北京西城區高中物理化學(xué)課外補習去哪？在加強學(xué)生基礎知識的教學(xué)上，明確概念規律的來(lái)龍去脈是物理教學(xué)的根本。概念教學(xué)的好壞，也是高中物理教學(xué)成功的關(guān)鍵。那種在概念內涵和外延沒(méi)弄清的情況下，為應試以題海戰略強化練習，是舍本逐末的做法。

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　北京西城區高中物理化學(xué)課外補習去哪，高中物理教育要求引導學(xué)生掌握好物理的概念和規律，培養學(xué)生分析和解決物理問(wèn)題的能力，形成必要的研究辦法，對同一概念和規律的各種形式（文字表述和數學(xué)表達）有清楚的認識，能夠鑒別關(guān)于概念和規律的似是而非的說(shuō)法，認識相關(guān)知識的區別和聯(lián)系。

　一、高中學(xué)生學(xué)習物理概念規律中常見(jiàn)的問(wèn)題

　1、學(xué)生在日常生活中，由于認識的局限性，而難以從現象中提煉出本質(zhì)特征，從而獲得有關(guān)問(wèn)題的錯誤觀(guān)點(diǎn)，形成“前概念”對后繼學(xué)習的干擾。

　2、缺乏具體的物理事例，感性材料準備不足，導致認識的狹隘而使理解難以深刻，或對已有概念理解不清以致影響相關(guān)聯(lián)的新概念。

　3、抽象思維能力較差，導致對抽象物理概念、規律難以理解。

　4、把物理學(xué)的量度公式純數學(xué)化，忽視了其深刻而豐富的物理意義。

　5、對相似、相近的概念未從其內涵、外延上搞清其本質(zhì)特征而導致混淆不清。

　6、不會(huì )運用概念和規律分析物理現象、解決實(shí)際問(wèn)題。

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