美術(shù)，是藝術(shù)的表現，能鍛煉大腦，鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng )造力。在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )糾結兒童畫(huà)小孩怎么畫(huà)，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì )遇到的兒童畫(huà)如何構圖？，兒童畫(huà)應該怎么教?，初學(xué)者怎么畫(huà)小孩子？該怎么畫(huà)？，如何評價(jià)兒童畫(huà)，怎樣教小孩畫(huà)兒童畫(huà)，我娃的藝術(shù)啟蒙之路，走過(guò)的各個(gè)年齡段的惑與得，都在這里了~??等一些困惑！

1.兒童畫(huà)如何構圖？

　　構圖方法：　?。?）中心式主體構圖法 這是形象期孩子最善于運用的一種構圖方法。如畫(huà)“一頭怪獸”，孩子把自己想象成威猛的怪獸，把它的形象畫(huà)得很大，把想象中與怪獸有關(guān)的情節畫(huà)在四周。這種構圖方法符合孩子以自我為中心和兒童畫(huà)的夸張的特點(diǎn)?！　。?）滿(mǎn)天星式分散構圖法 孩子在表現“過(guò)年”這類(lèi)紛繁熱鬧的主題時(shí)，常會(huì )把各種不同的人和物分散地按“滿(mǎn)天星”式進(jìn)行構圖，使畫(huà)面看起來(lái)十分豐富。但這種構 圖法要求表現的事物要有變化，吸引人去品味，否則，“滿(mǎn)天星”就會(huì )變成“一盤(pán)散沙”?！　。?）排隊式并列構圖法 孩子習慣將心中所想一一列出來(lái)，或自上而下，或由左及右。我們可以利用這一特點(diǎn)，安排孩子用長(cháng)條紙畫(huà)“拉手小人”“它們是怎樣飛上天的”等內容。這不僅可以培養孩子學(xué)會(huì )根據不同紙張形狀靈活構圖，更使孩子體會(huì )到了這種構圖的有趣之處?！　。?）線(xiàn)路式構圖法 隨著(zhù)孩子年齡、技能的增長(cháng)，開(kāi)始喜歡“迷宮”和各種棋類(lèi)游戲，可以利用其空間方位感的發(fā)展，設計一些“馬路上的汽車(chē)”等內容，培養孩子學(xué)習路線(xiàn)式構圖。這種構圖看似復雜，孩子卻可遵循一定的路線(xiàn)規律安排畫(huà)面，并逐漸地學(xué)會(huì )有計劃地構圖。

2.兒童畫(huà)應該怎么教?

首先對孩子報有信心,然后要對孩子有耐心,還要培養孩子的興趣,培養興趣就要找一些對孩子有吸引力的素材,比如小娃娃,機器人,小貓小狗等.給他們做出范畫(huà),出來(lái)一個(gè)題目,但不要讓他們和你畫(huà)一樣的,留一些空間給他們自己去想象,還要鼓勵他們.更要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注這些孩子,如果某一個(gè)孩子畫(huà)的畫(huà)和別人有很多不同,一定要讓他給大家講一講,一是為了鼓勵他,二是讓其他孩子有更豐富的想象力. 這些都是我學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)總結出的!

3.初學(xué)者怎么畫(huà)小孩子？該怎么畫(huà)？

繪畫(huà)中如何畫(huà)兒童？怎樣才能畫(huà)好動(dòng)漫兒童？畫(huà)好動(dòng)漫兒童有哪些技巧？想必這些問(wèn)題都是繪畫(huà)初學(xué)者們比較傷腦筋的問(wèn)題，那么到底怎樣才能畫(huà)好動(dòng)漫兒童呢？今天收集整理了關(guān)于繪畫(huà)中如何畫(huà)兒童？教你如何畫(huà)出一個(gè)可愛(ài)的小孩子！【兒童身高差異】一個(gè)是身高差異。用大人身高的一半來(lái)畫(huà)孩子，可以一眼就看出他們是“孩子”。即使是“孩子”，從嬰兒期到15歲左右的青春期孩子，孩子是會(huì )成長(cháng)的。通常來(lái)說(shuō)，成人用7～8頭身來(lái)畫(huà)的話(huà)，那到10歲左右的孩子，頭一個(gè)的長(cháng)度為20～25厘米左右，把身高分為6頭身左右來(lái)畫(huà)的話(huà)，可以表現年齡不同。當你在實(shí)際上開(kāi)始在畫(huà)的時(shí)候，如果不能很好地理解平衡時(shí)，*活用頭身的輔助線(xiàn)。描寫(xiě)10歲左右的少年的情況下，先把五個(gè)圈圈連接起來(lái)。帶著(zhù)肩膀的線(xiàn)條、大腿線(xiàn)、身體的中心線(xiàn)等。這時(shí)，將胯部的位置從5頭正中取出，這樣就會(huì )有一直頭大腳短的*生的風(fēng)格。肩膀比大人更窄?！纠L畫(huà)交流群：897848001 ，免費領(lǐng)取100G+海量資源繪畫(huà)學(xué)習資料，成為整條街上最靚的大觸】 【成人與兒童面部的差異】當表達為兒童臉時(shí)，畫(huà)小圓臉是基本的。此外，作為兒童臉部比例的特征，從鼻子到下巴的距離很短。相反，成人臉部是細長(cháng)的橢圓形，從鼻子到下巴的距離會(huì )增加。除此之外，也可以表現出充分地畫(huà)多點(diǎn)頭發(fā)、放大頭部、把眼睛、鼻子、口比較靠近臉的中心的話(huà)，也可以表現出孩子的感覺(jué)?！竞⒆拥漠?huà)法（嬰兒·幼兒）】那么現在就來(lái)看看嬰兒以及5歲左右的幼兒的描繪方法吧。這個(gè)年齡段的兒童的特征是腿短，其中襠部的位置略低于整個(gè)身體的中心。（0~1歲）這個(gè)年齡層的小寶寶用2到2.5頭身來(lái)畫(huà)。整體是呈現彎曲感覺(jué)的曲線(xiàn)，當臉部肉肉的有彈性時(shí)，臉部就會(huì )變得很可愛(ài)。因為手腳短，關(guān)節部分要畫(huà)出褶皺來(lái)，這樣可以表現出嬰兒般的一截一截的感覺(jué)。（2~3歲）這個(gè)年齡層的孩子大概有約2.5 ~ 3頭身。腳的長(cháng)度是身高的1 / 3左右。手腳不像大人一樣，用最簡(jiǎn)單的曲線(xiàn)用畫(huà)出棒狀就新了。腳踝也可以胖一些。（4~5歲）基本上和2～3歲一樣，用3～3.5頭身左右畫(huà)。在有著(zhù)前傾等身體運動(dòng)的時(shí)候，根據姿勢來(lái)描繪頭部以確認平衡。這次的要點(diǎn)：1、孩子的身高差以6個(gè)階段左右的頭身來(lái)區分！2、用圓臉·大頭?短腿·臉等部位的比率來(lái)表現出孩子的感覺(jué)！以上內容就是收集整理分享的優(yōu)質(zhì)教程，主要就是教大家如何繪畫(huà)動(dòng)漫小孩子的畫(huà)法！本文轉載自網(wǎng)絡(luò )~

4.如何評價(jià)兒童畫(huà)

對幼兒繪畫(huà)作品欣賞、評價(jià)，對于教師來(lái)講是對幼兒繪畫(huà)作品進(jìn)行分析講解和提出看法的一種美術(shù)教學(xué)方法，它既是對本次作業(yè)的總結，又是對下次作業(yè)的指導。因為幼兒繪畫(huà)教學(xué)是以“促進(jìn)幼兒身心發(fā)展”為目的，決定了我們對幼兒作品的評價(jià)標準必須建立在幼兒創(chuàng )作意圖和繪畫(huà)心理的基礎上，只要是幼兒能夠解釋作品都應給予肯定，凡是能夠體現出幼兒的創(chuàng )作思想、純真天性、大膽手筆、積極情感的作品，即使其中只有一個(gè)細小的閃光點(diǎn)，就可以認為是好作品而給予贊賞。對于家長(cháng)來(lái)講，要評價(jià)、欣賞兒童繪畫(huà)首先應該了解、理解兒童的各個(gè)方面的特點(diǎn)。不要用成人畫(huà)的審美觀(guān)來(lái)要求兒童畫(huà)，以成人畫(huà)的標準評價(jià)兒童畫(huà)，要站在孩子的立場(chǎng)來(lái)看待兒童畫(huà)。成人的態(tài)度和評價(jià)對孩子會(huì )有相當的影響。如果評價(jià)不好，可能會(huì )打擊、挫傷兒童繪畫(huà)的積極性。怎樣才能更好地判定兒童繪畫(huà)作品的差別呢？我是從以下幾個(gè)方面評價(jià)、欣賞繪畫(huà)作品的： 　　一、評價(jià)幼兒作品的標準 　　現在大多數家長(cháng)、老師都把模仿作為評價(jià)幼兒美術(shù)作品的標準?！跋裾娴摹本褪莾?yōu)秀作品；“不像”就認為是水平不高，這些都阻礙了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，抑制了幼兒的積極性，創(chuàng )造性。所以，評價(jià)幼兒作品首先應當從理解幼兒的角度出發(fā)，借孩子的眼睛，借孩子的一顆童心去看作品，不應用“像”與“不像”、“對”與“錯”成為評價(jià)幼兒作品的標準，更不應用專(zhuān)業(yè)眼光或教師主觀(guān)的眼光去評價(jià)這些特殊的作品。評價(jià)是一種導向，肯定幼兒作品，有利于樹(shù)立孩子的成就感，從而激發(fā)他們再創(chuàng )作的信心。 　　二、成人要有愛(ài)心和細心 　　成人評價(jià)時(shí)要有愛(ài)心和細心，應該經(jīng)常用鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“你畫(huà)的真不錯”“真好”來(lái)肯定幼兒的成果。曾經(jīng)有一次，我教幼兒畫(huà)太陽(yáng)時(shí)，有個(gè)孩子畫(huà)了一個(gè)綠太陽(yáng)，我一見(jiàn)就想說(shuō)：“世上哪有綠色的太陽(yáng)？”可又一想，還是聽(tīng)聽(tīng)孩子的話(huà)。他說(shuō)：“我的媽媽天天在地里干活，讓火辣辣的太陽(yáng)都曬黑了，而且滿(mǎn)頭大汗，我就想讓太陽(yáng)變成綠色的，給媽媽一片綠蔭，媽媽就不會(huì )熱了?！倍嗝篮玫脑竿?！多大膽的想力呀！如果老師不分清紅皂白地去說(shuō)：“哪能有綠色的太陽(yáng)？”那么結果就是幼兒失去了想象的翅膀，失去了創(chuàng )造的空間，所以適應的鼓勵是培養幼兒自信心、增強想象力的重要方式。 　　三、是否真實(shí)地反映了兒童的生活經(jīng)驗 　　我們兒童也有自己的生活經(jīng)驗。很多兒童繪畫(huà)的內容空泛，形象概念，構思和表現內容雷同。比如：畫(huà)“六一節”就一定要畫(huà)歌舞表演，畫(huà)“祖國”就一定要畫(huà)五星紅旗等等。繪畫(huà)中表現的內容應該體現出自己對生活的認識和感受，體現出兒童自己的態(tài)度。不能只注重技法、技巧的學(xué)習而忽略觀(guān)察、感受生活的這一重要環(huán)節。應該提示兒童描繪具體的生活，畫(huà)自己熟知的事物，表達內心的情感。逐漸養成觀(guān)察生活的好習慣，使自己的繪畫(huà)內容更加充實(shí)、飽滿(mǎn)。 　　四、作品是否有“童趣” 　　評價(jià)幼兒繪畫(huà)應著(zhù)眼于“童趣”。老師對幼兒繪畫(huà)作品的評價(jià)，可以用富有童趣的獎品來(lái)激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)技能。在教學(xué)中，我常常用一些富有童趣的印章或顏色鮮艷的剪紙作為獎品，不同的獎品代表不同的繪畫(huà)水平，讓幼兒自選。如布局飽滿(mǎn)、色彩鮮艷、想象力豐富的作品，就可以讓幼兒選擇最喜歡的一種獎品。 　　五、要給幼兒創(chuàng )設互評與自評作品的機會(huì ) 　　幼兒互評美術(shù)作品是一個(gè)提高幼兒審美能力、集思廣益的過(guò)程，要讓幼兒人人參與，積極地發(fā)表看法。每一次畫(huà)完可把全班幼兒的作品一張一張貼出來(lái)，讓幼兒互相審視、交流，同時(shí)還可以讓孩子們向大家介紹自己是怎樣想和怎樣畫(huà)的。有的孩子就會(huì )像講故事一樣述說(shuō)自己有趣的構思，這時(shí)教師不要給幼兒的作品打分，不要對任何幼兒的作品下結論，避免造成幼兒的恐懼心理。 　　孩子們經(jīng)過(guò)審視、互相觀(guān)察，他們心里明白，誰(shuí)的顏色搭配的好，誰(shuí)的畫(huà)構思有主次，誰(shuí)的畫(huà)想的新鮮有趣，自己的畫(huà)有哪些不足……通過(guò)大家品評，幼兒的自信、自強、自愛(ài)逐步增長(cháng)，他們的創(chuàng )造性會(huì )更強，畫(huà)面更有動(dòng)力。 　　同時(shí)，幼兒在這個(gè)過(guò)程中的任何一個(gè)有價(jià)值的想法，都是他們進(jìn)行再創(chuàng )造的靈感之源。幼兒對作品的評價(jià)即使很稚嫩、很不專(zhuān)業(yè)，但只要能找到自己的不足，發(fā)現其閃光點(diǎn)，表達出他們自己的真實(shí)感受就足夠了。 　　兒童繪畫(huà)讓我們發(fā)現另一個(gè)美妙的世界。我們應該始終以欣賞的目光注視著(zhù)孩子，用積極的態(tài)度激勵孩子。在評價(jià)幼兒繪畫(huà)作品時(shí)，要尊重幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)，善于對不同幼兒的繪畫(huà)作品給予恰當的評價(jià)，不輕視和忽略任何一位孩子的作品，準確找出其中優(yōu)點(diǎn)和成功之處，引導幼兒的繪畫(huà)表現逐漸走向完美。

5.怎樣教小孩畫(huà)兒童畫(huà)

前年暑假我帶過(guò)小孩子，你可以一個(gè)東西一個(gè)東西的教他話(huà)，一個(gè)步驟一個(gè)步驟的來(lái)，到后面他有一定的水平了，你就可以教他組合東西，比如先教他畫(huà)幾種不同的魚(yú)，然后海草啊什么的，到后面就教他把這些東西組合在一起

6.我娃的藝術(shù)啟蒙之路，走過(guò)的各個(gè)年齡段的惑與得，都在這里了~

我娃的藝術(shù)啟蒙，5歲之前我們做的并不是很多，1是聽(tīng)過(guò)很多不要給孩子“瞎”啟蒙的言論，不做指導，就是*的指導。2是因為娃一直都很喜歡瞎涂涂畫(huà)畫(huà)，而涂畫(huà)的過(guò)程中，她的專(zhuān)注力異常的高，我就是給她說(shuō)話(huà)想指導一下，她也自動(dòng)過(guò)濾沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，壓根不搭理我。果果剛4歲時(shí)，我們報了一個(gè)線(xiàn)下的美術(shù)班，講真，我覺(jué)著(zhù)教學(xué)方式和內容是我非常滿(mǎn)意的，大部分都是手工和藝術(shù)結合，重點(diǎn)是體驗不同的繪畫(huà)材料。課堂導入也都是故事或者百科常識類(lèi)的。但上了2個(gè)月不到，果果就自己主動(dòng)說(shuō)不想上了，問(wèn)原因，她說(shuō)在美術(shù)班很多想畫(huà)的東西沒(méi)有時(shí)間畫(huà)，她自己感覺(jué)這種感覺(jué)很不好，所以不想上畫(huà)畫(huà)課了，她更喜歡自己在家畫(huà)。娃說(shuō)的有條有理，無(wú)法反駁，我們就停了課，每天繼續在家瞎畫(huà)。而從今年開(kāi)始，果果的問(wèn)題突然多了好多，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)隳軒臀耶?huà)一個(gè)公主嗎？我不知道怎么畫(huà)。媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)隳軒臀耶?huà)一個(gè)生氣的臉嗎？媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)隳芙探涛耶?huà)汪汪隊嗎？。。。這樣的問(wèn)題越來(lái)越多，我感覺(jué)我不得不做點(diǎn)什么了，于是，我買(mǎi)了很多貼紙，告訴娃，果，不用畫(huà)了，貼！后來(lái)想想不對，還是得自己學(xué)習一下，了解下怎樣在藝術(shù)上給娃啟蒙，或者說(shuō)不耽誤娃的敏感期。在看了鳥(niǎo)居昭美的《培養孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》后，點(diǎn)擊查看大圖對比果果到目歲的狀態(tài)，各個(gè)年齡的描述還是非常符合的。當然，書(shū)里也有一些理論我不是特別贊同，比如說(shuō)”兩歲到五六歲時(shí)，只用黑色這種單一顏色便好“。根據我家娃的藝術(shù)啟蒙過(guò)程和我在各個(gè)渠道收集到的一些藝術(shù)靈感，整理出了一些大家可供參考的2-6歲兒童藝術(shù)啟蒙活動(dòng)和材料，一起來(lái)看看！和我看別人的書(shū)一樣，大家選取自己喜歡的部分做參考就好。往期我們寫(xiě)過(guò)的14種我們常用的美術(shù)材料，可在這篇查看~都在告訴你別教孩子技法性的畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)人教你該怎么做！2歲這個(gè)年齡段的孩子會(huì )逐漸意識到自己涂鴉作品，這個(gè)階段主要會(huì )發(fā)展孩子的手眼協(xié)調性，為后期的藝術(shù)發(fā)展和寫(xiě)字打基礎。將蠟筆或水彩筆和紙放在孩子能夠方便拿的地方。當然，也可以用膠帶將它們粘在桌子上，這樣紙不會(huì )亂動(dòng)。孩子涂畫(huà)的時(shí)候也可以播放不同類(lèi)型的音樂(lè )，看看孩子的畫(huà)隨著(zhù)音樂(lè )的風(fēng)格和節奏有沒(méi)有變化吧！天氣好的時(shí)候，將作畫(huà)的地方搬到戶(hù)外感受藝術(shù)吧！3歲對于3歲的娃，他們更加享受創(chuàng )作的過(guò)程，家長(cháng)看到娃的作品會(huì )非常珍惜，但對于娃，過(guò)程遠遠大于結果，畫(huà)過(guò)了，也許作品隨手就扔了。他們會(huì )對不同的顏料使用充滿(mǎn)好奇和興奮，所以用丙烯，水粉，水彩等顏料時(shí)，請做好到處都弄得臟兮兮的準備，給娃穿上罩衣，提前鋪好報紙或者移步戶(hù)外。家里地方有足夠空間的畫(huà)，可以設置一個(gè)畫(huà)畫(huà)的藝術(shù)區域，讓娃可以在里面使勁造。雖然說(shuō)藝術(shù)在生活中體驗是*的，但偶爾，沒(méi)有材料的情況下，給娃用用藝術(shù)類(lèi)的APP,也是不同的體驗，畢竟，現在很多藝術(shù)已經(jīng)開(kāi)始慢慢走向電子化。Drawing Desk是我們偶爾會(huì )用的一個(gè)非?；A的畫(huà)畫(huà)APP,兒童畫(huà)桌這個(gè)版塊里的涂鴉，在涂畫(huà)時(shí)，不同的線(xiàn)條會(huì )發(fā)出不同的聲響，很有意思。果果之前在這個(gè)app里的涂鴉，安卓蘋(píng)果均可免費下載4歲隨著(zhù)4歲娃的注意力越來(lái)越集中，協(xié)調性越來(lái)越強，他們的涂畫(huà)越來(lái)越像樣，比如他們會(huì )用兩個(gè)點(diǎn)代表眼睛，用線(xiàn)條代表手臂和腿部，從圓中伸出來(lái)的長(cháng)線(xiàn)代表太陽(yáng)。甚至可能包含簡(jiǎn)單字母和文字。這個(gè)階段可以說(shuō)是一個(gè)令人興奮的里程碑。他們發(fā)現涂畫(huà)可以表示現實(shí)世界中某些事物的象征。娃們正在學(xué)習通過(guò)涂畫(huà)進(jìn)行交流。隨著(zhù)娃們身體的成長(cháng)，他們手部的控制能力越來(lái)越強，比如說(shuō)剪刀使用的越來(lái)越熟練，用橡皮泥捏成各種形狀，將小的珠子串在細繩上。。。這個(gè)時(shí)候可以多提供各種材料，給孩子自己創(chuàng )作的時(shí)間和空間，讓他們自由創(chuàng )作。待娃們自由創(chuàng )作完，讓娃多多談?wù)撍麄兊淖髌钒?！這里要推薦一個(gè)博物館藝術(shù)館的APP,會(huì )有一些非常實(shí)用的干貨文章，比如，如何參觀(guān)一個(gè)博物館，怎樣欣賞一件藝術(shù)品？分享我看到的一個(gè)小tip: 怎樣教孩子欣賞藝術(shù)品？讓孩子假裝某件藝術(shù)品是她自己做的，描述下為什么她要做成那個(gè)樣子，編個(gè)故事吧~這個(gè)軟件的同城部分，會(huì )顯示自己所在城市，*以及全球正在舉行的藝術(shù)展覽。親自看藝術(shù)是一種內心的體驗，很難在家中或教室里復制。周末，或者假期，帶娃去現場(chǎng)看看藝術(shù)品吧~5歲五歲的孩子充滿(mǎn)了創(chuàng )造力，也更喜歡與其他孩子一起玩。他們可以創(chuàng )造出更加具象的作品，并用它來(lái)講故事。這個(gè)時(shí)期，請珍惜孩子們的創(chuàng )造力和想象力吧，多和娃談?wù)撍麄兊淖髌?，多給娃提供一些與其他孩子一起互動(dòng)的機會(huì )。在畫(huà)畫(huà)的細節上，5歲娃已經(jīng)可以很好的控制線(xiàn)條的方向和大小，涂畫(huà)的細節也越來(lái)越豐富，人物有服裝和表情。天與地的顏色有明顯的區分，而其他的幾何形狀也都可以復制，也能夠寫(xiě)些數字和文字。美術(shù)工具比如鉛筆，水彩筆，筆刷，剪刀也能夠熟練控制并使用。這個(gè)時(shí)期孩子的作品已經(jīng)能夠反映出孩子的性格和經(jīng)歷。比如果果就特別喜歡畫(huà)各種公主，皇冠和魔法棒。這個(gè)時(shí)期可以給孩子一些主題去畫(huà)，比如說(shuō)“自畫(huà)像，我的家庭，我家院子，春天的小昆蟲(chóng)等等”，鼓勵孩子講述他們創(chuàng )作背后的故事，并談?wù)撍侨绾瓮瓿伤淖髌返?。除了基本的美術(shù)用品，還可以鼓勵孩子嘗試不同的材料加入他的創(chuàng )作。6歲6歲不少孩子已經(jīng)進(jìn)入*，學(xué)校的課程讓他們的知識更加結構化，這個(gè)時(shí)期娃們接觸的東西更加廣泛，他們也更喜歡在群體中創(chuàng )作。這個(gè)時(shí)期孩子們的復制能力驚人，他們往往能夠已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)的非常像了，因為手部力量的發(fā)育和精細化動(dòng)作的發(fā)展，這個(gè)時(shí)期可以提供些鉛筆或者其它筆尖比較細的工具給孩子用來(lái)創(chuàng )作細節，同時(shí)鼓勵孩子使用其它的材料比如棉球，細線(xiàn)等來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作。這里推薦大家一個(gè)APP：MoMA Art Lab（僅ipad）這是MoMA(紐約現代藝術(shù)博物館)實(shí)驗室開(kāi)發(fā)的應用，得過(guò)A Webby Award Winner和A Parents' Choice獎的應用，鼓勵孩子用最簡(jiǎn)單的形狀和線(xiàn)條，通過(guò)對各種現代藝術(shù)形成的體驗，創(chuàng )作自己的作品~End回到最初的問(wèn)題，進(jìn)入5歲的果果開(kāi)始大量的問(wèn)我，“公主怎么畫(huà)？”這種，現在我會(huì )回答，“你平時(shí)怎么畫(huà)小女孩了呢？公主一般都什么打扮？“或者讓她看看鏡子，如果給自己化成公主，她會(huì )怎么畫(huà)？總而言之，能動(dòng)嘴的絕不動(dòng)手，畢竟，自己手殘。比較難的比如汪汪隊的小狗們，我會(huì )建議她，如果我自己畫(huà)，我可能先畫(huà)小狗的頭，再畫(huà)耳朵，再畫(huà)肚子，再畫(huà)四肢，*再畫(huà)衣服等細節。重要的不是步驟，而是慢慢自己學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的辦法。ps,上次藝術(shù)材料的科普文章之后，很多家長(cháng)一直在盼美術(shù)材料的團購，很可惜這一篇仍然沒(méi)有但是，我一直在盡我所能整理些好用又不貴的藝術(shù)材料給大家，希望下次能開(kāi)個(gè)專(zhuān)場(chǎng)團購給大家~大家，一起動(dòng)起來(lái)！

通過(guò)以上的講解，兒童畫(huà)小孩怎么畫(huà)，兒童畫(huà)如何構圖？，兒童畫(huà)應該怎么教?，初學(xué)者怎么畫(huà)小孩子？該怎么畫(huà)？，如何評價(jià)兒童畫(huà)，怎樣教小孩畫(huà)兒童畫(huà)，我娃的藝術(shù)啟蒙之路，走過(guò)的各個(gè)年齡段的惑與得，都在這里了~??相信已經(jīng)解開(kāi)了你很多的疑惑，在藝術(shù)的道路上你會(huì )少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！