事實(shí)上,在*畢業(yè)后,仍有很多選擇。學(xué)生們可以上高中,讀職業(yè)學(xué)校,也可以當學(xué)徒。每個(gè)人都有衡量學(xué)校的標準。下面是小編介紹的長(cháng)沙康明中專(zhuān)學(xué)校招生計劃(這個(gè)學(xué)校護理專(zhuān)業(yè)好不好呢)相關(guān)資料,有什么問(wèn)題可以直接添加小編微信
長(cháng)沙康明中專(zhuān)學(xué)校學(xué)校坐落于長(cháng)沙市芙蓉區,校園占地15000平方米,總建筑面積13000平方米,現有教職工56人,學(xué)歷教育全日制在校學(xué)生近300人,年職業(yè)培訓鑒定人數達3000人以上?,F開(kāi)設有美容美體、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理、旅游服務(wù)與管理3個(gè)專(zhuān)業(yè),開(kāi)發(fā)有保健按摩師、美容師、育嬰師、小兒推拿、產(chǎn)后康復、茶藝師等近10個(gè)工種的職業(yè)培訓。學(xué)校堅持"育人為本、對接產(chǎn)業(yè)、知行合一、服務(wù)企業(yè)"的辦學(xué)理念,打造長(cháng)沙地區現代服務(wù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才培養基地,累計為長(cháng)沙社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展培養高素質(zhì)技能型人才達3000人以上。
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長(cháng)沙康明中專(zhuān)學(xué)校一直以來(lái),學(xué)校都積極開(kāi)展文明創(chuàng )建活動(dòng),努力打造綠色校園、文明校園,通過(guò)宣傳欄、主題班會(huì )和政治課等多種渠道開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育,教育學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內涵是什么,怎樣做文明公民,引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)。
使課程設置更符合行業(yè)要求,加強課程設置與職業(yè)崗位的針對性,縮小培養目標與職業(yè)崗位實(shí)際要求之間的差距。"雙證書(shū)"制度重視學(xué)生的職業(yè)能力和基本技能的培養,實(shí)行"雙證書(shū)"制度,在課程教學(xué)時(shí)間安排上與考評時(shí)間相銜接,實(shí)行課程教學(xué)與相統一,使學(xué)生在校學(xué)習期間就能取得證書(shū),
學(xué)校始終堅持以"讓每一個(gè)教師都有發(fā)展、讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步、讓每一個(gè)家長(cháng)都能放心、讓每一個(gè)企業(yè)都有人才"為已任,致力于為社會(huì )培養更多現代服務(wù)業(yè)特色技能型人才。堅持走"特色"和"品牌"發(fā)展道路,通過(guò)品牌、特色建設引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。大力推進(jìn) "校企合作"和"訂單培養"的人才培養模式。
生產(chǎn)性實(shí)訓基地等優(yōu)勢資源引入校內,打造了一個(gè)"產(chǎn)、教、研、訓"一體化新校區,逐步建立起一套獨具特色的現代職業(yè)教育辦學(xué)新模式。教師隊伍中具有中高級職稱(chēng)人數為22人,占比55%;本科生18人,研究生11人,本科及以上學(xué)歷占比72.5%;青年教師為22人,占比55%師資與辦學(xué)特色我校在省委省*積極推進(jìn)"深化產(chǎn)教融合"的方針政策下。
具備較強的外語(yǔ)應用能力,掌握現代商業(yè)管理基本原理,以及與現代連鎖經(jīng)營(yíng)相適應的理財、營(yíng)銷(xiāo)、物流、法律等綜合知識,具有較強的現代管理技能的良好職業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。具體培養要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生要求熟悉連鎖企業(yè)標準規范的購銷(xiāo)存的業(yè)務(wù)流程,掌握連鎖企業(yè)人、物、財、信息等方面管理的基本知識和技能及計算機在連鎖企業(yè)管理中的應用技術(shù)及電子商務(wù)基本應用技術(shù)。
學(xué)校始終堅持以"讓每一個(gè)教師都有發(fā)展、讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步、讓每一個(gè)家長(cháng)都能放心、讓每一個(gè)企業(yè)都有人才"為已任,致力于為社會(huì )培養更多現代服務(wù)業(yè)特色技能型人才。堅持走"特色"和"品牌"發(fā)展道路,通過(guò)品牌、特色建設引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。大力推進(jìn)"校企合作"和"訂單培養"的人才培養模式。近五年獲得主要榮譽(yù)2006年獲勞動(dòng)和社會(huì )部頒發(fā)的"技能人才培育突出貢獻獎"。