對于去美國留學(xué)申請讀書(shū)的同學(xué)們而言，美國名校往往更受青睞和歡迎。美國醫學(xué)*，美國留學(xué)申請，美國名?？梢越o你帶來(lái)什么，下面就跟著(zhù)小編詳細了解下，申請美國*醫，美國醫學(xué)教育體制，有沒(méi)有可以借鑒之處？，美國*醫問(wèn)題，美國杜蘭*的醫學(xué)怎樣?怎么醫排名上都沒(méi)有ta?? 。

1.申請美國*醫

與其在百度上問(wèn)不相干的人，你應該直接去CAL Premed Adviser詢(xún)問(wèn)，得到的*手資訊遠比在這里可靠得多。有一個(gè)不錯的檢驗標準:先別管有沒(méi)有綠卡，找出過(guò)去20年CAL每年平均有多少人被你說(shuō)的這幾所學(xué)校錄取。假如全校每年平均不到一兩個(gè)被排名前三的學(xué)校錄取，UCSF當然因地利之便會(huì )稍多，申請人若沒(méi)有綠卡，會(huì )被這幾所學(xué)校被錄取的機會(huì )真的不高。有幾條專(zhuān)門(mén)討論沒(méi)有綠卡的國際學(xué)生申請醫成功的可能性。討論結果是機會(huì )當然有，但是條件要比一般的美國學(xué)生已經(jīng)很困難的門(mén)檻更嚴。真正優(yōu)秀的國際學(xué)生有一定的機會(huì )進(jìn)入一般的醫，但是這些學(xué)生想進(jìn)Havard、JHU、UPenn甚至Top10，絕對不只靠成績(jì)。

2.美國醫學(xué)教育體制，有沒(méi)有可以借鑒之處？

七十年前，*醫學(xué)教育非常落后，舊*人民享受不到最基本的衛生醫療服務(wù)。1949年，每千人口只有醫生0.67人；2021年，我國醫師數量達到360.7萬(wàn)，每千人口醫生數達到了2.59人，超過(guò)了中等收入*的平均水平。我國醫師隊伍建設雖然取得了明顯進(jìn)展，但是還存在著(zhù)一些不平衡、不充分的問(wèn)題，亟待加強和改進(jìn)。1、醫師總量不足，布局不均衡。2、康復、兒科、急診、精神科等專(zhuān)業(yè)的醫師數量相對較少，存在*短板。3、公共衛生醫師數量不足且呈逐年減少趨勢，人才隊伍相對薄弱，與預防為主的方針不匹配。4、醫師培養質(zhì)量有待提高。5、醫師工作負荷大、職業(yè)風(fēng)險多、成才周期長(cháng)、知識更新快的特點(diǎn)不相適應，影響了職業(yè)吸引力和醫師的工作積極性。 a、大醫院醫生過(guò)度勞累 b、醫患關(guān)系緊張，醫鬧時(shí)有發(fā)生 c、醫師培養質(zhì)量有待提高。批評和借鑒國外醫學(xué)教育制度，改革現行的醫學(xué)教育制度，對醫師隊伍建設和改善醫患關(guān)系至關(guān)重要。筆者有在美國不同醫學(xué)醫、行醫、教學(xué)和科研多年的經(jīng)驗，常常有朋友問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題：“我很想知道美國醫學(xué)教育方面的知識，你能不能介紹一下？”美國醫學(xué)教育有兩大分支1. 職業(yè)醫學(xué)學(xué)位（M.D.或者D.O.）教育：培養醫生，畢業(yè)后能夠行醫，也可以進(jìn)行醫*學(xué)實(shí)驗和醫學(xué)人體實(shí)驗。2. 醫*研學(xué)位（Ph.D.或者M(jìn)aster）教育：培養醫*學(xué)家，畢業(yè)后能夠進(jìn)行醫*學(xué)實(shí)驗，但是不能行醫，或者進(jìn)行醫學(xué)人體實(shí)驗。隨著(zhù)醫*學(xué)的發(fā)展，科研經(jīng)費越來(lái)越難申請，很多學(xué)生愿意同時(shí)拿到M.D.和Ph.D.，以增強申請科研項目的競爭力。美國總共有143家常規（M.D.）醫和36家整骨療法（D.O.）醫，后者影響相對較小。限于篇幅，以下的“醫學(xué)教育”主要是指M.D.醫生的教育和訓練過(guò)程，以后有機會(huì )再聊醫*學(xué)家和D.O.醫生的事情。美國醫學(xué)教育需要的時(shí)間很長(cháng)一般來(lái)說(shuō)，從高中畢業(yè)開(kāi)始計算，一個(gè)美國專(zhuān)科醫生的養成至少需要11年時(shí)間：· *本科（四年） + 醫（四年） + 專(zhuān)科住院醫訓練（三到七年）· 如果再加上亞專(zhuān)科訓練，則更長(cháng)· 比如說(shuō)，兒童心臟科需要：*本科（四年） + 醫（四年） + 兒科住院醫訓練（三年） + 兒童心臟科訓練（三年） = 十四年美國醫學(xué)教育需要的費用很高美國*本科和醫競爭激烈，一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有太多的獎學(xué)金；當然，低收入家庭的學(xué)生會(huì )有一定的助學(xué)金。私立*本科學(xué)費比公立*更加昂貴。平均而言，在2021-2021學(xué)年期間，公立*醫的總費用（包括學(xué)費、雜費和健康保險）在$37,556（本州學(xué)生）到$62,194（外州學(xué)生）；私立*醫平均價(jià)格僅略低于公立學(xué)校，分別為$60,665（本州學(xué)生）和$62,111（外州學(xué)生）。專(zhuān)科住院醫訓練和亞專(zhuān)科訓練期間，根據Medscape的《2021年住院醫工資和債務(wù)報告》，平均每個(gè)住院醫年收入為$61,200，超過(guò)美國平均收入，但是低于同等學(xué)歷者。申請醫絕大多數醫的申請需要通過(guò)美國醫申請中心（AMCAS）。申請人只需要填一份AMCAS申請表，AMCAS再將申請材料轉給各個(gè)醫。假如某個(gè)醫對你有興趣，它通常會(huì )給申請人寄出自己的申請表格（所謂secondary ）；*根據這些申請材料決定是否邀請申請人面試。MCAT成績(jì)非常重要。其次是個(gè)人陳述。醫需要知道你學(xué)醫的動(dòng)機，目的和資質(zhì)。每個(gè)醫對申請人學(xué)課程的要求不盡相同：通常是要求一年的生物/物理/化學(xué)/數學(xué)。AMCAS要求申請人將國外*成績(jì)單拿到美國公證機構轉換為美國學(xué)分，不過(guò)這些課程不能用于A(yíng)MCAS的GPA計算。至于對申請人的本科專(zhuān)業(yè)，醫希望能夠招收更多的非生物專(zhuān)業(yè)學(xué)生。筆者在招生委員會(huì )工作時(shí)，副院長(cháng)兼委員會(huì )主席就說(shuō)過(guò)，醫學(xué)是科學(xué)和藝術(shù)的結合；比起生物和醫學(xué)預備專(zhuān)業(yè)（Pre-med）來(lái)說(shuō)，同等條件下，我們更應該招收人文科學(xué)、藝術(shù)方面的申請人，他們能夠給醫學(xué)帶來(lái)更多新鮮的活力。美國醫聯(lián)合會(huì )（AAMC）研究發(fā)現，在超過(guò)50,000名醫申請人中，大約60％的本科專(zhuān)業(yè)可以歸為生物科學(xué)；但是21,622名成功者中，生物科學(xué)只有55%。最常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)是：醫教育每個(gè)醫的教學(xué)方法和過(guò)程不盡相同。但是，在醫有些課程是相對穩定的。循證醫學(xué)（Evidence-based Medicine）是現代醫學(xué)技術(shù)的指南。醫德教育是現代醫學(xué)藝術(shù)的必須。*年不同的醫可能更側重于器官系統（比如心臟）、癥狀（比如頭痛）或開(kāi)設“傳統”課程（比如解剖學(xué)）。解剖學(xué)（包括尸體解剖）、組織學(xué)、藥理學(xué)、生理學(xué)，細胞生物學(xué)和遺傳學(xué)。PBL（基于問(wèn)題的學(xué)習和領(lǐng)導能力）：通過(guò)案例討論來(lái)將醫學(xué)知識應用到實(shí)踐中。臨床觀(guān)察：通常被分配給家庭醫生。第二年與*年非常相似，但是更側重于病理學(xué)、傳染病學(xué)，等等。在第二年結束時(shí)，要參加USMLE-1考試?？疾檫@兩年所學(xué)的醫學(xué)基礎知識。第三年醫課程中的醫學(xué)生實(shí)習階段，在以下*輪轉：手術(shù)，婦產(chǎn)科，兒科學(xué)，神經(jīng)病學(xué)，精神病學(xué)，內科，家庭醫學(xué)，門(mén)診。在每個(gè)輪轉期間，醫學(xué)生將開(kāi)始承擔醫生的責任：協(xié)助進(jìn)行手術(shù)、分娩、診斷，等等。在第三年結束時(shí)，要參加USMLE-2考試?？疾獒t學(xué)實(shí)習的基礎知識。*輪轉喜歡的專(zhuān)業(yè)，為申請住院醫做準備。醫德的教育醫從開(kāi)學(xué)的*天起，就一再強調：尊重病人是醫務(wù)人員的*職責。醫非常強調醫患交流，從*天開(kāi)始，每周都有一兩小時(shí)模擬病人訓練，包括醫德、體檢等。? 醫生的職業(yè)道德：“視病人如親人”，“一切以病人利益為重”，“不傷害病人”，“保守病人隱私”，“不歧視病人”，“不收回扣”，“醫藥分家”，“不在公共場(chǎng)合談?wù)摬∪瞬∏椤?。?！? 病人的“知情權”— 病人有權知道自己的病情，各種治療的作用和副作用，從而決定治療方案? 病人的“隱私權”— 除非病人同意，不能向其他人/機構透露病人情況? 病人的“被治療權”— 病人有權得到盡可能好的治療? 病人的“不治療權”— 病人有權拒絕治療這些都是醫學(xué)生們時(shí)時(shí)牢記的準則。當然，每一種道德和權利都可能有特殊的例外，這就需要大家討論，有時(shí)候還需要醫院“倫理道德委員會(huì )”甚至法院裁決。比如說(shuō)，精神病人在發(fā)病期間能不能享受“不被治療權”；未成年少女懷孕后有沒(méi)有“隱私權”（針對其父母）；艾滋病患者有沒(méi)有“隱私權”（針對其性伙伴）。。。討論中被引用最多的原則：如果面前的病人是我父母/親人，我會(huì )這樣說(shuō)/這樣做嗎？在各個(gè)模擬病人的訓練里，學(xué)生們要注意到很多具體細節：· 門(mén)診時(shí)要有足夠的門(mén)診時(shí)間· 隨時(shí)保持職業(yè)微笑· 絕對不能在病人面前發(fā)火· 一定要坐著(zhù)與病人談話(huà)· 談話(huà)時(shí)要正視病人· 要耐心解答病人所有問(wèn)題· 重要事項一定要病人重述以保證病人的真正理解· 談話(huà)結束時(shí)總是要問(wèn)病人“還有什么問(wèn)題？”。。。醫還特別開(kāi)設講座：如何向病人及其親友報告壞消息（癌癥診斷，死亡通知，未成年子女的不良行為。。。）這些訓練非常必要，這是解決醫患矛盾的關(guān)鍵之一。專(zhuān)科與亞專(zhuān)科住院醫訓練所有醫醫學(xué)生畢業(yè)后，得到的都是職業(yè)醫學(xué)學(xué)位（M.D.）；雖然臨床實(shí)習時(shí)，醫學(xué)生們可以選不同的科室輪轉。不同的專(zhuān)業(yè)在培訓時(shí)間，可行性和選擇方面有所不同。 專(zhuān)業(yè)住院醫師計劃要求完成參與，從家庭醫學(xué)的三年到神經(jīng)外科的7年不等。專(zhuān)科住院醫訓練開(kāi)始，才會(huì )分成不同的專(zhuān)科：兒科，家庭醫科，內科，外科，婦產(chǎn)科，皮膚科，耳鼻喉科，急診科，精神科，神經(jīng)科，麻醉科，放射科，病理科，等等。在*年住院醫訓練結束后，要參加USMLE-3考試?？疾樾嗅t的基礎知識。全部通過(guò)USMLE1-3考試后，可以申請行醫執照，開(kāi)始獨立行醫。但是現在，只有極少數人不完成剩下的幾年住院醫訓練就獨立行醫；絕大部分人獲得住院醫畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)后才開(kāi)始行醫，甚至很多人選擇進(jìn)一步的亞專(zhuān)科訓練，這樣可以大大提高醫生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和醫學(xué)知識。專(zhuān)科住院醫訓練結束，可以通過(guò)專(zhuān)科考試，獲得專(zhuān)科醫生資格證書(shū)，開(kāi)始獨立行醫。兒科住院醫畢業(yè)后，還可以進(jìn)行亞專(zhuān)科訓練：青少年醫學(xué)、小兒心臟病學(xué)、虐待兒童兒科、兒科重癥監護醫學(xué)、發(fā)育行為兒科、小兒急診醫學(xué)、小兒內分泌科、小兒消化內科、小兒血液腫瘤科、兒科醫院醫學(xué)、小兒傳染病、新生兒圍產(chǎn)醫學(xué)、小兒腎臟科、小兒肺科、小兒風(fēng)濕病學(xué)，等等。同樣，亞專(zhuān)科訓練結束后，可以通過(guò)亞專(zhuān)科考試，獲得亞專(zhuān)科醫生資格證書(shū)。執業(yè)醫生的繼續教育每年，執業(yè)醫生需要通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì )議、講座、讀文獻、等等，來(lái)獲得繼續教育的積分。每個(gè)專(zhuān)科、亞專(zhuān)科學(xué)會(huì )都規定：每隔一段時(shí)間，執業(yè)醫生需要重新進(jìn)行考核。醫學(xué)協(xié)會(huì )、醫院、甚至（在某些情況下）保險公司，可以隨機抽查執業(yè)醫生的病歷，確保行醫的質(zhì)量。美國醫學(xué)教育的益處1. 保證了行醫和科研的分工，讓醫生們能夠專(zhuān)心專(zhuān)意地行醫；醫*學(xué)家們能夠潛心科研。2. 醫德教育，是醫、藥分家的基礎，也是解決醫患矛盾的基礎。3. 住院醫制度和繼續教育制度，讓不同地區醫生的行醫質(zhì)量基本一致。美國醫學(xué)教育的弊端現代美國醫學(xué)教育體系，是在上百年的歷史中從學(xué)徒制逐漸演化發(fā)展形成的，至今仍然在不斷改變和完善中。1. 醫學(xué)教育花費太大，醫畢業(yè)生貸款太沉重，嚴重影響到畢業(yè)生的專(zhuān)科取向。很多人不愿意到報酬相對較低，但是社會(huì )需求大的專(zhuān)科（比如普通兒科、內科、家庭科）。美國醫協(xié)會(huì )（American of Colleges）報告稱(chēng)，2021年應屆畢業(yè)生的醫平均債務(wù)余額為196,520美元，他們的*本科生債務(wù)余額約為25,000美元，所以總共平均負債約221,500美元。2. 住院醫工作時(shí)間太長(cháng)，容易出錯，危害病人和自身健康。3. 全美國每年的醫畢業(yè)生越來(lái)越多，非美國公民錄取率逐年下降，對美國吸引人才不利。 （圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò )，如發(fā)現侵權，請立刻舉報）

3.美國*醫問(wèn)題

你這個(gè)問(wèn)題的確是不成立的，看來(lái)你對情況一點(diǎn)都不了解。 1. 美國臨床醫沒(méi)有本科這個(gè)說(shuō)法，而是4年制*教育后才有資格申請臨床醫，而且十分難進(jìn)，只有*學(xué)業(yè)和其他方面都很優(yōu)秀的*生才有機會(huì )，而且學(xué)費十分昂貴。 2. 和醫學(xué)相關(guān)的PHD 在美國是從事研究的學(xué)位，畢業(yè)后沒(méi)有資格當臨床醫生，比臨床醫容易進(jìn)多了。 3. 能在美國讀完臨床醫的人都是經(jīng)過(guò)嚴格洗煉的，社會(huì )地位高，收入也高，基本不會(huì )想到離開(kāi)美國做醫生的。 4. *醫高中畢業(yè)生就可以進(jìn)，4年理論加1年實(shí)習，一般比較容易進(jìn)，也比較容易混出來(lái)，如果是醫學(xué)大專(zhuān)就更不用說(shuō)了，2～3年就搞定了。，這是體制決定了的，*的醫療制度也很混亂。 5. 如果你想到*做醫生，那你跟本不用在美國讀*，高中畢業(yè)后就申請*的醫，如果你是外國公民，即使你的高中成績(jì)很一般，*醫也會(huì )錄取你的，我周?chē)呀?jīng)有不少這樣的例子了。

4.美國杜蘭*的醫學(xué)怎樣?怎么醫排名上都沒(méi)有ta

杜蘭*是一所不錯的*，按綜合實(shí)力來(lái)講在美國排名大概是第50名左右；但是杜蘭*的醫的科研實(shí)力和培養的全科醫生的排名在全美總共的一百多所醫里排名在一百以后了，實(shí)在不算突出！

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