武漢0基礎繪畫(huà)培訓班,身邊的朋友都在說(shuō)武漢少兒美術(shù)培訓好,那么好在哪里呢?下面創(chuàng )意美術(shù)和兒童畫(huà)哪個(gè)好,繪畫(huà)形式有哪幾種,學(xué)繪畫(huà)從哪里入手,素描的基礎知識有哪些,美術(shù)基礎是什么,兒童繪畫(huà)有哪些是對其好的一個(gè)分析。
1.創(chuàng )意美術(shù)和兒童畫(huà)哪個(gè)好
創(chuàng )意美術(shù)和兒童畫(huà)哪個(gè)好?這個(gè)問(wèn)題似乎在現在很多家長(cháng)眼里已經(jīng)成了一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題,其實(shí)很多家長(cháng)在想 這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,他們并沒(méi)有想明白讓自己的孩子學(xué)習繪畫(huà)的目的到底是什么。其實(shí)不論是創(chuàng )意美術(shù)還是兒童畫(huà),這都是屬于少兒繪畫(huà)的內容之一。小孩在少兒階段可塑性極強,創(chuàng )意美術(shù)可以 鍛煉培養孩子的創(chuàng )新能力。而兒童畫(huà)則是在培養孩子的繪畫(huà)基本功。所以說(shuō),這兩個(gè)內容沒(méi)有哪個(gè)好哪個(gè)不好的說(shuō)法,相反的兩個(gè)都重要。
2.繪畫(huà)形式有哪幾種
畫(huà)畫(huà)可能是小孩子最喜歡的一種活動(dòng)了。畫(huà)畫(huà)不單單是用筆畫(huà),還包括涂鴉,趣味拼圖游戲等等,可以讓孩子在開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)程是開(kāi)發(fā)智力的形式。幼兒階段的涂涂畫(huà)畫(huà),也是繪畫(huà),雖然可能只是一團色彩,一些雜亂的線(xiàn)條組合,或者是象征意義的輪廓,這也是畫(huà)畫(huà)的一種形式。拼圖游戲,也是通過(guò)對色彩的判斷,對圖形的理解通過(guò)游戲的方式表現出繪畫(huà)的形式。
3.學(xué)繪畫(huà)從哪里入手
對于沒(méi)有學(xué)習繪畫(huà)基礎的學(xué)員來(lái)說(shuō),首先要考慮的就是去權威的機構或*先進(jìn)行一個(gè)考核認定,得到準確的基礎定位,然后根據定位的不同選擇具有針對性的配套課程內容進(jìn)行學(xué)習,這樣會(huì )比較迅速。然后就是要多看多欣賞作品,通過(guò)觀(guān)察學(xué)習別人的技巧運用和構成,這樣更加有助于自己的能力提升。
4.素描的基礎知識有哪些
素描通常而言是指采用可于平面留下痕跡的方法:比如蠟筆、墨水、炭筆、鋼筆、畫(huà)筆以及紙張,其它還包括在濕潤的陶土上,沾滿(mǎn)了墨水的布條,金屬,石器,容器以及布的表面所造成的磨損。輪廓和線(xiàn)條是素描的基礎表現。素描具備自然律動(dòng)感。不同的方式,不同的環(huán)境,不同的工作,可以創(chuàng )作出不同的質(zhì)感。素描最主要的基礎就是觀(guān)察能力,物象的明暗需要創(chuàng )作者仔細觀(guān)察后,分析出特點(diǎn)以及明暗關(guān)系,這樣才能完成一幅優(yōu)質(zhì)的素描。線(xiàn)條也是素描的基礎,需要好好掌握線(xiàn)條的運用,才能構畫(huà)出完整的寫(xiě)實(shí)的素描作品。
5.美術(shù)基礎是什么
美術(shù)的基本含義就是:用一定的物質(zhì)材料和藝術(shù)技巧,塑造或創(chuàng )造可視的藝術(shù)形象,以此來(lái)滿(mǎn)足人們的審美需求,用來(lái)反應社會(huì )或者是創(chuàng )作者表達自己思想情感的的一種藝術(shù)形式。而要滿(mǎn)足上述的藝術(shù)形式,就需要用到美術(shù)的基礎技術(shù),點(diǎn),線(xiàn),面,色彩,圖像等基礎元素。所有的藝術(shù)形式都是由這些基礎的東西組合而成的。美術(shù)的創(chuàng )作不要限定于工具和材料,通過(guò)自己的思考和觀(guān)察,創(chuàng )作出屬于自己的東西。
6.兒童繪畫(huà)有哪些
兒童繪畫(huà)從字面上來(lái)理解,就是兒童階段的繪畫(huà)。具體來(lái)講,兒童繪畫(huà)就是兒童通過(guò)自己對色彩的的理解,加上自己對看到的事物進(jìn)行籠統的創(chuàng )造性行為。其中體現較多的兒童繪畫(huà)有:創(chuàng )意美術(shù),簡(jiǎn)筆畫(huà)等。兒童階段最開(kāi)始說(shuō)繪畫(huà)其實(shí)也就是隨意的涂鴉,與其說(shuō)是繪畫(huà),不如說(shuō)是玩。慢慢的就會(huì )進(jìn)入興趣階段,這個(gè)時(shí)候就會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條描繪自己看到的世界。所以說(shuō),兒童繪畫(huà),就是表達自己。兒童大部分說(shuō)是涂鴉不如說(shuō)是在玩,但是通過(guò)玩的過(guò)程,實(shí)質(zhì)上鍛煉了兒童的思維模式,開(kāi)發(fā)了兒童的創(chuàng )造力。
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