高考沒(méi)考上怎么辦，您是不是在為農村孩子*沒(méi)考上高中怎么辦而發(fā)愁，您可以看看63%的農村孩子沒(méi)有上高中，是他們個(gè)人的悲劇，不是*的悲劇，*沒(méi)有考上理想高中又不想讀普高怎么辦，*沒(méi)有考過(guò)普高分數線(xiàn)的孩子怎么辦？，*沒(méi)考上高中怎么辦？，*沒(méi)考上高中，讀什么才有出路？建議*學(xué)生和家長(cháng)收藏，*沒(méi)考上高中，難道去打工？建議*學(xué)生和家長(cháng)收藏，農村孩子，沒(méi)考上高中，怎么辦，我兒子沒(méi)考上高中怎么辦??里的內容，希望對您能有所幫助，如有問(wèn)題可以免費咨詢(xún)客服。

1.63%的農村孩子沒(méi)有上高中，是他們個(gè)人的悲劇，不是*的悲劇

最近羅斯高先生有一個(gè)研究，說(shuō)*農村孩子有63%無(wú)法上高中，然后這會(huì )影響*跨越中等發(fā)達*陷阱。我非常敬佩羅斯高的這一研究。但我不喜歡羅斯高的論證方式，當然，我理解他的無(wú)奈。羅斯高的問(wèn)題在于，他試圖用邏輯證明來(lái)取代道德證明。事實(shí)上，用邏輯是證明不了道德的。他通過(guò)無(wú)懈可擊的調查方式揭示了，在*，農村地區居然有近三分之一的孩子貧血，25%的孩子近視了沒(méi)有辦法配眼鏡，33%的孩子有寄生蟲(chóng)，顯然，這些孩子在學(xué)習上是很困難的，很難進(jìn)入高中學(xué)習，而且，*的*淘汰率很高。在我看來(lái)，這其實(shí)是一個(gè)道德問(wèn)題：我們*有大量的孩子處于苦難之中，然而并沒(méi)有人給他們施以援手，盡管這種援助代價(jià)并不大。羅爾斯的研究到此就應該結束了，繼續做進(jìn)一步的邏輯推演是很危險的。羅斯高可能看到了人們道德上的無(wú)動(dòng)于衷。他不得不試圖從邏輯上證明：人們因為道德上的麻木，對*農村兒童的苦難視而不見(jiàn)，可能會(huì )帶來(lái)嚴重的問(wèn)題，比如對*發(fā)展不利。那這個(gè)邏輯就可以反駁的地方就多了。這個(gè)回答下很多人的反駁在我看來(lái)邏輯就非常嚴密，閃耀著(zhù)人類(lèi)的理性之光。比如有匿名答主就說(shuō)，*的*生都很牛逼了，他們的數學(xué)水平可以去參加美國GRE考試，你讓這些*生去讀高中有意義嗎？君不見(jiàn)，現在很多*生都找不到工作，你讓這些孩子讀了高中又能干啥？*援助本身并不能有效改變貧窮人口的狀況，很多工作并不需要高中生來(lái)完成，誰(shuí)說(shuō)跨越中等收入陷阱就一定要高中生？什么是中等*陷阱在學(xué)術(shù)上還有爭議等等。這些反駁，雖然從道德上毫無(wú)價(jià)值，邏輯上也大多狗屁不通，但至少可以把水攪渾，給人們帶來(lái)思想混亂，這是近年來(lái)環(huán)球時(shí)報，周小平之流常用的路數。其次，羅爾斯先生的邏輯還是試圖為大家展示一個(gè)悲慘的未來(lái)地獄圖景（*不能跨越中等收入陷阱），試圖喚起人們的良知。但從實(shí)踐上來(lái)看，基督教存在幾千年了，還是有相當多數的人是不害怕地獄的。比如，你現在問(wèn)問(wèn)朝鮮*，研發(fā)原子彈和讓國民吃雞蛋哪個(gè)重要？他肯定毫不猶豫的選擇前者。而且他們也能給出很好的邏輯證明：沒(méi)有原子彈保護，國破家亡，國民面臨的就不是營(yíng)養不良的問(wèn)題，而是做不做奴隸的問(wèn)題。沒(méi)有原子彈，就沒(méi)有和平的發(fā)展環(huán)境。對于知乎上的已經(jīng)跨越中等收入的小資來(lái)說(shuō)，他們哪里管洪水滔天。更多的*生可能意味著(zhù)更激烈的競爭。對于另外一些人來(lái)說(shuō)，讓人民接受教育，本身就是危險的，知識越多越反動(dòng)。公知再臭，也有一個(gè)知字，你懂的。第三。羅爾斯的邏輯的確有濫用理性的危險，這可能導致另外一個(gè)地獄。在一些社會(huì )工程師看來(lái)，既然農村家庭不能很好的撫養后代，從而危害了*的發(fā)展，那么*就應該剝奪農村家庭撫養孩子的責任，建立兒童集中營(yíng)，由*完全擔負起照看兒童責任。知乎上就有偉大的社會(huì )工程師提出過(guò)類(lèi)似方案。稍微有腦子的人都知道，這種做法會(huì )導致大規模的人道主義災難，這里就不展開(kāi)講了。*，還是要向魯迅先生和胡適先生致敬。他們一個(gè)發(fā)現，道德的熱情或許比理性更重要，因此*人需要治療的最重要的疾病是麻木。另一個(gè)人則提出，大膽假設，小心求證，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們，理性是有界限的，濫用理性是*的不理性。

2.*沒(méi)有考上理想高中又不想讀普高怎么辦

如果你*成績(jì)不理想，上高中又要花一大筆費用，那就直接讀3+2高職專(zhuān)科，5年連讀，畢業(yè)之后是高職大專(zhuān)，跟普通高中的學(xué)生參加高考考上的大專(zhuān)是一模一樣的，同等學(xué)歷，同等待遇，而且他們是3年高中，3年大專(zhuān)，而你可以5年之全部完成，省了1年的時(shí)間、精力和費用，而且*對3+2高職專(zhuān)科還有很多優(yōu)惠政策，尤其是對農村戶(hù)口的學(xué)生。 但前提是，你必須參加當年的*，*成績(jì)只當年有效，也就是說(shuō)必須是應屆的*學(xué)生才可報名。各省錄取中職學(xué)生的分數線(xiàn)不同，但比高中分數線(xiàn)要低很多。

3.*沒(méi)有考過(guò)普高分數線(xiàn)的孩子怎么辦？

*的分數一出來(lái)，我阿姨就發(fā)給我了。我弟弟意料之中沒(méi)有考上，阿姨已經(jīng)把我弟弟的未來(lái)肉眼可看的描述說(shuō)了出來(lái)。上個(gè)技校，就可以了，然后出去打工。 但是現在在外面上班，大專(zhuān)都很普遍，我弟弟一個(gè)技校三加一讀出來(lái)也才十幾歲，跟滿(mǎn)市場(chǎng)的大專(zhuān)本科比，真的毫無(wú)競爭能力。我是想讓我弟弟先讀中專(zhuān)，再升大專(zhuān)，我阿姨說(shuō)沒(méi)可能。否定了我弟弟能好好讀的情況，直接說(shuō)沒(méi)可能。心累，也怪我弟弟自己不爭氣，差三十幾分就過(guò)了普高分數線(xiàn)了。 我不想以后做伏地魔，所以趁我弟弟還沒(méi)有走上社會(huì )，想讓他好好讀書(shū)，學(xué)習，至少以后走上社會(huì )有立足之本。又不知道讓他中專(zhuān)讀的話(huà)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，以后再升大專(zhuān)。求各位大佬給個(gè)建議?。。。?！

4.*沒(méi)考上高中怎么辦？

如果你是農業(yè)或縣鎮戶(hù)口可免費讀中職。我就是學(xué)校老師，咨詢(xún)加我。部分專(zhuān)業(yè)已招滿(mǎn)，報名從速?；蛘呖梢詧笃胀ㄖ袑?zhuān)或自考大專(zhuān)班。石家莊鐵路運輸學(xué)校于2005年被省人力資源和社會(huì )保障廳批準為河北省技師后，連續承擔了城鄉技能就業(yè)扶助計劃的實(shí)施。2012年繼續承擔1000名免學(xué)費扶助生的培訓任務(wù)?！　　Y助對象　　城鄉家庭經(jīng)濟困難，年齡在15周歲至22周歲之間、具有*以上文化程度、有就業(yè)愿望的子女?！　　鲋拇觥　》鲋鷮W(xué)制2年，學(xué)習期間學(xué)費、住宿費、書(shū)本費、公寓備品費等全部由*承擔，并享受*助學(xué)金1500元/年，扶助生學(xué)習期滿(mǎn)、成績(jì)合格，并參加相應的職業(yè)技能鑒定，核發(fā)“河北省技能扶助計劃培訓合格證”、“河北省技工院校畢業(yè)證”，“*證書(shū)”。我校負責扶助生的推薦就業(yè)和跟蹤管理服務(wù)。

5.*沒(méi)考上高中，讀什么才有出路？建議*學(xué)生和家長(cháng)收藏

沒(méi)考上高中還要看是什么情況沒(méi)考上，如果是確實(shí)學(xué)不了可以選擇技?；蛘呗毟??？墒怯械暮⒆釉?逆反心理比較強故意和家長(cháng)對著(zhù)干而耽誤學(xué)習沒(méi)考上高中，其實(shí)只要他們想學(xué)還是能考上高中的。*后只要他們知道自己錯了還是想上高中的話(huà)還是盡量讓孩子上高中，現在社會(huì )上有很多民辦高中他們會(huì )想辦法給你辦高中學(xué)籍，然后你在他那里上高中，往往民辦高中因為招收的學(xué)生底子弱，他們就在教學(xué)上下功夫，只要孩子努力往往成績(jì)提高的還是蠻快的，上個(gè)二本*的幾率還是很高的，甚至考上一本*的也不少。家長(cháng)們不能因為孩子年少無(wú)知犯下的錯誤而讓孩子耽誤一生的前途和人生方向。我們現在實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，并沒(méi)有普及高中，還有很多學(xué)生上不了高中。而學(xué)生呢，有的喜歡學(xué)習，繼續努力上高中，上*，而不喜歡學(xué)習的學(xué)生也沒(méi)有必要上高中，去學(xué)技術(shù)也是社會(huì )的需要，但不能不上學(xué)都去打工，這樣的話(huà)他的一生就那樣了?，F在我們正朝向制造大國發(fā)展，各行各業(yè)需要大批量的有技術(shù)的藍領(lǐng)工人，如汽車(chē)制造、車(chē)床鉗工電工廚師等，這些人才的培養是高等院校所沒(méi)有的，而是職業(yè)技術(shù)學(xué)校的功課，他們主要就是培養*畢業(yè)的不上高中的學(xué)生。目前*畢業(yè)后的路徑，如果不讀高中，一般就兩種，一是就業(yè)出去做事、打工，一是進(jìn)入職校、技校繼續學(xué)習。建議繼續學(xué)習，學(xué)習是人生的財富，能拓寬人生的發(fā)展路徑，給人生以更大的可能。職校、技校讀完之后，可以參加對口高考，繼續進(jìn)入*深造，考取本科的學(xué)生也不少，很多職校還有3＋2的形式，學(xué)生讀完5年可以獲得專(zhuān)科學(xué)歷。這種學(xué)歷跟通過(guò)高考進(jìn)入*的學(xué)歷一樣，只不過(guò)是對口招生罷了。*畢業(yè)后的就業(yè)和其它*一樣。技校比職高更注重專(zhuān)業(yè)技能的提高，培養的一般都是實(shí)用型人才。畢業(yè)后一般都不再深造，直接步入社會(huì )。因為學(xué)生在技校中已經(jīng)掌握了相關(guān)職業(yè)技能，所以說(shuō)步入社會(huì )完全能勝任某種職業(yè)，大家憑技術(shù)吃飯，很少有找不到工作的現象出現。但職高和技校，因為生源的問(wèn)題和人們的偏見(jiàn)，造成學(xué)校良莠不齊，家長(cháng)和學(xué)生在選擇時(shí)一定要選擇聲譽(yù)好的，升學(xué)率高的，管理嚴格的學(xué)校，讓孩子去學(xué)。華中交通技工讀國防預備役適應人群：祖輩有從軍歷史，孩子喜歡部隊孩子向往部隊生活，立志從軍，父母也是部隊出身，希望孩子以后能夠從事國防事業(yè)，孩子身體健康，符合入伍體檢標準！選擇關(guān)鍵：孩子是否能夠吃苦，孩子是否能夠接受學(xué)校高強度的軍事訓練以及專(zhuān)業(yè)文化課程學(xué)習，國防預備役學(xué)員以計算機管理為方向，體能訓練和專(zhuān)業(yè)課結合，培養部隊需要的專(zhuān)業(yè)人才。8月20日，浙江省東陽(yáng)中學(xué)操場(chǎng)上，高一新生在教官帶領(lǐng)下軍訓。優(yōu)勢：學(xué)校三年學(xué)習+訓練，畢業(yè)選擇多國防預備役學(xué)員畢業(yè)時(shí)，選擇性多。選擇直接入伍服役，通過(guò)體檢政審合格，直接送入部隊。選擇畢業(yè)高考考士官專(zhuān)科院校，參軍*高考，考入四十多所士官院校，繼續*深造，畢業(yè)再入伍，待遇更好！選擇直接就業(yè)，由學(xué)校安排直接就業(yè)，合作企業(yè)三十多家！劣勢：身體要求高，管理嚴格該校以國防預備役學(xué)員身份進(jìn)行統一管理，統一著(zhù)裝，統一作息時(shí)間，文化專(zhuān)業(yè)課程和軍事體能訓練都不能落下，在校封閉式準軍事化管理，對身體也要求嚴格！為人父母，此時(shí)的關(guān)鍵問(wèn)題處理能力就顯得尤其重要。幫助孩子走上一條更好的路，可以說(shuō)是自己的責任所在。換句話(huà)說(shuō)，如果您在這個(gè)時(shí)候還不操心，那就只能讓孩子用大半生的艱辛來(lái)承擔錯誤選擇所造成的的痛苦了。所以，還是那句話(huà)：為人父母，請慎重！我是 @湖南長(cháng)沙王老師 ，教育行業(yè)從業(yè)六年，服務(wù)過(guò)上千名學(xué)子，各位家長(cháng)同學(xué)有什么問(wèn)題都可以給我留言或者私信打我電hua，我會(huì )在*時(shí)間回復，感謝大家的轉發(fā)收藏點(diǎn)贊

6.*沒(méi)考上高中，難道去打工？建議*學(xué)生和家長(cháng)收藏

沒(méi)考上高中還要看是什么情況沒(méi)考上，如果是確實(shí)學(xué)不了可以選擇技?；蛘呗毟??？墒怯械暮⒆釉?逆反心理比較強故意和家長(cháng)對著(zhù)干而耽誤學(xué)習沒(méi)考上高中，其實(shí)只要他們想學(xué)還是能考上高中的。*后只要他們知道自己錯了還是想上高中的話(huà)還是盡量讓孩子上高中，現在社會(huì )上有很多民辦高中他們會(huì )想辦法給你辦高中學(xué)籍，然后你在他那里上高中，往往民辦高中因為招收的學(xué)生底子弱，他們就在教學(xué)上下功夫，只要孩子努力往往成績(jì)提高的還是蠻快的，上個(gè)二本*的幾率還是很高的，甚至考上一本*的也不少。家長(cháng)們不能因為孩子年少無(wú)知犯下的錯誤而讓孩子耽誤一生的前途和人生方向。我們現在實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，并沒(méi)有普及高中，還有很多學(xué)生上不了高中。而學(xué)生呢，有的喜歡學(xué)習，繼續努力上高中，上*，而不喜歡學(xué)習的學(xué)生也沒(méi)有必要上高中，去學(xué)技術(shù)也是社會(huì )的需要，但不能不上學(xué)都去打工，這樣的話(huà)他的一生就那樣了?，F在我們正朝向制造大國發(fā)展，各行各業(yè)需要大批量的有技術(shù)的藍領(lǐng)工人，如汽車(chē)制造、車(chē)床鉗工電工廚師等，這些人才的培養是高等院校所沒(méi)有的，而是職業(yè)技術(shù)學(xué)校的功課，他們主要就是培養*畢業(yè)的不上高中的學(xué)生。目前*畢業(yè)后的路徑，如果不讀高中，一般就兩種，一是就業(yè)出去做事、打工，一是進(jìn)入職校、技校繼續學(xué)習。建議繼續學(xué)習，學(xué)習是人生的財富，能拓寬人生的發(fā)展路徑，給人生以更大的可能。職校、技校讀完之后，可以參加職教高考，繼續進(jìn)入*深造，考取本科的學(xué)生也不少，很多職校還有3＋2的形式，學(xué)生讀完5年可以獲得專(zhuān)科學(xué)歷。這種學(xué)歷跟通過(guò)高考進(jìn)入*的學(xué)歷一樣，只不過(guò)是對口招生罷了。*畢業(yè)后的就業(yè)和其它*一樣。職教高考更注重專(zhuān)業(yè)技能的提高，培養的一般都是實(shí)用型人才。畢業(yè)后一般都不再深造，直接步入社會(huì )。因為學(xué)生在技校中已經(jīng)掌握了相關(guān)職業(yè)技能，所以說(shuō)步入社會(huì )完全能勝任某種職業(yè)，大家憑技術(shù)吃飯，很少有找不到工作的現象出現。但職高和技校，因為生源的問(wèn)題和人們的偏見(jiàn)，造成學(xué)校良莠不齊，家長(cháng)和學(xué)生在選擇時(shí)一定要選擇聲譽(yù)好的，升學(xué)率高的，管理嚴格的學(xué)校，讓孩子去學(xué)。

7.農村孩子，沒(méi)考上高中，怎么辦

恩，我來(lái)回答你的問(wèn)題吧，我也是個(gè)農村的孩子，很理解你的心情，所以作為一個(gè)負責任的狀態(tài)。應該接著(zhù)上學(xué)，這才是最正確的，現在是個(gè)知識的社會(huì )，沒(méi)有知識就相當于以后的前途會(huì )很暗淡，及時(shí)現在上一個(gè)比較差一點(diǎn)學(xué)校也是很好的，只要高中三年踏踏實(shí)實(shí)，一定沒(méi)問(wèn)題?。。?！上學(xué)……

8.我兒子沒(méi)考上高中怎么辦

沒(méi)考上高中，有兩個(gè)選擇途徑：1、復讀1年，明年再考。2、讀中職（中專(zhuān)）、技工學(xué)校，學(xué)一門(mén)實(shí)用知識，早畢業(yè)、早工作，早賺錢(qián)。中職（中專(zhuān)）、技工學(xué)校不劃線(xiàn)，來(lái)就收。農村口戶(hù)免學(xué)費，困難戶(hù)*每年補助生活費1500元，相當于上學(xué)期間每月補助300元。畢業(yè)后，還可以參加春季高考，又稱(chēng)對口招生、三校生高考、3+證書(shū)班。招生對象為中職（中專(zhuān)）、技工、職業(yè)高中畢業(yè)生?？颊Z(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)，和一門(mén)三校生在校所學(xué)專(zhuān)業(yè)。

通過(guò)本文63%的農村孩子沒(méi)有上高中，是他們個(gè)人的悲劇，不是*的悲劇，*沒(méi)有考上理想高中又不想讀普高怎么辦，*沒(méi)有考過(guò)普高分數線(xiàn)的孩子怎么辦？，*沒(méi)考上高中怎么辦？，*沒(méi)考上高中，讀什么才有出路？建議*學(xué)生和家長(cháng)收藏，*沒(méi)考上高中，難道去打工？建議*學(xué)生和家長(cháng)收藏，農村孩子，沒(méi)考上高中，怎么辦，我兒子沒(méi)考上高中怎么辦??的介紹，是不是給了您很多啟發(fā)，小編希望您學(xué)業(yè)有成。（想了解更多，可以咨詢(xún)客服）