美術(shù)，是藝術(shù)的表現，能鍛煉大腦，鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng )造力。在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )糾結兒童學(xué)國畫(huà)好嗎對以后有什么好處，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì )遇到的學(xué)國畫(huà)之后對素描有好處嗎?，學(xué)國畫(huà)都有哪些好處？，孩子學(xué)畫(huà)國畫(huà)有啥好處？，*生練習國畫(huà)對將來(lái)有什么好處？，淺談兒童學(xué)國畫(huà)，讓孩子學(xué)國畫(huà)有什么用？有什么好處？??等一些困惑！
1.學(xué)國畫(huà)之后對素描有好處嗎?
我之前學(xué)過(guò)國畫(huà) 之后 才接觸的西洋畫(huà)我覺(jué)得 沒(méi)什么關(guān)系。。。相通之處就是 都是藝術(shù)的一種表現手法。都要有耐心和愛(ài) 不過(guò) 美術(shù)中 最相通的 就是 光影！
2.學(xué)國畫(huà)都有哪些好處？
學(xué)國畫(huà)都有哪些好處1、接觸和認識*傳統文化，對身心和修養都有很大好處，終身受益。2、國畫(huà)講究的是意境，講權究?jì)群?，講究真，善，美的表現。培養氣質(zhì)，陶冶情操。3、國畫(huà)和其他畫(huà)種不一樣，如素描油畫(huà)可以隨時(shí)修改；國畫(huà)則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉判斷能力。培養“膽大細心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。4、學(xué)習國畫(huà)需要耐心。所以可以讓人靜下來(lái)。5、國畫(huà)中的形象不同于現實(shí)中的形象，不同于攝影。攝影和油畫(huà)等基本上是現實(shí)形象的直接呈現。國畫(huà)形象是表現性的形象，是個(gè)人情感的抒發(fā)，是經(jīng)過(guò)概括了的提煉的形象。是現實(shí)的升華和內心的表達。所以，學(xué)習國畫(huà)會(huì )讓你學(xué)會(huì )一種更高的藝術(shù)的思維方式。6、學(xué)習國畫(huà)讓你更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。更多相關(guān)資訊歡迎訪(fǎng)問(wèn)學(xué)果網(wǎng)
3.孩子學(xué)畫(huà)國畫(huà)有啥好處？
文化是一個(gè)*、一個(gè)民族的精神家園。在*的藝術(shù)品市場(chǎng)上，書(shū)畫(huà)占據禮大半江山。而毛筆作畫(huà)，更不是一件輕松的事，因為筆墨在宣紙上不能涂改，所以不能有半點(diǎn)疏忽差錯。每筆都要考慮以便解決形象問(wèn)題、遠近虛實(shí)問(wèn)題、情感問(wèn)題。讓孩子從*習國畫(huà)不僅能夠開(kāi)發(fā)孩子的思維和智力，鍛煉動(dòng)手能力，培養創(chuàng )造力，養成良好的習慣和儒雅氣質(zhì)，更能讓孩子在筆墨情趣中品讀*文化精髓，吸取傳統文化的營(yíng)養，提高個(gè)人修養和審美能力。具體如下：1.國畫(huà)講究的是意境，講究?jì)群?，講究真，善，美的表現。讓孩子接觸國畫(huà)，接觸*傳統文化，學(xué)習國粹，在學(xué)習過(guò)程中修身養性，培養氣質(zhì)。2.國畫(huà)和其他畫(huà)種不一樣，如素描油畫(huà)可以隨時(shí)修改；國畫(huà)則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養孩子“膽大細心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。兒童想象力豐富，模仿能力性強，通過(guò)系統的學(xué)習國畫(huà)知識，對開(kāi)發(fā)智力、培養想象力，促進(jìn)兒童全面發(fā)展都十分有益。3.國畫(huà)中的形象不同于現實(shí)中的形象，不同于攝影。攝影和油畫(huà)等基本上是現實(shí)形象的直接呈現。國畫(huà)形象是表現性的形象，是個(gè)人情感的抒發(fā)，是經(jīng)過(guò)概括了的提煉的形象。是現實(shí)的升華和內心的表達。所以，學(xué)習國畫(huà)會(huì )讓您的孩子學(xué)會(huì )一種更高的藝術(shù)的思維方式。4.學(xué)習國畫(huà)讓孩子們更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。
4.*生練習國畫(huà)對將來(lái)有什么好處？
陶冶情操，培養孩子的綜合素質(zhì)。但是我不贊成趕鴨子上架，有先天素質(zhì)的加以培養，沒(méi)有的千萬(wàn)不要逼迫孩子，其他事情也一樣。
5.淺談兒童學(xué)國畫(huà)
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，老師的言傳身教是兒童國畫(huà)學(xué)習的關(guān)鍵。老師不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授技法，更是一種表率，更要傳遞*傳統的文化，高雅的審美。老師不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養，更要具有一定的文化積淀，一定的審美。在國畫(huà)的學(xué)習中，更是講究師承?！白鳟?huà)得名師親授，看其下筆順序，怎樣執筆，怎樣審勢，怎樣用筆、用墨、用水、用色，怎樣收拾，層層加染，以至完成。尤其作畫(huà)中間，片言只語(yǔ)，點(diǎn)出關(guān)鍵，啟發(fā)甚多，銘記在心，歸后細細琢磨，回憶全過(guò)程，進(jìn)益自多。如果僅得其畫(huà)稿，于此臨摹，雖然也能多少看見(jiàn)其用筆用墨之法，但先后不明，層次模糊，終屬隔了一層。甚至僅僅看到照片或印刷品，更屬霧里看花，難明真相。所以學(xué)畫(huà)起手*有人指點(diǎn)、示范?！彼詥⒚衫蠋熀苤匾?，所謂“*口奶”。如果路子不正，后來(lái)悟到，雖欲跳出，也是極為吃力的。家長(cháng)對于兒童學(xué)習國畫(huà)是有非常重要的影響的。學(xué)習國畫(huà)的孩子，必定有著(zhù)喜愛(ài)書(shū)、畫(huà)、國學(xué)的父母。父母是孩子的*個(gè)老師，也是孩子*的老師。任何學(xué)習都需要堅持，任何學(xué)習都會(huì )遇到困難。父母在孩子遇到困難時(shí)，要鼓勵孩子面對困難，解決困難，而不能遇到困難就停止不前或半途而廢。也許在你最困難最困惑的時(shí)候，正是進(jìn)步的關(guān)鍵時(shí)刻。解決困難，就會(huì )進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步都是堅持下去繼續前進(jìn)的動(dòng)力。那孩子為什么要學(xué)習國畫(huà)呢？從生理角度講，腦對手的控制力大大增強，達到了靈活運用筆的要求;從心理角度說(shuō)，此年齡段的孩子對新鮮事物總有想摸一摸、看一看、試一試的欲望，國畫(huà)具有線(xiàn)條變化多端、墨色豐富多彩、水墨滲化奇妙無(wú)窮、寥寥幾筆就能勾畫(huà)出多姿多彩的畫(huà)面的特點(diǎn)，恰能夠滿(mǎn)足孩子這樣的心理需要。當然對孩子進(jìn)行國畫(huà)教學(xué)，必須先選擇通俗易懂、簡(jiǎn)練易學(xué)的內容作為教材。具體如下——1.國畫(huà)講究的是意境，講究?jì)群?，講究真，善，美的表現。培養氣質(zhì)。2.國畫(huà)和其他畫(huà)種不一樣，如素描油畫(huà)可以隨時(shí)修改；國畫(huà)則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養孩子“膽大細心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。3.學(xué)習國畫(huà)需要耐心。所以可以讓孩子靜下來(lái)。4.國畫(huà)中的形象不同于現實(shí)中的形象，不同于攝影。攝影和油畫(huà)等基本上是現實(shí)形象的直接呈現。國畫(huà)形象是表現性的形象，是個(gè)人情感的抒發(fā)，是經(jīng)過(guò)概括了的提煉的形象。是現實(shí)的升華和內心的表達。所以，學(xué)習國畫(huà)會(huì )讓您的孩子學(xué)會(huì )一種更高的藝術(shù)的思維方式。5.學(xué)習國畫(huà)讓孩子們更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。最重要的是,國畫(huà)注重的是神似,國外的油畫(huà)注重的是形似.國畫(huà)神韻最重要,這樣可以鍛煉眼力。學(xué)國畫(huà)主要不是學(xué)繪畫(huà)，而是教孩子學(xué)習認知方法、觀(guān)察方法和思考方法。比如在繪畫(huà)過(guò)程中，墨、毛筆、宣紙、水四者之間的關(guān)系，是有生命聯(lián)系的。墨的多少會(huì )影響畫(huà)的干濕效果，水分的多少會(huì )出現濃淡效果，毛筆的輕重會(huì )影響線(xiàn)條的粗細效果。所有畫(huà)的效果在宣紙上出來(lái)后又會(huì )被宣紙的浸潤效果轉化成另一種筆墨效果。
6.讓孩子學(xué)國畫(huà)有什么用？有什么好處？
兒童是人生道路的重要起點(diǎn)，是民族的希望和祖國的未來(lái)。增進(jìn)腦部發(fā)育國畫(huà)是*傳統式的藝術(shù)創(chuàng )作，在繪畫(huà)史上有悠久的歷史，獨具一格，尤其是經(jīng)過(guò)唐、宋兩代人的發(fā)展，使*工筆國畫(huà)成為了如今美術(shù)繪畫(huà)的單獨體系，成為了東方藝術(shù)創(chuàng )作的主流，在其內容和筆法中無(wú)一不展露著(zhù)源遠流長(cháng)的*民族精神，是*傳統文化一大歷史瑰寶。兒童是人生道路的重要起始點(diǎn)，是民族的希望和祖國的未來(lái)，科學(xué)合理的開(kāi)拓少兒教育，在兒童腦部發(fā)育的緊要關(guān)頭，切合兒童的需求，塑造其想象力和創(chuàng )造力，增進(jìn)兒童大腦的早期開(kāi)拓是很必要的。提升審美能力國畫(huà)有著(zhù)簡(jiǎn)練、概括的特性，用毛筆蘸墨繪畫(huà)，可小可大、可粗可細、可干可濕，描畫(huà)自如、變幻無(wú)窮，這類(lèi)特性都很符合兒童的特性，孩子會(huì )很喜歡。兒童國畫(huà)，需求大膽勾畫(huà)，不可以反復改動(dòng)。眼、手、腦要協(xié)調操作，且與才智、遐想和創(chuàng )造連接起來(lái)，這能夠 一起訓練到兒童的智力與操作能力。兒童在學(xué)國畫(huà)時(shí)，注意力集中，持筆、行筆要運氣用勁，如此就形成了良好的學(xué)習習慣，不但能夠 塑造他們的學(xué)習能力、理解能力，同時(shí)還能夠提升孩子的審美能力和學(xué)習興趣，這對他們以后的學(xué)業(yè)水平大有益處。養成耐心細致的良好習慣國畫(huà)欣賞性很強，工藝繁雜，美術(shù)繪畫(huà)技術(shù)標準嚴苛，實(shí)現一幅簡(jiǎn)易的兒童國畫(huà)佳作，從打稿—定稿—描線(xiàn)—暈色—到繪畫(huà)完畢要用幾個(gè)鐘頭甚至是十幾個(gè)鐘頭，所以說(shuō)長(cháng)期性畫(huà)國畫(huà)不僅提升自己的美術(shù)繪畫(huà)水準，還能塑造兒童形成耐心細膩、鍥而不舍的行事觀(guān)念。提升兒童的想象力兒童天真爛漫、好奇多動(dòng)、模仿力很強，心理學(xué)專(zhuān)家指出：兒童想象力豐富，模仿能力性強，是學(xué)習畫(huà)畫(huà)的黃金階段。教學(xué)環(huán)節中，我們運用生活中的動(dòng)、植物作為教學(xué)教材內容，讓兒童切身體會(huì )藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活的真諦，借助系統化的學(xué)習國畫(huà)知識，對開(kāi)發(fā)大腦、塑造想象力，增進(jìn)兒童全面的發(fā)展都非常有利。此外在暈色環(huán)節中，能夠 充分的開(kāi)拓兒童的想象力。西方畫(huà)(油畫(huà)棒、水彩畫(huà)等)用的色彩分(32色、36色等)，兒童美術(shù)繪畫(huà)西方畫(huà)時(shí)無(wú)需思索直接上色。但國畫(huà)的色彩則是12色，在美術(shù)繪畫(huà)環(huán)節時(shí)要借助美術(shù)繪畫(huà)內容的差異，親自動(dòng)手調成所畫(huà)內容需要的其余色彩，做到舉一反三的學(xué)習效果，進(jìn)而激起兒童的想像力和操作能力。提升綜合協(xié)調性?xún)和诶L畫(huà)環(huán)節中借助所畫(huà)內容的差異，需要用不同應用的毛筆和12種顏色，繪畫(huà)時(shí)借助畫(huà)面的構圖情況采用不同的毛筆，及調色時(shí)借助美術(shù)繪畫(huà)的內容親自動(dòng)手調配。所以說(shuō)兒童學(xué)習國畫(huà)有益于提升腦、眼、手的綜合協(xié)調運用。國畫(huà)非常重視對客觀(guān)事物的表現，注重形式美，要求畫(huà)面具備形神兼備、氣韻生動(dòng)的藝術(shù)效果。構圖方式不受空間和時(shí)間束縛，也不受焦點(diǎn)透視的束縛，處置空間具備及很大的靈活性。著(zhù)名畫(huà)家米羅曾說(shuō)：“孩子天生就是藝術(shù)家?！彼麄兝L畫(huà)是用心在勾勒生活，畫(huà)面自然會(huì )呈現出孩子具有的形、神和韻。所以讓孩子學(xué)習國畫(huà)實(shí)際上是在為孩子塑造學(xué)習能力和協(xié)調能力，與此同時(shí)也激起了他們的藝術(shù)潛力，是極其適宜的。
通過(guò)以上的講解，兒童學(xué)國畫(huà)好嗎對以后有什么好處，學(xué)國畫(huà)之后對素描有好處嗎?，學(xué)國畫(huà)都有哪些好處？，孩子學(xué)畫(huà)國畫(huà)有啥好處？，*生練習國畫(huà)對將來(lái)有什么好處？，淺談兒童學(xué)國畫(huà)，讓孩子學(xué)國畫(huà)有什么用？有什么好處？??相信已經(jīng)解開(kāi)了你很多的疑惑，在藝術(shù)的道路上你會(huì )少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！
