美術(shù)，是藝術(shù)的表現，能鍛煉大腦，鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng )造力。在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )糾結兒童畫(huà)級別和素描級別是一樣的嗎，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì )遇到的8歲孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，究竟是素描、水粉還是國畫(huà)？，兒童學(xué)畫(huà)畫(huà)，千萬(wàn)別著(zhù)急報素描！，兒童畫(huà)、漫畫(huà)、素描.......你家孩子到底適合學(xué)哪個(gè)畫(huà)種？，孩子要不要美術(shù)考級？要不要學(xué)素描的家長(cháng)請看過(guò)來(lái)，美術(shù)素描和色彩的等級考試是一年中的什么時(shí)候!還是隨便什么時(shí)候都可以???等一些困惑！

1.8歲孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，究竟是素描、水粉還是國畫(huà)？

暑假里，各種興趣班層出不窮，想給孩子選擇性?xún)r(jià)比高且適合孩子的課程著(zhù)實(shí)不易。這不，昨晚我就接到了無(wú)數具有“選擇困難癥”媽媽們的求救信：小梵老師，我家孩子8歲了，特別喜歡畫(huà)畫(huà)，這個(gè)年齡適合讓孩子去學(xué)素描嗎？老師，水粉畫(huà)看起來(lái)真漂亮啊，孩子也喜歡，現在7歲能學(xué)嗎？梵姐，我想給孩子報國畫(huà)班，培養孩子的藝術(shù)細胞……除此之外，還有很多已經(jīng)選暈了的家長(cháng)，在憑眼緣給孩子選畫(huà)畫(huà)班！眼看假期都快結束了，關(guān)于繪畫(huà)班的選擇竟然還有這么多的誤區！今天，我統一來(lái)回答下家長(cháng)們疑問(wèn)最多的問(wèn)題：1、剛上*的孩子，究竟應該選擇素描、水彩還是國畫(huà)？ 答案是：都不適合。多數家長(cháng)會(huì )從這三種繪畫(huà)班里進(jìn)行挑選的原因非常簡(jiǎn)單，水彩顏色鮮艷明麗，家長(cháng)和孩子都會(huì )被*眼所吸引；素描質(zhì)感極強，是人們印象中的藝術(shù)標簽；國畫(huà)大氣磅礴，兼具*傳統藝術(shù)的特色……但是，這些單畫(huà)材的繪畫(huà)，都不適合12歲以下的孩子來(lái)學(xué)習。不僅僅是因為這三個(gè)畫(huà)種需要一定的繪畫(huà)基礎，更是因為在12歲以前，孩子還沒(méi)有所謂的“空間思維”，仍未發(fā)展到可以觀(guān)察并刻畫(huà)的階段，仍是想到哪畫(huà)到哪，同時(shí)造型能力、觀(guān)察能力也跟不上。而且，你的孩子也不一定是真喜歡！因為孩子年齡太小，沒(méi)有自己的判斷力，Ta看到好看的東西，都會(huì )喜歡、想學(xué)，但當真正畫(huà)起來(lái)的時(shí)候會(huì )很痛苦，因為這些高階課程遠遠超出了Ta的能力。就拿我自己來(lái)說(shuō)，我是5歲多開(kāi)始接觸國畫(huà)和素描的。對那時(shí)的我而言，每周一次的繪畫(huà)課簡(jiǎn)直是折磨，因為老師會(huì )在畫(huà)室里擺上今天要畫(huà)的東西，但不做任何具體的講解，只是讓我們對著(zhù)自己所看到的東西去畫(huà)。長(cháng)大后我才知道，這種授課模式就在業(yè)內叫做“放羊”。被折磨一段時(shí)間后，我放棄了。直到年齡1再大一些，才繼續開(kāi)始。因此，讓孩子盲目的去學(xué)習這類(lèi)高階課程，是極有可能是學(xué)不到什么東西的。所以我在此慎重地推薦各位家長(cháng)，如果要讓孩子學(xué)習素描、水彩、國畫(huà)一類(lèi)要求比較高的繪畫(huà)課程，還是12歲以后性?xún)r(jià)比*。在此之前，好好培養孩子的創(chuàng )意思維，想象能力和審美能力，更為適合。2、什么樣的繪畫(huà)才適合12歲以?xún)鹊暮⒆幽?？答案是：?chuàng )意兒童畫(huà)。什么是創(chuàng )意兒童畫(huà)？?jì)和?huà)，首先是由孩子自己畫(huà)出來(lái)的，其次是創(chuàng )意。它指的是能夠反映兒童自己所見(jiàn)、所聽(tīng)、所想，能反映出畫(huà)畫(huà)孩子的年齡特點(diǎn)，能反映出孩子內心情感和個(gè)性的繪畫(huà)作品。為什么要學(xué)兒童畫(huà)？ 一個(gè)孩子，他可以學(xué)習名家大師的畫(huà)法筆技，也可以臨摹動(dòng)畫(huà)片、繪本、漫畫(huà)中的人物和動(dòng)物形象。他可能畫(huà)得非常像，栩栩如生，甚至可以不用看范畫(huà)，就有事物形狀的輪廓。但是，他畫(huà)的這些絕非創(chuàng )意兒童畫(huà)，只算是兒童畫(huà)的畫(huà)。只有當孩子面對周?chē)磺械娜耸挛?，并用自己的認識、理解、感悟、想象去創(chuàng )作時(shí)，他畫(huà)的才是創(chuàng )意兒童畫(huà)。眾所周知，低齡兒童喜歡簡(jiǎn)單、隨意、自由的表達，他們的世界是獨特的，他們的感覺(jué)往往又是最真實(shí)豐富的。小梵課研團隊《爆發(fā)吧，小火山》 朵朵 9歲 作品《冬夜雪屋》課堂上，老師會(huì )教孩子們使用丙烯顏料，用“點(diǎn)彩”的方式畫(huà)出雪屋場(chǎng)景中的樹(shù)枝裝飾，是不是更貼近自然的感覺(jué)呢？這樣多畫(huà)材的應用，也不會(huì )讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中感到枯燥乏味。又比如，在學(xué)習康定斯基的經(jīng)典作品《紅黃藍》時(shí)，老師則會(huì )采用水粉顏料，讓孩子們了解并應用三原色原理。外星人梵高學(xué)員 方方 7歲 作品《紅黃藍》用水粉顏料畫(huà)出圖形，用勾線(xiàn)筆描繪線(xiàn)條，藝術(shù)家康定斯基的神韻，被孩子們盡情掌握。除此之外，還有多種畫(huà)材結合應用的繪畫(huà)作品：思維導圖與水彩筆相結合↓外星人梵高課程《假如》彩砂紙與油畫(huà)棒相結合↓外星人梵高課程《登陸月球》丙烯顏料、水彩筆與衛生紙相結合↓小梵課研團隊研發(fā)的《爆發(fā)吧，小火山》看完上面的作品，相信身為家長(cháng)的你已經(jīng)知道該讓孩子進(jìn)行怎樣的繪畫(huà)學(xué)習了。在合適的年齡，學(xué)習適合的課程，才是孩子成長(cháng)*的方式！*，送大家一個(gè)小福利——關(guān)注小梵老師個(gè)人微信，備注“知乎”，回復以下即可?；貜汀纠L畫(huà)課】，即送小梵老師課研團隊60分鐘在線(xiàn)少兒美術(shù)創(chuàng )意直播課（適合4-12歲）PS：在家用電腦或ipad就可以，家長(cháng)可陪伴監聽(tīng)。限時(shí)免費，歡迎向小梵提出寶貴意見(jiàn)喲！

2.兒童學(xué)畫(huà)畫(huà)，千萬(wàn)別著(zhù)急報素描！

最近有好幾位家長(cháng)在評論區問(wèn)我，孩子幾歲學(xué)素描好？學(xué)素描還是學(xué)水粉好？我一方面理解家長(cháng)愛(ài)子心切，望子成龍的心態(tài)，另一方面深感這個(gè)時(shí)代的急功近利，廣告宣傳誤人子弟。作為一個(gè)學(xué)美術(shù)N多年，和央美諸位大神朝夕相處的職業(yè)美術(shù)老師，我想堅定地告訴各位爸爸媽媽?zhuān)撼翘熨x極高，否則10歲以?xún)鹊暮⒆訉W(xué)素描真的為之過(guò)早。很多家長(cháng)多不懂美術(shù)，一看別人家的孩子已經(jīng)學(xué)素描了，自己孩子還在玩水彩筆、蠟筆，就覺(jué)低人一等，輸在起跑線(xiàn)了。就像有人問(wèn)你現在工資多少了？你說(shuō)8k，他說(shuō)他5年前都12k了。簡(jiǎn)單直白，就這心態(tài)。素描：素描是使用單一顏色繪具在畫(huà)面上按照一定的繪制原則而有意塑造物體形態(tài)的美術(shù)活動(dòng)。素描是繪畫(huà)的基礎，繪畫(huà)的骨骼，初學(xué)繪畫(huà)的人一定要先學(xué)素描。但素描畫(huà)得好，絕不代表畫(huà)畫(huà)技藝高，充其量只會(huì )油畫(huà)畫(huà)得好。1、學(xué)素描從*開(kāi)始比較好其實(shí)繪畫(huà)，特別是少兒美術(shù)，完全不同于鋼琴、舞蹈。兒童畫(huà)適合于兒童，素描不適合于兒童，一般要在*開(kāi)始學(xué)比較合適。兒童畫(huà)是一種情感表達，對孩子而言是快樂(lè )，是興趣，是玩耍，是渲泄，也是正式學(xué)畫(huà)前的基礎。而素描則是繪畫(huà)技能，技巧，比較枯燥無(wú)聊，需要一定的理解力和耐心。素描關(guān)乎透視知識，比如近大遠小，地平線(xiàn)、視平線(xiàn)、消失點(diǎn)等，跟空間思維中的幾何有關(guān)系。又比如明暗五調子、反光、高光等，跟物理中的光學(xué)有點(diǎn)關(guān)系。而且，素描講究構圖、空間感、立體感、質(zhì)感（物體表面的質(zhì)料感覺(jué)：畫(huà)石膏要有石膏的硬朗，畫(huà)布要有布的綿軟，畫(huà)玻璃要體現通透感），絕對需要一定的藝術(shù)感悟。所以，你讓4/5/6/7…歲的孩子去學(xué)素描，他能坐得住嗎？能理解老師的話(huà)嗎？能感悟出這些遠近大小明暗關(guān)系嗎？不是花錢(qián)白費勁兒?jiǎn)?？學(xué)素描需要好的理解力，也需要足夠的耐心，所以活潑可愛(ài)好動(dòng)的兒童絕對不適合學(xué)素描，除非個(gè)別天才，一般得到上*才行。2、學(xué)素描太早反而有害有的家長(cháng)不以為然，孩子哪兒能由著(zhù)他的性子？不逼他，他啥也不想干。我認為，也許彈琴練舞少看電視一開(kāi)始需要強迫或命令，但繪畫(huà)*不要！絕大多數孩子從小就很喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得五顏六色很好玩。但如果偃苗助長(cháng)反而會(huì )適得其反，小小年紀就逼他畫(huà)素描，畫(huà)靜物，把他對畫(huà)畫(huà)的興趣徹底澆滅，從此畫(huà)畫(huà)就真的變成一種煎熬了?；蛟S有的家長(cháng)覺(jué)得，正因為素描難，我先讓他早點(diǎn)入手，笨鳥(niǎo)先飛，才不是呢，這張圖就能充分說(shuō)明問(wèn)題。孩子心聲：求求你們別逼我了，好嘛？不要望子成龍，你自己成龍就好了……3、高中開(kāi)始學(xué)素描也不遲有的家長(cháng)認為，練舞蹈、彈鋼琴都講究童子功，從3-4歲開(kāi)始學(xué)*。素描也是基本功，早掌握早受益，以后還要考央美，走藝術(shù)道路了。但真的不是這樣，我高中突擊練習時(shí)，班上轉來(lái)兩三個(gè)藝術(shù)生，基本沒(méi)基礎，相當于從零開(kāi)始。但年紀稍大，理解能力強得多啊，一聽(tīng)就懂，一上手就出效果。加上勤學(xué)多練，三四個(gè)月后，老師已經(jīng)連連夸獎了。再講一個(gè)，央美院長(cháng)靳尚宜1949年去北京考*，他本來(lái)并沒(méi)有打算學(xué)美術(shù)，是要學(xué)理工的，臨時(shí)起意忽然想學(xué)美術(shù)，臨陣磨槍?zhuān)粨袅巳齻€(gè)月素描，居然就考進(jìn)去了，后來(lái)成為美院*秀的畢業(yè)生和研究生，留校任教，終成*一代油畫(huà)大師。因此，學(xué)素描，*生比*生強得多，高中生又比*生強得多，理解力越強越好學(xué)。學(xué)美術(shù)看起來(lái)是用手畫(huà)，但其實(shí)用的是眼力和腦力，觀(guān)察力，分析力，理解力，情感表達力，對手的要求并不高。如果你真的想讓孩子學(xué)素描，學(xué)水粉，學(xué)水彩，就從*開(kāi)始吧，13歲左右是一個(gè)不錯的選擇。再強調一句，幼兒園，*兒童學(xué)畫(huà)畫(huà)，不適合素描和水粉。少兒美術(shù)，保護想象力，提升創(chuàng )造力已經(jīng)很棒了！寫(xiě)在*：我是一個(gè)會(huì )畫(huà)畫(huà)，懂育兒的36歲媽媽?zhuān)朊喇厴I(yè)，在臺灣做了5年插畫(huà)師。6歲以前的育兒走過(guò)很多彎路，結合身邊的實(shí)用案例，希望能給有需要的父母一些幫助。最近購買(mǎi)了一些原創(chuàng )的電子繪本資源，比較大8G多，需要的知友請私信或加我個(gè)人微信：，備注“知乎”，免費分享給大家。PS：平時(shí)上班，下班接寶寶帶娃，添加不及時(shí)煩請大家見(jiàn)諒~

3.兒童畫(huà)、漫畫(huà)、素描.......你家孩子到底適合學(xué)哪個(gè)畫(huà)種？

孩子今年5歲，想要學(xué)習畫(huà)畫(huà)，老師你推薦哪個(gè)畫(huà)種?”大衛君會(huì )告訴您8歲以下的孩子最適合學(xué)習創(chuàng )意美術(shù)。當然會(huì )有不少家長(cháng)存有疑惑：為什么8歲以下的孩子，推薦學(xué)習創(chuàng )意美術(shù)？創(chuàng )意美術(shù)到底是什么？怎么有時(shí)看著(zhù)像水粉，有時(shí)又畫(huà)線(xiàn)描，偶爾還要加入手工？創(chuàng )意美術(shù)跟素描、國畫(huà)、油畫(huà)這些畫(huà)種到底有什么區別？所以今天，小編想給同樣為此而煩惱的媽媽們科普一下，關(guān)于“孩子學(xué)哪一種畫(huà)比較好？”的美育小常識。對于3歲以下的孩子，不太建議過(guò)早的讓他接觸太過(guò)專(zhuān)業(yè)的畫(huà)畫(huà)課程。相比起素描、國畫(huà)這些又難又枯燥的畫(huà)畫(huà)課，我更建議3—8歲的小朋友們報一些創(chuàng )意畫(huà)的課程，培養他們的想象力。媽媽們也許會(huì )問(wèn)：那能不能干脆不報班，讓這個(gè)年齡段的孩子自由地畫(huà)畫(huà)呢？小編并不建議這樣做，因為這很可能會(huì )耽誤孩子想象力被激發(fā)的*階段。有的媽媽可能會(huì )發(fā)現，自己孩子的畫(huà)作色彩單一、畫(huà)面十分簡(jiǎn)單：這，就是想象力沒(méi)有受到專(zhuān)業(yè)引導的緣故。像大衛美術(shù)教育，針對低齡段兒童，開(kāi)設了【美學(xué)探索】、【美學(xué)啟蒙】、【美學(xué)感知】、【感知暢想】、【造型創(chuàng )意】、【視覺(jué)寫(xiě)實(shí)】、【國際動(dòng)漫】等藝術(shù)創(chuàng )意課程。有時(shí)，孩子們在激發(fā)想象力的過(guò)程中，某些細節可能不知道該怎么表達。這時(shí)大衛美術(shù)教育的老師就會(huì )教一些繪畫(huà)小技巧，讓孩子們通過(guò)這些畫(huà)畫(huà)技巧，畫(huà)出心目中的畫(huà)。大衛學(xué)員在畫(huà)宇宙時(shí)，不知道該怎么描繪宇宙黑暗的環(huán)境，老師便教他用濺彩的方法，搖身一變，給宇宙穿了新衣。3—9歲的小孩子剛接觸畫(huà)畫(huà)的時(shí)候也許畫(huà)得并不理想，但媽媽們千萬(wàn)不要因此而覺(jué)得自家孩子沒(méi)有天賦。只需讓他們接受適當的引導，孩子們一定能畫(huà)出讓人驚喜的作品！3—9歲的小朋友適合學(xué)習創(chuàng )意畫(huà)課程，那么9歲以后的孩子可以逐漸的向少兒繪畫(huà)方向過(guò)渡，學(xué)習速寫(xiě)、水彩畫(huà)、油畫(huà)等較難一些的美術(shù)。1 興趣為主如果是為了陶冶情操，那么很簡(jiǎn)單，確定孩子喜歡學(xué)哪一類(lèi)的畫(huà)就可以了！現在的畫(huà)畫(huà)班都會(huì )有體驗課，可以讓孩子先去體驗。素描、水彩畫(huà)、油畫(huà)等等都可以體驗一下，看看孩子對哪個(gè)最感興趣，然后再去正式的報班上課。這樣的好處就是，因為是孩子感興趣的課程，他自己就會(huì )愿意去認真學(xué)習，不需要家長(cháng)在后面催促~2 專(zhuān)業(yè)為主如果是想讓孩子以后往美術(shù)方面一直發(fā)展，那么練習一些基本功是必要的。如今考進(jìn)美術(shù)的學(xué)生都是學(xué)習素描，速寫(xiě)，色彩的，也是通過(guò)這主要的幾門(mén)進(jìn)行篩選的，報考國畫(huà)系的也不例外，都是先學(xué)習了素描，色彩。對于想要深入學(xué)習繪畫(huà)的孩子們，*是在3—8歲時(shí)接觸兒童創(chuàng )意畫(huà)，培養想象力；等到9歲以后，再學(xué)習素描、色彩等等，進(jìn)行系統的美術(shù)學(xué)習。不論孩子學(xué)習的是什么類(lèi)型的畫(huà)，國畫(huà)、素描、水彩、彩鉛……家長(cháng)不要給孩子灌輸太多中西方繪畫(huà)，或是各大流派的區別概念。繪畫(huà)的種類(lèi)是相通的，孩子學(xué)得越多，表現手法就越豐富，手段就越多元，思路就越活躍。所以對孩子來(lái)說(shuō)，肯定是了解得越多越好。針對低年齡階段的孩子，大衛美術(shù)一直提倡兒童創(chuàng )意畫(huà)，因為創(chuàng )意畫(huà)最能夠讓孩子廣泛涉獵各種畫(huà)法，不受固定思維、繪畫(huà)風(fēng)格的框束。如果你的孩子剛好在3-12歲，不妨直接讓孩子來(lái)大衛美術(shù)教育試一試哦~

4.孩子要不要美術(shù)考級？要不要學(xué)素描的家長(cháng)請看過(guò)來(lái)

我剛學(xué)畫(huà)時(shí)候，不到八歲，接受的是比較傳統的美術(shù)教育——素描、色彩、速寫(xiě)，其實(shí)就是應試和考級的內容。當時(shí)，這幾門(mén)課程是學(xué)習繪畫(huà)的必經(jīng)之路，也是美術(shù)藝考科目。在家長(cháng)眼里，學(xué)了這三門(mén)才是專(zhuān)業(yè)的。在老師的眼里，這是學(xué)習美術(shù)的必經(jīng)之路，無(wú)人敢質(zhì)疑?？偨Y就是，那個(gè)時(shí)候，大多數孩子只是單純的接受“技”的訓練，和想象力、美術(shù)素養脫離了關(guān)系甚至背道而馳。 只有學(xué)生自己清楚，那是無(wú)聊、枯燥、不好玩的。 素描 色彩 速寫(xiě)一零年左右，當培訓班還沒(méi)有像現如今遍地開(kāi)花的時(shí)候，我很高興的看到了一些人，終于抱著(zhù)藝術(shù)素養的目的在做學(xué)校，拋開(kāi)枯燥的應試和考級內容，注重培養孩子的想象力，培養每個(gè)孩子的獨立創(chuàng )造力，肯定每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家。美術(shù)教育變得更符合孩子的天性，我覺(jué)得這應該是好幾代人的痛苦經(jīng)歷才形成的覺(jué)悟。 這是讓我羨慕和感動(dòng)的，因為現在的孩子們終于不像我小時(shí)候學(xué)畫(huà)那般受約束，可以自由的表達心中的所思所想。 我仿佛看到了曙光一樣，我帶著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想，辭掉了寫(xiě)字樓的設計的工作，幾經(jīng)周折，做了一名美術(shù)教師，就像走進(jìn)了新時(shí)代，也算是彌補了兒時(shí)的遺憾。 在同事張老師（資深幼教大佬，肯定兒童創(chuàng )造力）的幫助下，我成功的招到一批學(xué)生，雖然每節課我規定的題材是一樣的，但是我對孩子們使用的材料和所表達方式是開(kāi)放的，我鼓勵每個(gè)孩子都能用自己最擅長(cháng)的方式，表達出自己的理解。往往，我需要和孩子們在課堂上大把時(shí)間討論，甚至是激勵的討論。 *一節課下來(lái)，*讓我有成就感的并不是孩子們完成了一張優(yōu)秀的作品，我更多的成就感來(lái)自于和孩子們的討論過(guò)程。我喜歡孩子們天馬行空的想法和說(shuō)法，它讓我看到了一種叫創(chuàng )造力的東西，所以有時(shí)候，我并不覺(jué)得自己在給他們上課，而是作為一個(gè)參與者，和孩子們一起討論兒童畫(huà)怎么去畫(huà)才有意思，也有關(guān)于材料選擇上的討論。 但作為一個(gè)美術(shù)老師，我還是被問(wèn)起：“你們這里能美術(shù)考級嗎？”“我的孩子馬上*了，可以學(xué)素描了嗎？” 尤其是最近兩年，這樣的家長(cháng)又多了起來(lái)。也有培訓機構的負責人也來(lái)拋出類(lèi)似的問(wèn)題，甚至說(shuō)出帶美術(shù)考級才顯得專(zhuān)業(yè)這種愚昧無(wú)知的話(huà)。 這讓我很頭疼，甚至有種袁世凱復辟帝制的憤怒感、倒退感。 “如果你不知道你的孩子該不該去學(xué)考級的內容，請看看孩子的美術(shù)課本。。。教材中，有讓您的孩子去考級嗎？有讓您的孩子去學(xué)習考級的那些內容嗎？” 不知道這樣的回答能否讓您稍微能清醒一些。美術(shù)作為藝術(shù)的一個(gè)領(lǐng)域，是有它的特性的，首先，畫(huà)畫(huà)作為一門(mén)創(chuàng )作藝術(shù)，其不同于藝術(shù)其他領(lǐng)域，而是畫(huà)者去感受、思考生活后的表達，是一種思維能力，是一種生活方式。嚴格來(lái)說(shuō)，它其實(shí)沒(méi)有標準的，因為藝術(shù)才華不是一個(gè)標準可以決定的，其表現的是畫(huà)者的天賦與藝術(shù)的理解。 每個(gè)孩子天生就是一個(gè)藝術(shù)家，他們還不會(huì )寫(xiě)字前，就已經(jīng)開(kāi)始在涂鴉，用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達自己，于孩子而言，畫(huà)畫(huà)就如說(shuō)話(huà)一樣自然。他們有自己的視角，有自己的表達，你若以成年人的思維來(lái)判定，又有誰(shuí)會(huì )符合標準呢？而且，成人真的理解孩子的畫(huà)嗎？也許，你的理解力還追不上孩子橫溢的才華。而這一藝術(shù)特性遇上考級，則是一件毀滅性的事件——藝術(shù)因創(chuàng )造而生，而考級卻是讓孩子丟掉才華的內核，而追求精湛的技巧漂亮的外表，這又與“買(mǎi)櫝還珠”有什么區別呢？ 所有的課程內容都是圍繞考級而設置的，就像你要沖奧數杯一樣，他們刷題，你刷顏料而已。最終的結果就是：反應到個(gè)人是——思維固化；反應到群體則是：所有孩子的畫(huà)，像去一趟韓國，都整成一個(gè)模樣了。孩子十二歲前，請別跟孩子講技巧，有多少孩子從沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)，高二突擊學(xué)習技巧而考上美院的，靠得是：沒(méi)有被損壞的想象力+興趣使然所學(xué)習理解的技巧。 又有多少成年人，只要真想學(xué)畫(huà)，有太多一年就可以掌握所有技巧的人，然而可惜的是，這個(gè)時(shí)候他們大部分已經(jīng)沒(méi)有了創(chuàng )造力和想象力。 在藝術(shù)考級的范疇中，舞蹈和音樂(lè )作為考級或許有一定的積極意義。因為在舞蹈和音樂(lè )的學(xué)習中，早期的技術(shù)訓練是非常必要并且核心的，因此考級所提出的階梯式量化標準在一定程度上是可取的，然而美術(shù)卻恰恰相反，它并不適合進(jìn)行早期額技術(shù)訓練。 早期的技術(shù)訓練很容易扼殺孩子們的藝術(shù)觀(guān)察能力與藝術(shù)的想象力，所以美術(shù)不適合像舞蹈和音樂(lè )一樣，用一些技術(shù)指標來(lái)區分各個(gè)等級，做出等級高低的評判。

5.美術(shù)素描和色彩的等級考試是一年中的什么時(shí)候!還是隨便什么時(shí)候都可以?

又是要考級的，美術(shù)這種除了技巧還有審美能力和想象力的東西怎么考級?考這個(gè)證除了升學(xué)加分，有意義么?它跟小孩審美水平的高低根本不成比例。你如果純功利，那就考;如果是修養的培養，會(huì )把小孩教壞的。因為為了考試，必須有一套固定的模式和評分標準。而這種東西，完全破壞了小孩對美的感受。你想想，抽象繪畫(huà)是美的、印象派繪畫(huà)是美的、古典繪畫(huà)同樣是美的，這些怎么考級?你問(wèn)問(wèn)孩子，知道什么是美么?除了“像”之外。

通過(guò)以上的講解，兒童畫(huà)級別和素描級別是一樣的嗎，8歲孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，究竟是素描、水粉還是國畫(huà)？，兒童學(xué)畫(huà)畫(huà)，千萬(wàn)別著(zhù)急報素描！，兒童畫(huà)、漫畫(huà)、素描.......你家孩子到底適合學(xué)哪個(gè)畫(huà)種？，孩子要不要美術(shù)考級？要不要學(xué)素描的家長(cháng)請看過(guò)來(lái)，美術(shù)素描和色彩的等級考試是一年中的什么時(shí)候!還是隨便什么時(shí)候都可以???相信已經(jīng)解開(kāi)了你很多的疑惑，在藝術(shù)的道路上你會(huì )少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！