達州高考復讀低價(jià)格

新學(xué)高考優(yōu)勢

一、領(lǐng)銜執教---持證教學(xué),擔責教學(xué),全面提升

二、一對一精細輔導,針對學(xué)生薄弱點(diǎn)制定個(gè)性輔導方案,增強補弱

三、班型精品定制,根據學(xué)生學(xué)習情況選擇合適的班型,輔導老師隨叫隨到

新學(xué)高考復讀班型:

一對一,七位老師全天跟蹤輔導

5人小班,每位同學(xué)都有專(zhuān)屬學(xué)習方案,致力提分

9人中班,基礎較好,學(xué)習能力較好的的學(xué)生適用

新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃

階段、入學(xué)測試,制定教學(xué)方案

第二階段、書(shū)本知識點(diǎn)整合復習

第三階段、重難點(diǎn)整理,學(xué)習技巧,解題思路

第四階段、重難點(diǎn)題型突破,周測試,月測試

第五階段、沖刺高考

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考復讀中心的老師都是一線(xiàn)公立學(xué)校具有多年教學(xué)聲望的骨干級教師,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有自己獨特的教學(xué)方法,針對復讀生更是能夠一一針見(jiàn)血的定位弱勢所在。除此之外,學(xué)校還有自己內部培養的各科教師,從教年份亦是三年以上,各方面都是同行業(yè)的翹楚。

新學(xué)高考復讀班收費

根據班型按課時(shí)收費,不同的班型不同的費用

達州高考復讀低價(jià)格

教師對你說(shuō)發(fā)牧性思維重在轉化

問(wèn)題解決的過(guò)程,實(shí)質(zhì)上就是一種思維活動(dòng)的轉化過(guò)程。特別是理科的一些綜合性的問(wèn)題,常常用到化歸與轉化的思想,它是分析、解決問(wèn)題的有效途徑,也是基本、常用、重要的思想方法。通常有未知向巳知轉化,復雜向簡(jiǎn)單轉化,抽象向直觀(guān)轉化,一般與特殊轉化,正面向反面轉化等。通過(guò)問(wèn)題的化歸與轉化,極容易開(kāi)闊自己的思維,尋找到正確答案。

提高做題效果的三種好方法

做題是運用所學(xué)知識解決問(wèn)題、提高學(xué)習技能的過(guò)程,所以我們每做一道題都應該有收獲。做題也應該是有計劃的,比如什么時(shí)候做題有效,做每一道題控制在多長(cháng)時(shí)間,做完題后要達到怎樣的學(xué)習效果,等等。如果每次做題只是心血來(lái)潮,不問(wèn)結果,那么不但起不到學(xué)習的作用,反而會(huì )白白浪費很多學(xué)習時(shí)間。

那么我們怎樣才能提高做題的效果呢大家不妨參照一下教師介紹的好方法。

1做題步驟一定要清楚。不少同學(xué)在做題時(shí)不注意這一點(diǎn),認為只要結果正確就行。在做練習時(shí),他們往往為了節省時(shí)間,就認為一些步驟可有可無(wú),有意忽略了這些步驟。但是考試時(shí),一些大的計算題、文字題、證明題都是按步驟給分的,在答案中該出現的步驟沒(méi)有出現,就不能得分。所以,這就要求我們平時(shí)做題時(shí)一定要特別注意步驟的規范問(wèn)題

2.爭取一遍就做對。我們在平時(shí)做題時(shí),要努力做到一次成功,而不要總是等著(zhù)重新檢查的時(shí)候再去發(fā)現自己的錯誤每道題只做一次,這種好的做題習慣,在考試的時(shí)候尤其能夠發(fā)揮巨大作用)因為在考試的過(guò)程中,再回頭檢查的概率是很小的,爭取一遍就做對,對提高自己的得分是非常有必要的。北京*附中的學(xué)生胡波同學(xué)曾經(jīng)深有體會(huì )地說(shuō):"做練習和考試一樣,考試就和平時(shí)的練習一樣J"這"兩個(gè)一樣"告訴我們做作業(yè)時(shí)應該不粗心、不馬虎,要求自己一次就做對

3.做題做到熟練?，F在,為數不少的同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中,滿(mǎn)足于"已經(jīng)懂了""這樣的題已經(jīng)做過(guò)了",而很少再去追問(wèn)自己:理解得深不深做題的速度夠不夠快準確性如何考試時(shí),收卷的鈴聲響了,有些同學(xué)連題都沒(méi)有做完,更別說(shuō)檢查了。為了提高自己的解題能力,大家在平時(shí)做練習的時(shí)候就應該在解題的熟練程度上多下工夫。