，幫助他們建立自己的社交關(guān)系。沒(méi)有天生“難搞”的孩子，就算是高敏感的孩子，也是墜入凡間的天使。身為父母，想要幫助天使更好的認識世界，友好正面的教育就是*的方式。

6.孩子膽小又敏感，多半是父母做了這幾件事！

對環(huán)境敏感，在陌生環(huán)境緊張。對食物挑剔，不愿意嘗試任何新食物。夜里頻繁醒來(lái)，不明原因。對媽媽非常依戀，尤其是在公共場(chǎng)合。性格慢熱、內向，見(jiàn)了人不愿意打招呼，和其他小朋友玩不到一塊去。一如很多媽媽的擔心，以上基本都是孩子膽子小、較敏感的表現。比起孩子成為“熊”孩子，家長(cháng)們更怕孩子變成“慫”孩子。而且膽小敏感對孩子有著(zhù)不可小覷的影響。孩子的童年應該是幸?？鞓?lè )的，然而膽小敏感的孩子，往往會(huì )無(wú)緣無(wú)故的悶悶不樂(lè )，郁郁寡歡，不敢跟其他小朋友一起玩耍，他們覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，所以常常躲在角落里羨慕著(zhù)別的小朋友。長(cháng)期以往，當孩子慢慢長(cháng)大了，要獨立生活，接觸世界時(shí)，孩子的膽小敏感就會(huì )無(wú)限擴大。在人前，他不敢表現自己，面對機會(huì )，他不敢去爭取，小心翼翼的活在自己的世界里。做為爸爸媽媽們，都希望自己的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，所以，一旦發(fā)現孩子有出現膽小敏感的傾向時(shí)，爸爸媽媽要及時(shí)的幫助孩子調整心態(tài)，走出膽小敏感的怪圈。每一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生都是有原因的，孩子膽小敏感也不可能是無(wú)緣無(wú)故的，那么孩子為什么會(huì )產(chǎn)生膽小敏感的心理呢？在孩子面前吵架孩子的性格往往受到家庭環(huán)境以及父母的影響。在外人看來(lái)家庭中夫妻吵架是一件很正常的事情，但是在孩子的眼中，他們不理解，他*的，也是*他的兩個(gè)人為什么會(huì )突然變得像仇人一樣相互攻擊對方，他們分辨不出爸爸媽媽誰(shuí)是對的誰(shuí)是錯的。而且如果爸爸媽媽是因為他的事情吵架，孩子會(huì )更加難受，他會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)壞孩子，做噩夢(mèng)，上課時(shí)心神不寧，感覺(jué)在其他小朋友面前低人一等，所以有孩子在場(chǎng)的時(shí)候，爸爸媽媽們再生氣也盡量不要在孩子們的面前吵架，會(huì )給他們幼小的心靈留下不可磨滅的陰影。對孩子“施暴”“施暴”不單單指肢體上的動(dòng)手打孩子，還有語(yǔ)言上的冷暴力，有的時(shí)候冷暴力才是最傷人的。有些孩子很“犟”，爸爸媽媽讓他往東，他偏偏就是要往西，你說(shuō)什么他就一定要跟你反著(zhù)來(lái)，有的時(shí)候還頂嘴，十分的叛逆。有些家長(cháng)就認為，打打就老實(shí)了，其實(shí)并不是這樣，這樣做反而更有可能激發(fā)孩子的逆反心理。還有一些家長(cháng)面對孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，選擇采取一些相對溫和的方法——冷暴力，例如“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)??！你看誰(shuí)家的小孩跟你一樣不聽(tīng)話(huà)??！”“你怎么那么笨啊，教了你那么多遍了，怎么還不會(huì )”等等。孩子的心靈是敏感而脆弱的，當爸爸媽媽說(shuō)他笨，嫌棄他時(shí)，他會(huì )*時(shí)間感覺(jué)出來(lái)，沒(méi)有人喜歡被人嫌棄，孩子也不例外。所以當孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，爸爸媽媽們更應該耐下心來(lái)，問(wèn)一問(wèn)孩子為什么想去做另一件事，而不是一直強調你讓他做的這一件事。凡事多問(wèn)一句為什么，不僅對孩子好，也有助于讓爸爸媽媽們更加了解孩子。當孩子遇到不會(huì )做的東西時(shí)，作為父母更應該去鼓勵孩子，慢慢的教會(huì )他，使他掌握技巧，而不是一味的嫌棄，一味嫌棄是沒(méi)有用的，孩子不會(huì )的還是不會(huì )，不如，靜下心來(lái)同孩子一起做，還可以增加與孩子之間的感情?！叭︷B孩子”不少家長(cháng)，生怕孩子單獨外出會(huì )闖禍，跟其他小朋友玩會(huì )吃虧、學(xué)壞等，所以經(jīng)常把孩子關(guān)在家中。這種人為的限制孩子外出和交往的機會(huì )，都會(huì )間接的把孩子的“膽小敏感”現象從嬰兒期延續到幼兒期，甚至影響兒童期的個(gè)性發(fā)展。家長(cháng)要做的就是教會(huì )孩子如何識別危險，并學(xué)習一定的防護措施，給孩子一定的成長(cháng)的空間。作為父母，我們的任務(wù)不是一天24小時(shí)地看著(zhù)孩子，而是給他們面對世界的能力和信心。向孩子“哭窮”有些家長(cháng)為了使孩子好好學(xué)習，有的時(shí)候會(huì )跟孩子說(shuō)這樣的話(huà)“為了給你報這個(gè)班，我跟你爸爸的腰包都掏空了”“還不如不生你呢，養你快累死了”。雖然有些話(huà)，爸爸媽媽們只是一吐為快，但在孩子的心里他們可不是那么想的。跟孩子“哭窮”和讓孩子去體驗生活的不易是兩碼事，前者可能會(huì )給孩子的心靈造成不可挽回的影響?！翱薷F”會(huì )使孩子感覺(jué)：我家很窮，我的生活黯淡無(wú)光，我比別的小孩要差。而讓孩子去體驗生活卻是使孩子自己明白：爸爸媽媽的每一分錢(qián)，每一個(gè)東西，都是來(lái)之不易。這兩者有本質(zhì)的區別。所以，大多時(shí)候”哭窮“帶來(lái)的并不是孩子更加刻苦的學(xué)習，帶來(lái)的是孩子膽小敏感的心理。在性格形成的關(guān)鍵期，家長(cháng)如何幫助他們擺脫膽小敏感的心理呢？小編推薦試試以下方法：多和同齡人交往“膽量是在交往中鍛煉出來(lái)”，孩子特別需要與同齡人交往，這是孩子與大人的交往不能代替的。家長(cháng)從小要為孩子提供與小伙伴交往的機會(huì )，到小朋友家串門(mén)、做客，與毗鄰的小伙伴一起玩等等。孩子上幼兒園，最重要的不是學(xué)知識，而是體驗社會(huì )化的過(guò)程，讓孩子從中學(xué)會(huì )與人交往、溝通的技巧。孩子的交往能力，是隨著(zhù)交往機會(huì )的不斷增多而逐漸提高的。傾聽(tīng)孩子心聲家長(cháng)要注意傾聽(tīng)孩子的心聲，不要自己想當然?！?家庭表面上是以孩子為中心，實(shí)際上是以家長(cháng)意志為中心?！辈簧偌议L(cháng)要孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，表面上是為了孩子好，但其實(shí)家長(cháng)并沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng)，仔細考慮孩子到底想要什么，愿意做什么?！耙o孩子表達的機會(huì )，而不是想當然地為孩子做主?！睌[正父母態(tài)度父母一定要擺正心態(tài)，千萬(wàn)不要把自己的壓力轉嫁到孩子身上。如果父母在工作、生活中遇到不順心的事情就對孩子發(fā)火、嘮叨，那么孩子的情緒也會(huì )受到影響。當孩子身上的壓力超過(guò)他的承受能力，就會(huì )表現出行為偏差，比如做事磨蹭、畏手畏腳、睡眠不好等等?？傊?，父母需要認識到自己的教育責任，積極轉變自身的教育行為，給孩子營(yíng)造輕松、民主、和諧的成長(cháng)氛圍，并針對孩子的問(wèn)題更多落實(shí)在具體措施設計與引導上，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，相信孩子會(huì )逐漸變得大膽、自信起來(lái)。

7.孩子膽小愛(ài)哭怎么辦

一、共情：我們都希望孩子是外向陽(yáng)光的，所以孩子愛(ài)哭會(huì )讓您有些苦惱，您說(shuō)是嗎？二、具體化：我們來(lái)具體聊一下孩子如何愛(ài)哭？具體是怎么表現的？三、探討問(wèn)題的成因，并具體分析：a 性格原因：有些孩子天性性格比較膽小，對于人際關(guān)系的敏感度高，遇到問(wèn)題和挫折，更多用“哭”的形式來(lái)表達。解決：先肯定先天的性格因素可能是成因之一，表示這也是比較正常的現象。b 心理原因：“哭泣”是孩子內在情緒的表達，在家庭中夫妻關(guān)系不良、親子關(guān)系不良、或者家庭中有其它不良情緒，孩子不能用別的方式表達，才選擇用“哭”來(lái)表達內在情緒。解決：父母先反思一下家庭中的親子關(guān)系、夫妻關(guān)系與家庭環(huán)境營(yíng)造如何？都有哪些不好的地方？允許孩子先表達情緒，在情緒過(guò)后，與孩子一起探討原因。

8.愛(ài)哭的男孩子該如何引導？

本圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò )愛(ài)哭的男孩子該如何引導？是不是交給爸爸教育就好了？交給爸爸教育也好，媽媽教育也罷。這并不是真正解決問(wèn)題的辦法。一般情況下比較愛(ài)哭的男孩子，他的內心是比較敏感的，比較細膩，能夠感受到我們一般人都無(wú)法感受到的一些情緒。所以當孩子作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，當玩具稍稍移動(dòng)一些位置，甚至當一句話(huà)引起孩子哭泣的情緒的時(shí)候。我們耐心下來(lái)問(wèn)一問(wèn)孩子，剛剛作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，為什么會(huì )哭??？會(huì )觸動(dòng)了你什么呢？當你真的傾聽(tīng)孩子的答案時(shí)，你會(huì )發(fā)現，孩子給的答案只會(huì )讓你有不一樣的視角。所以面對孩子的哭泣我們不要驚慌，耐心下來(lái)去溝通，這是*的解決辦法。孩子需要的不是解決方案，孩子需要的是一個(gè)能夠聽(tīng)懂我，理解我，愿意陪伴我的父母！ END

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