合肥學(xué)習日語(yǔ)時(shí)間，為了更快了解日語(yǔ)培訓，小編接下來(lái)所說(shuō)的日語(yǔ)學(xué)習困難嗎，日語(yǔ)好學(xué)嗎，學(xué)日語(yǔ)是種什么感覺(jué)，學(xué)習日語(yǔ)的難度有多大，日語(yǔ)培訓機構學(xué)習氛圍，日語(yǔ)學(xué)習環(huán)境是非常重要的。

1.日語(yǔ)學(xué)習困難嗎

事實(shí)上，學(xué)習語(yǔ)言是一件相對簡(jiǎn)單的事，不需要任何智商之類(lèi)的東西，說(shuō)白了，日本白癡的日語(yǔ)都說(shuō)得比你好。學(xué)語(yǔ)言只是為了找感覺(jué)，因為是自學(xué)習，我媽誤以為我語(yǔ)言天賦多高，希望我再學(xué)一門(mén)西班牙語(yǔ)，我拒絕了，理由是：西班牙有那么多好看的電影和漫畫(huà)嗎。說(shuō)到底，那些你什么都聽(tīng)不懂的不就是什么也沒(méi)有學(xué)不到的不是嗎。

2.日語(yǔ)好學(xué)嗎

根據我的經(jīng)驗，日語(yǔ)是否學(xué)好取決于老師是否可靠。我大一的時(shí)候開(kāi)始日語(yǔ)，報告了學(xué)校附近的二外班，每周六上午上課，持續了半年左右，*不能繼續了，主要是下半年，被子里很暖和，外出很冷而且，在寒風(fēng)中走十幾分鐘，誰(shuí)能承擔呢，老師的日語(yǔ)口音特別有鄉土氣息。

3.學(xué)日語(yǔ)是種什么感覺(jué)

學(xué)日語(yǔ)的過(guò)程，對我來(lái)說(shuō)說(shuō)就是從對一個(gè)*無(wú)知、到盲目崇拜、失望、再到正確認識的過(guò)程，深入學(xué)習這門(mén)語(yǔ)言讓我深入理解了一個(gè)完全不同的*，擁有兩套不同的視野，其實(shí)是很有意思，也很有成就感的事情。畢業(yè)后進(jìn)入日企做翻譯，從一開(kāi)始一句都翻譯不出來(lái)到后來(lái)公司的大活動(dòng)幾乎都會(huì )讓我去翻譯，在不斷的與日本人的對話(huà)中，逐漸開(kāi)始理解日本人的工作風(fēng)格和思維方式，理解“日本人”和“*人”的區別是什么，但這個(gè)時(shí)候僅限于對于“工作中的日本人”的理解。

合肥學(xué)習日語(yǔ)時(shí)間

4.學(xué)習日語(yǔ)的難度有多大

其實(shí)我剛開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候，心里很痛苦。英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)都是相似的語(yǔ)系，也是相似的文字組合成單詞的方法，其語(yǔ)法也有很多相似之處。但而，日語(yǔ)是一個(gè)全新的語(yǔ)言系統，寫(xiě)作方法完全不同。說(shuō)起來(lái)像中文，正確地寫(xiě)起來(lái)像中文的草書(shū)，但是單詞的意思大多不同，發(fā)音也完全不同。但是，其五十音的讀法和發(fā)音大多像西班牙語(yǔ)。

5.日語(yǔ)培訓機構學(xué)習氛圍

一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，可以幫助你緩解工作壓力，放松緊張的心情，還可以有效地使你的日語(yǔ)學(xué)習更加高效。那么我們如何創(chuàng )建一個(gè)更生動(dòng)的學(xué)習氛圍呢？首先學(xué)習氛圍自學(xué)是創(chuàng )造不出來(lái)的，可以選擇專(zhuān)業(yè)的培訓機構通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓機構有很好的學(xué)習氛圍。

6.日語(yǔ)學(xué)習環(huán)境

無(wú)論學(xué)習什么語(yǔ)言，氛圍很重要的，營(yíng)造一個(gè)更加輕松活潑的學(xué)習氛圍。每天忙碌的工作已經(jīng)很累精神狀態(tài)也不是很好，因此在日語(yǔ)學(xué)習中學(xué)習者可以適當調整，盡可能創(chuàng )造一個(gè)更輕松活潑的學(xué)習氣氛。通過(guò)輕松的氛圍讓學(xué)習的人員會(huì )更加輕松。

不知道你對日語(yǔ)學(xué)習困難嗎，日語(yǔ)好學(xué)嗎，學(xué)日語(yǔ)是種什么感覺(jué)，學(xué)習日語(yǔ)的難度有多大，日語(yǔ)培訓機構學(xué)習氛圍，日語(yǔ)學(xué)習環(huán)境這些有什么看法。合肥學(xué)習日語(yǔ)時(shí)間

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