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北京順義區*、*數學(xué)/英語(yǔ)課外輔導哪家好？大量閱讀的關(guān)鍵是要解決詞匯量太少這個(gè)攔路虎。這就成了美國小說(shuō)里的“第22條軍規”。要大量閱讀必須有大量詞匯，要有大量詞匯又必須大量閱讀。雞和蛋，誰(shuí)先誰(shuí)后，很難說(shuō)清。也許這就是兩種東西相輔相成，互為因果的意思。在實(shí)際操作中，我認為特別需要記住的一點(diǎn)是，要擴大詞匯，首先要學(xué)會(huì )區別對待“積極詞匯”和“消極詞匯”，也就是說(shuō)不能滿(mǎn)足于在教師指導下一個(gè)詞一個(gè)詞細細摳，而應該大量接觸。對這大量的新詞，可以只求辨認，不求甚解。只有降低掌握這些詞匯的要求，才能在短期內擴大數量。反過(guò)來(lái)，也只有擴大了這些詞匯，閱讀中才不至于寸步難行。以后閱讀大量開(kāi)展了，大量的“消極詞匯”就會(huì )“積極”起來(lái)，原來(lái)的“點(diǎn)頭之交”就會(huì )成為你的“親密戰友”。

為了擴大詞匯，還要學(xué)會(huì )聯(lián)想，學(xué)會(huì )比較，學(xué)會(huì )舉一反三。一個(gè)詞的詞形、發(fā)音、詞義、用法都會(huì )有一些有趣的特點(diǎn)，能幫助我們記憶和掌握。見(jiàn)到一個(gè)詞不妨同時(shí)想想它的同義詞、反義詞、派生詞。在英美中學(xué)里有一門(mén)拉丁文課，據說(shuō)對掌握構詞法極有幫助。我們沒(méi)有這門(mén)課，但同樣應該重視構詞法，以擴大我們的詞匯。

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