北京朝陽(yáng)區**英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文輔導去哪里好？孩子99%成功采自父母1%的改變，改變孩子從改變自己開(kāi)始，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母，弱”父母教出“強”孩子，重視培養孩子的愛(ài)好和特長(cháng)，給批評穿上表?yè)P的外衣.
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北京朝陽(yáng)區**英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文輔導去哪里好？*語(yǔ)文學(xué)習方法
一、好記性不如爛筆頭
學(xué)習語(yǔ)文，是一個(gè)閱讀、思考、寫(xiě)作相結合的過(guò)程，讀讀、思思、寫(xiě)寫(xiě)多結合才能提高學(xué)習效率。閱讀的同時(shí)要人，甚至請教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識的。為了使書(shū)本知識真正變?yōu)樽约旱闹R就必須教會(huì )學(xué)生遇到問(wèn)題獨立思考。
二、加強背誦
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：背誦是記憶力的體操。適當背誦些有價(jià)值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可增強記憶力。據生理學(xué)家研究，重復的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。要求學(xué)生把有價(jià)值的材料背下來(lái)，對增強記憶力，提高學(xué)習成績(jì)很有幫助。俗話(huà)說(shuō)“挖到籃子里才是菜”，意思是說(shuō)，很多知識，你只有記住了才對自己管用。因此，必須想方法記住知識。記憶知識，可分為內部記憶和外部記憶。記在大腦里為內部記憶，記在大腦以外，書(shū)本中、讀書(shū)筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。大腦是儲存知識的倉庫，科學(xué)家們曾經(jīng)講過(guò)，大腦儲存記憶知識的功能開(kāi)發(fā)利用的不到10％，應開(kāi)發(fā)和充分利用大腦的儲存功能，記憶儲存更多的知識。但對一般人來(lái)講，大腦及時(shí)記住知識的能力是弱的，過(guò)目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識是要靠反復的記憶。因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書(shū)本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮炔坑洃?，真正轉化為對自己有用的東西。很多知識只有經(jīng)過(guò)不斷的反復的強化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語(yǔ)文能力。
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