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1.應該幾歲開(kāi)始學(xué)編程
在學(xué)習的時(shí)候,一旦孩子的抽象思維和邏輯思維發(fā)展到一定程度,編程中的很多概念就可以很快被理解; 但反過(guò)來(lái)說(shuō),如果把這些東西教給幼兒園的孩子,就需要花費很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間,他們一直無(wú)法完全理解。學(xué)習編程也是如此,如果你晚點(diǎn)開(kāi)始,你可能不會(huì )落后??赡軙?huì )為您節省一些錢(qián),*的學(xué)習年齡就在**(7-8歲),這個(gè)時(shí)候孩子可以真正理解編程的基本概念和邏輯,如指令、循環(huán)、分支、變量等。
2.學(xué)編程和學(xué)機器人的區別在哪里
從各種課外補習班中,我們會(huì )發(fā)現從事機器人技術(shù)的組織比編程的組織要多得多。這有很多原因:首先,許多組織都是從從事樂(lè )高培訓開(kāi)始的。從積木到機械結構再到自動(dòng)化,這是一條相對自然的路徑。此外,樂(lè )高還有WeDo、EV3等機器人教育模塊,所以組織在這方面準備得比較充分。其次,學(xué)習機器人需要購買(mǎi)硬件設備,這也可能成為組織的利潤來(lái)源,而學(xué)習編程只能在課時(shí)出售。*,機器人領(lǐng)域可以有很多大大小小的比賽,這些比賽都是組隊參加的。雖然水平可能有好有壞,但總能通過(guò)搭配組合和訓練得到結果,孩子也能拿到幾張證書(shū),大家都很開(kāi)心。編程在大眾化比賽中相對欠缺,與其特點(diǎn)有一定關(guān)系。
3.學(xué)編程怎么選擇編程語(yǔ)言
選擇哪種編程語(yǔ)言很大程度上取決于孩子的年齡。由于認知限制,編程不能通過(guò)提前學(xué)習來(lái)獲得競爭優(yōu)勢。目前最常用的編程語(yǔ)言不外乎以下幾種主流: C++比賽專(zhuān)用,效率高但規則復雜,適用于編程天賦和邏輯基礎,一般從*開(kāi)始。python略抽象,適合簡(jiǎn)單的編程邏輯基礎,適合*高年級,如果你有一定的抽象能力可以嘗試。scratch代表的圖形界面從頭開(kāi)始,適合幼兒,操作簡(jiǎn)單,功能弱,適合編程啟蒙,*中低年級可以嘗試入手。

4.學(xué)習少兒編程是不是教育
有的家長(cháng)可能會(huì )覺(jué)得孩子升學(xué)壓力太大,大量的課外輔導已經(jīng)給孩子帶來(lái)負擔。學(xué)習編程不應該在中學(xué)或*,上*后想學(xué)什么就學(xué)什么! 在美國,超過(guò)很多的中*生學(xué)習兒童編程,而在*則很少。在世界*教育專(zhuān)家看來(lái),少兒編程教育不是高等教育,而是一門(mén)結合科學(xué)數學(xué)工程知識的創(chuàng )新*,是適應未來(lái)時(shí)代需求的知識。兒童應該盡快接觸兒童節目。
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