武漢漢口有沒(méi)有alevel培訓中心，學(xué)習使人快樂(lè )。武漢A-level培訓就A-Level的課程深度，Alevel評估方式，A-Level課程對未來(lái)的幫助，Alevel和IB的課程比較，如何選擇A-level課程，aLevel培訓好不好的內容學(xué)習讓你變得快樂(lè )起來(lái)。

1.A-Level的課程深度

A-Level的課程與國內課程相比，A-Level的課程范圍比高中課程要廣泛得多。僅比較數學(xué)、物理、化學(xué)、生物等幾門(mén)課程，A-Level的知識面比*高中課程要廣，但沒(méi)有那么深。 A-Level課程內容較多，主要是讓學(xué)生在進(jìn)入*前盡可能多地了解該*及相關(guān)知識，以便學(xué)生選擇自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向。 在英國，學(xué)生一般在16歲或稍大一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習A-Level課程，選修課三到四門(mén)。大多數英國學(xué)生需要兩年時(shí)間，許多*高中生完成三門(mén)課程。通常只需要一年左右的時(shí)間。 完成課程后，學(xué)生根據選修課程和考試成績(jì)申請英國*。英國*也主要根據學(xué)生的A-Level成績(jì)錄取。因此，A-Level通常被稱(chēng)為“英國高考”。

2.Alevel評估方式

A-Level 考試每年舉行 3 次。如果學(xué)生對某項考試的成績(jì)不滿(mǎn)意，可以補考。申請*時(shí)，以*的結果為準。這樣可以避免因為考試失誤而后悔一輩子。另外，劍橋A-level考試不是100分制，而是考核成績(jì)的等級制。根據UMS（Uniform Mark Scale），轉換成相應的ABCDEU。這樣小的考試錯誤就不會(huì )影響學(xué)生的評分。

3.A-Level課程對未來(lái)的幫助

在我們所了解的A-Level學(xué)術(shù)體系的特點(diǎn)，使得學(xué)習這門(mén)課程的學(xué)生的基本功極為扎實(shí)。將增加學(xué)生在本科期間的競爭力。同時(shí)A-Level成績(jì)在世界范圍內得到廣泛認可，幾乎可以申請所有學(xué)校的*?？梢灾繟-Level課程對未來(lái)有著(zhù)很多的幫助。

4.Alevel和IB的課程比較

Alevel和IB課程體系相當于國內的高中課程。兩大體系的區別在于A(yíng)level相當于英國*的敲門(mén)磚，IB理解為歐美名校的通行證。兩者比較有以下幾方面的比較，考試知識點(diǎn)的比較，IB的考試內容比A-level內容要少，難度比A-level也略小?？荚囆问降谋容^，A-level考試分AS和A2兩個(gè)年級分別考試；IB物理總共考三個(gè)paper?？荚囯y度的比較，IB的考試難度應該是低于A(yíng)-level考試難度的。

5.如何選擇A-level課程

對自己的學(xué)術(shù)能力不太自信的同學(xué)，也可以選擇3門(mén)A-level。因為要把精力分散到更多科目上，每一科都沒(méi)有發(fā)揮到*，4科成績(jì)平平還不如3科高分。但是很多頂尖學(xué)府會(huì )要求有第四門(mén)的成績(jì)。所以，你的目標是這樣的*專(zhuān)業(yè)的話(huà)，肯定是要學(xué)4門(mén)A-level的。

6.aLevel培訓好不好

去英國的小伙伴那是一波接著(zhù)一波，很多的同學(xué)都想選擇出國留學(xué)來(lái)增進(jìn)自己的視野，A-Level也就成為了大家的重點(diǎn)關(guān)注對象，當然了它的確也是一個(gè)非常不錯的方式。相信不少已經(jīng)在讀的同學(xué)對A-Level的態(tài)度，是又愛(ài)又恨，一邊對它付出努力及信心，但又一邊想說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)、出題的方式再簡(jiǎn)單點(diǎn)。

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