婁底湘中鐵路衛生學(xué)校網(wǎng)站是多少|(zhì)知道 擇校的好壞分析得出對比結論,后做出選擇,這樣有目的性的查找,會(huì )比較沒(méi)有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會(huì )高出很多,由此,本網(wǎng)老師為大家整理了的相關(guān)內容,選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),很多學(xué)生都非?？鄲?不知道選什么專(zhuān)業(yè)好。
學(xué)校理念
教育"是兩個(gè)概念,即"教"和"育"。
職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生要交兩份成果:一份是高素質(zhì),一份是高技術(shù)。
*職業(yè)教育的一個(gè)缺陷;功能單一,所培養的人才缺陷嚴重。不能量化培養出學(xué)生的基本素質(zhì),使職業(yè)教育的培養目標—"高素質(zhì)"落不到實(shí)處,學(xué)生不受企業(yè)歡迎。
兩任明確了職業(yè)院校的培養目標:同志在考察一所職業(yè)學(xué)校時(shí)指出:要培養高素質(zhì)技能型人才;同志2013年11月在考察科大時(shí)指出:要培養高素質(zhì)新型軍事人才。
職業(yè)教育對學(xué)生的培養目標是學(xué)生從事職業(yè)的能力,職業(yè)能力=職業(yè)素質(zhì)+職業(yè)技能。
這是學(xué)生要掌握的"兩種能力",一種叫"素能"即職業(yè)素質(zhì)能力,一種是"技能",即職業(yè)技術(shù)能力。
"素能"不是素質(zhì)和技能的合稱(chēng)。"素能"具有的能量和神奇的作用,它包括了會(huì )做人、會(huì )做事、會(huì )、會(huì )生活、會(huì )生存的根本,成功的要素,就一切的能力,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)能力的能力,也是一種通用職業(yè)能力。
"素能"是所有能力的統帥和靈魂!如果一所學(xué)校只知道教給學(xué)生知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù),而不能量化培養出學(xué)生的基本素質(zhì),那么,這所學(xué)校就不是一所成功的學(xué)校。如果沒(méi)有把學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養出來(lái),學(xué)生就象飛鳥(niǎo)缺一個(gè)翅膀,飛不起來(lái),做不成事業(yè)。
★ 建立"三個(gè)體系" :
基本素質(zhì)培養體系;學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)理論教育體系專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓體系。
★ 實(shí)現"三證融通" :
基本素質(zhì)認證證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)、證書(shū)。
★ 凸顯"二大管理" :
率先實(shí)施學(xué)分制,把過(guò)程與終結性評價(jià)有機結合,把品行修與學(xué)業(yè)修有機融合,"德技雙修"培養目標
掌握必要的文化基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。培養目標:主要是使求學(xué)者獲得某一特定職業(yè)或職業(yè)群所需的實(shí)際能力提供通向某一職業(yè)的道路培養目標一直在變,從開(kāi)始提出的"技術(shù)型人才"、"適合的教育才是的教育",對于那些成績(jì)達不到普通高中錄取要求的學(xué)生,就讀職業(yè)學(xué)校也是不錯的選擇。根據2020年初教育部、在上大力傾斜,上中職既能就業(yè),又能升學(xué)。無(wú)論是普通高中還是職業(yè)學(xué)校。都是成長(cháng)、成才的沃土。上普通高中好,還是上職業(yè)學(xué)校好?:一是要看考生的志向。二是要看考生成績(jì)如何,成績(jì)中等偏上可考慮上普高沖刺一把,也可考慮上我們的特色專(zhuān)業(yè)。成績(jì)中等偏下可能還是上職業(yè)學(xué)校好。是上普通高中孩子的壓力。
覺(jué)得會(huì )不會(huì )除了還是。學(xué)校辦學(xué)理念和管理理念辦學(xué)理念:育人先育心,做事先做人,旨在培養一批心懷天下,敢為人先,百折不撓的湖湘精神文化的傳承人。管理理念:一直以來(lái),突出"標準化軍事化管理"、"以日式禮儀訓練為主,強化社交能力培養"、"強化理財能力鍛煉"、"全員完善的就業(yè)服務(wù)"?等四大辦學(xué)特色;秉承"以人為本,突破文本主義,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養跨崗作業(yè)能力,塑造現代紳士與淑女"的辦學(xué)理念;辦學(xué)以來(lái)一直實(shí)行標準化軍事化管理,上課期間不能出校門(mén)。只有周末才準予出校,注重培養學(xué)生嚴格的紀律意識和良好的行為慣,收到廣大家長(cháng)的好評。事實(shí)證明,實(shí)行標準化軍事化管理效果顯著(zhù),學(xué)生到學(xué)校后每學(xué)期都有明顯的進(jìn)。
