隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，很多藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生都會(huì )考慮去國外深造下，服裝設計師怎么留學(xué) 成為很多學(xué)生的一種選擇，小編下面就介紹下一篇干貨 | 服裝設計到底要不要出國留學(xué)？！，服裝設計師出國留學(xué)，服裝設計師怎樣出國，服裝設計師留學(xué)回來(lái)后待遇怎么樣，職業(yè)規劃-服裝設計師/出國留學(xué)??，疑問(wèn)，為您藝術(shù)保駕護航，下文會(huì )為您詳細介紹下！

1.一篇干貨 | 服裝設計到底要不要出國留學(xué)？！

有很多人會(huì )好奇，到底出國學(xué)習服裝設計和在國內學(xué)習服裝設計到底有什么樣得不同？雖然之前設計女也回答過(guò)很多類(lèi)似得問(wèn)題了，但是鑒于還是有小朋友對這些感到迷茫，還是特意出一篇文章來(lái)說(shuō)一下這件事~希望能對大家有所幫助吧~首先設計女是在英國LCF讀得服裝設計女裝（Fashion design ），當時(shí)是在國內讀完本科之后選擇得去留學(xué)讀研究生。因為時(shí)間較早，所以當時(shí)藝術(shù)設計類(lèi)學(xué)生的留學(xué)市場(chǎng)還沒(méi)有像現在這么火熱，學(xué)校里的*人還是比較少的?，F在隨著(zhù)國內留學(xué)市場(chǎng)的火熱，其實(shí)像Parsons，LCF，CSM這類(lèi)的名校，在各專(zhuān)業(yè)的招生上也會(huì )有小幅度的擴招，當然這是后話(huà)啦~設計女想說(shuō)的是，從我在國內讀本科基礎服裝設計這個(gè)行業(yè)開(kāi)始，到現在也已經(jīng)近十年的時(shí)間了，關(guān)于學(xué)服裝設計到底是不是要出國這件事，還是比較見(jiàn)仁見(jiàn)智的。其實(shí)主要的矛盾點(diǎn)在于，你到底想成為一個(gè)怎么樣的服裝設計師？我也曾經(jīng)到一些*的服裝設計專(zhuān)業(yè)看過(guò)現在一些服裝設計專(zhuān)業(yè)同學(xué)的作品，*的感覺(jué)是國內的服裝設計專(zhuān)業(yè)教學(xué)還是老一套。所以如果你只是學(xué)習最基礎的知識，以后并沒(méi)有對這個(gè)行業(yè)有多大的企圖心，那就沒(méi)有必要出國留學(xué)了...我當時(shí)很多沒(méi)有選擇出國的同學(xué)，有的會(huì )選擇去雜志社當時(shí)尚編輯，當然也有轉業(yè)或者自己去開(kāi)淘寶店的...就看自己在畢業(yè)之后的一個(gè)個(gè)人規劃了。然后如果你對服裝設計這個(gè)專(zhuān)業(yè)是有企圖心的，至少是有創(chuàng )立自己品牌，做獨立設計師建自己工作室的想法，我還是建議要出國去感受一下。因為國內和國外在服裝設計專(zhuān)業(yè)上的教學(xué)還是兩個(gè)模式，具體表現在以下幾點(diǎn)：1. 從班制上來(lái)說(shuō)，不同于國內的大班授課，國外院校的授課都是會(huì )偏向于小班授課的。所以在課堂上，你是一定會(huì )被老師重點(diǎn)關(guān)注到的，但是這邊的老師不會(huì )給你像國內老師一樣的壓迫感，他們通常會(huì )跟你打成一片，你會(huì )感受到更加活躍和自由的授課氛圍~老師更在意的是培養你獨立創(chuàng )作的能力，而不是你的理論知識能力。2. 從師資力量上來(lái)說(shuō)，諸如圣馬丁或是倫時(shí)，RCA這樣的院校，他們的教授大部分都是朗朗上口的那些大牌子里混出過(guò)名堂的設計師，所以師資背景決定的一些硬條件，眼界，包括機會(huì )都是與國內有所不同的。（插個(gè)題外話(huà)）很多同學(xué)在選擇是否出國留學(xué)的時(shí)候都會(huì )考慮到留在國外的可能性，只能說(shuō)雖然不是所有人都會(huì )有機會(huì )，但如果你能在學(xué)習的過(guò)程中打動(dòng)到你的教授，這些院校的教授是肯定有資源和機會(huì )推薦給你的。每年包括CSM,LCF,RCA這些院校在內，他們的畢業(yè)show都是各大時(shí)裝公司關(guān)注的點(diǎn)，一般每次秀場(chǎng)結束之后都會(huì )產(chǎn)生大批的實(shí)習機會(huì )，當然如果你能在這個(gè)過(guò)程里表現的足夠亮眼，也是有機會(huì )直接被簽走成為副設計師的。3. 從教學(xué)上來(lái)說(shuō)，課程和設計思維更加自由。在英國的院校里，課程設置上不同于國內有課表按部就班，而是更加開(kāi)放自由，時(shí)間上個(gè)人的把控力會(huì )更強一點(diǎn)。老師也很支持大家自己去安排自己的時(shí)間，然后去學(xué)習更多的知識。4. 不同于其他*，英國這邊有一個(gè)得天獨厚的優(yōu)勢。如果你在倫敦就讀，你就擁有了無(wú)數展覽的入場(chǎng)券，大家都知道在倫敦有數不清的展覽和藝術(shù)館，博物館，你可能隨意走進(jìn)一家小店就可以看一場(chǎng)很新奇的小型展覽。無(wú)論是學(xué)習什么設計，這都是一個(gè)很好的靈感來(lái)源渠道。5. 國外的課業(yè)壓力會(huì )比國內更大。這個(gè)真的不是隨口說(shuō)說(shuō)，對于本科生來(lái)說(shuō)，還會(huì )有預科或大一的時(shí)間來(lái)習慣這邊快節奏的學(xué)習生活；但對于研究生來(lái)說(shuō)，壓力真的會(huì )特別大。如果是CSM學(xué)習服裝設計，老師通常會(huì )要求學(xué)生1周內出30個(gè)方案，畫(huà)120張小稿...并且不論你在哪個(gè)學(xué)校，可能會(huì )遇到的狀況是你在完成一個(gè)project的時(shí)候，根據老師一開(kāi)始提出的要求你已經(jīng)完成了一版，但是如果tutor再做出一次闡釋?zhuān)蠹曳纸M討論過(guò)后會(huì )得出另外一個(gè)與前一版完全不同的作品。如果在國內，老師通常會(huì )告訴你什么是對的，什么是錯的；但國外的老師面對這樣的情況，首先他會(huì )肯定你的兩版都是有意義的，但是對的還是錯的卻需要你自己去領(lǐng)悟。真、師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。當然除了英國以外，每年也會(huì )有大批的同學(xué)選擇去美國或是其他歐洲*。在設計女畢業(yè)之后跟各個(gè)*回來(lái)的設計同仁聊了一下之后，大概總結了一下每個(gè)*的不同點(diǎn)，有需要的同學(xué)可以做一下參考~針對英國的院校來(lái)說(shuō)，*的特點(diǎn)是更加具有藝術(shù)感（以CSM為典型...）,這些院校的教學(xué)風(fēng)格十分具有先鋒感，同時(shí)也十分重視實(shí)驗性，希望你的作品是通過(guò)你的大量實(shí)驗，開(kāi)啟腦洞之后完成的，所以也會(huì )希望你的作品能夠充滿(mǎn)表現欲。代表院校：CSM、LCF、RCA、格拉斯哥藝術(shù)、利茲*、南安普頓*針對美國的院校來(lái)說(shuō)，他們比起英國院校的設計作品會(huì )更加商業(yè)化，具備更強的流通實(shí)用性，藝術(shù)感和視覺(jué)效果可能不會(huì )像英國似的那么扎眼，但更偏向于實(shí)用效果。代表院校：Parsons、FIT、SAIC、RISD（只有本科）、Pratt、SCAD歐洲*的話(huà)，比較典型的就是法國和意大利。法國和意大利的院校通常對比英美的時(shí)尚感，會(huì )更加傳統一些。工藝上回更加注重衣服的訂制感，同時(shí)也會(huì )更加重視裁剪版型的樣式。代表院校：ESMOD、馬蘭戈尼巴黎校區、巴黎時(shí)裝工會(huì )代表院校：馬蘭戈尼米蘭校區、柏麗慕達時(shí)裝、多莫斯設計很多同學(xué)也會(huì )問(wèn)關(guān)于如何擇校，該去什么*的問(wèn)題...設計女能給出的意見(jiàn)是，在學(xué)校能給出的平臺，師資，設備，教學(xué)質(zhì)量包括資源都差不多的基礎上，一定要選擇更加適合自己風(fēng)格的院校。這一點(diǎn)非常重要，因為如果你自己是偏向于實(shí)穿風(fēng)格的設計，去一些類(lèi)似CSM這樣藝術(shù)風(fēng)格會(huì )比較濃厚的學(xué)校，也會(huì )是件很痛苦的事情。在擇校的時(shí)候，可以多參考一些已經(jīng)錄取的學(xué)生作品集，看看是否和自己是風(fēng)格相近的，這樣對于個(gè)人的提升及發(fā)展都會(huì )比較有幫助哦~*附上一些英美推薦院校的申請要求，感興趣的童鞋們可以收藏下咯 英國：倫敦時(shí)裝 London College of Fashion申請材料：個(gè)人簡(jiǎn)歷；個(gè)人陳述；2-3封推薦信，成績(jì)單；語(yǔ)言成績(jì)/雅思成績(jì)總分不低于6.5分，其中小分不少于5.5分；研究計劃書(shū)作品集要求：至少包含4個(gè)完整項目；作品集需要包含創(chuàng )作過(guò)程，從到*的設計成品展示和棚拍服裝。----中央圣馬丁藝術(shù)與設計 Central Saint Martins College of Art and Design申請材料：個(gè)人簡(jiǎn)歷；個(gè)人陳述；移民歷史檢查；2-3封推薦信；成績(jì)單；語(yǔ)言成績(jì)/雅思成績(jì)總分不低于6.5分，其中小分不低于5.5分。作品集要求：1、最多30頁(yè)圖片。2、作品集至少包含4個(gè)項目。3、包括一件已經(jīng)完成的薄麻布材質(zhì)的成衣。4、表現出強烈的個(gè)人風(fēng)格。5、包括大量的調研和實(shí)驗階段的初級作品。6、展示出你的技法運用能力、三維感、視覺(jué)表達技能、對制作和顏色的敏感度。 ----皇家藝術(shù) Royal Academy of Arts申請材料：個(gè)人簡(jiǎn)歷；個(gè)人陳述；2-3封推薦信，成績(jì)單；語(yǔ)言成績(jì)/托?？偡植坏陀?3分，雅思成績(jì)總分不低于6.5分，其中寫(xiě)作部分不低于6.0分。作品集要求：1、作品集為最近的作品，包括調研和設計過(guò)程。2、包含至少4個(gè)項目。 3、包含渲染圖和款式設計圖。4、包含最終棚拍服裝的圖片。美國：帕森斯設計 Parsons The New School for Design申請材料：需要在網(wǎng)上提交成績(jì)單、語(yǔ)言成績(jì)、帕森斯挑戰（本科需要）、作品集、個(gè)人陳述和推薦信。作品集要求：通過(guò)Slideroom上傳8-12件作品?？砂ㄋ賹?xiě)、油畫(huà)、雕塑、攝影、數碼媒體、設計、三維作品、網(wǎng)頁(yè)設計、動(dòng)畫(huà)、視頻和其他數碼媒體。附上名稱(chēng)、大小、日期和描述。上傳作品必須表現你的個(gè)人視覺(jué)角度、創(chuàng )造力、此前教育所掌握的技能以及專(zhuān)業(yè)的經(jīng)驗。---紐約時(shí)裝 Fashion Institute of 申請材料：需要在網(wǎng)上提交成績(jì)單、語(yǔ)言成績(jì)、作品集、個(gè)人簡(jiǎn)歷、意向陳述和兩封推薦信（一封關(guān)于學(xué)術(shù)，一封關(guān)于職業(yè)）?？赡苡忻嬖?。作品集要求：20個(gè)設計作品，包括：AutoCad或草圖；、InDesign和Photoshop熟練運用；3D作品。提交手工創(chuàng )作和其他軟件作品有加分。攝影、繪畫(huà)、雕塑或其他媒介作品也可放入作品集。普瑞特藝術(shù) Pratt Institute申請材料：需要在網(wǎng)上提交成績(jì)單、語(yǔ)言成績(jì)、推薦信、目的陳述、作品、個(gè)人簡(jiǎn)歷，有的專(zhuān)業(yè)還需要GRE和寫(xiě)作樣本。作品集要求： 通過(guò)Slideroom上傳作品集，不接受任何其他方式。作品集應包含12-20張你*的作品。應該由各類(lèi)媒介和方法組成，可以有課堂作業(yè)、個(gè)人項目或合作項目。沒(méi)有必要只包含本專(zhuān)業(yè)作品，可以有繪畫(huà)、雕塑、陶瓷等等。除此之外，學(xué)生必須提交3到5張觀(guān)察素描，如風(fēng)景畫(huà)、景物寫(xiě)生、自畫(huà)像、人物素描和室內空間。不要臨摹照片或復制他人作品。喜歡的同學(xué)可以關(guān)注下哦~會(huì )經(jīng)常分享一些干貨&時(shí)尚行業(yè)趣事的，有關(guān)于設計和留學(xué)的問(wèn)題可以隨時(shí)私信聯(lián)系啦！

2.服裝設計師出國留學(xué)

中央圣馬丁的服裝設計不錯，我還是建議現在國內上兩年*或者*畢業(yè)在出去，首先去學(xué)美術(shù)，參加藝考，國內的話(huà)*美院，央美清華什么的也還不錯，其實(shí)不難考，只要你文化課還行。。。其次就是英語(yǔ)了。。。

3.服裝設計師怎樣出國

有三種情況:一種是正規渠道出國，找個(gè)正規一點(diǎn)的那種專(zhuān)門(mén)辦理出國留學(xué)或者是務(wù)工的中介公司，然后去找和服裝相關(guān)的工作，一種就是你所在的公司外派，那就比較簡(jiǎn)單了，公司會(huì )安排，還有一種就是偷渡···

4.服裝設計師留學(xué)回來(lái)后待遇怎么樣

留學(xué)回來(lái)不是目的，目的是你學(xué)到了什么，如果你什么都沒(méi)學(xué)好的話(huà) 在那里上學(xué)都是一樣的。如果你比較出色了，在什么地方也都是一樣的。不同的是前一個(gè)是差的一樣，后一個(gè)是好的一樣。所以你要對自己將來(lái)有個(gè)合理的規劃，這也是我經(jīng)常跟打算留學(xué)的同學(xué)們常說(shuō)的，留學(xué)不單單是為了拿個(gè)文憑好就業(yè)，如果是抱著(zhù)這個(gè)想法去的，你將會(huì )失望的。

5.職業(yè)規劃-服裝設計師/出國留學(xué)

一.×××*畢業(yè)后的十年規劃 (2005年-2015年，20歲至30歲) 美好愿望:事業(yè)有成，家庭幸福 方 向:企業(yè)高級管理人員 總體目標:完成碩士、博士的學(xué)習，進(jìn)入××著(zhù)名外資企業(yè)，成為高層管理者。 已進(jìn)行情況:讀完碩士，進(jìn)入一家外資企業(yè)，想繼續攻讀博士學(xué)位。 二.社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析(十年規劃) 1、社會(huì )一般環(huán)境: *政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入*市場(chǎng)，*的企業(yè)也將走出國門(mén)。 2、管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境: 由于*的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，*的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。*急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。 要在*發(fā)展企業(yè)，必須要適合*的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。因此，受*市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會(huì )。 三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析 1、行業(yè)分析: 本人所在××公司為跨國性會(huì )計事務(wù)所。屬管理咨詢(xún)類(lèi)企業(yè)。由于*加入WTO，商務(wù)運作逐漸全球化，國內企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國際慣例接軌，因此這類(lèi)企業(yè)在近年來(lái)引進(jìn)*后得到迅猛的發(fā)展。 2、企業(yè)分析: ××公司是全球四大會(huì )計事務(wù)所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導層風(fēng)格穩健，公司以“誠信、穩健、服務(wù)、創(chuàng )新”為核心價(jià)值觀(guān)，十年來(lái)穩步在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在全球10余個(gè)*、地區設有分支機構。 公司2000年進(jìn)入*，同年在上海設立分支機構。經(jīng)營(yíng)中穩健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運作理念，力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。本人十分認同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰略，但公司事務(wù)性工作太過(guò)繁忙，無(wú)暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為*份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式是十分幸運的，本人可能在本企業(yè)實(shí)現部分職業(yè)生涯目標。 四.個(gè)人分析與角色建議 1.個(gè)人分析: (1)自身現狀: 英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通;法律專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在*期間長(cháng)期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學(xué)習愿望和能力。 (2)測評結果(略) 2.角色建議: 父親:“要不斷學(xué)習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活?！?母親:工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。 老師:“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會(huì )經(jīng)驗” 同學(xué):“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。 …… 五.職業(yè)目標分解與組合 職業(yè)目標:著(zhù)名外資企業(yè)高級管理人員。 1.2005-2008年: 成果目標;通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，總結出適合當代*國情的企業(yè)管理理論 學(xué)歷目標:碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位;取得律師從業(yè)資格、通過(guò)GRE和英語(yǔ)高級口譯考試 職務(wù)目標:外企企業(yè)商務(wù)助理 能力目標:具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗;接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng);英語(yǔ)應用能力具備權威資格認證;有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。 經(jīng)濟目標:在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元;商務(wù)助理年薪5萬(wàn) 2.2005年-2010年: 學(xué)歷目標:通過(guò)注冊會(huì )計師考試 職務(wù)目標:外資企業(yè)*經(jīng)理 能力目標:熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jì)在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。 經(jīng)濟目標:年薪10萬(wàn) 3.2005年-2010年: 學(xué)歷目標:攻讀并取得博士學(xué)位 職務(wù)目標:著(zhù)名外資企業(yè)高級管理人員，*的外聘講師 能力目標:科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文; 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個(gè)團隊的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的*度。 經(jīng)濟目標:年薪25萬(wàn) 六.成功標準 我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。 只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現(特別是收入目標)我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。 為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。 七.職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案 差距:1、跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗;2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng )新能力;3、快速適應能力欠缺;4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。 八、縮小差距的方法: 1.教育培訓方法 (1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習的時(shí)間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)等。時(shí)間:2008年7月以前。 (2)充分利用公司給員工提供的培訓機會(huì )，爭取更多的培訓機會(huì )。時(shí)間:長(cháng)期 (3)攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時(shí)間:五年以?xún)?2.討論交流方法 (1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。 (2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。 3.實(shí)踐鍛煉方法 (1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓練。 (2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。 (3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。 ××本人對于職業(yè)生涯規劃的看法: 1、職業(yè)規劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái)，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì )變。我以前想當官，后來(lái)想當外企白領(lǐng)，現在想創(chuàng )業(yè)，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校*生，沒(méi)有任何社會(huì )閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。 2、但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著(zhù)什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。 3、如果我是學(xué)生，我可能想聽(tīng)一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

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